8忆秦娥娄山关

1、湘教版五年级上册语文第三单元第8课学习什么8、忆秦娥 娄山关 第_1_课时1、认识、会写本课生字。2、 正确、流利、有感情地朗读词。3、理解本首词的意思。 怎样学习自主、合作、探究相结合、导读法 自主探究体验学习1、激趣导入 （播放电视剧长征片头曲），同学们听了有什么感受？毛泽东的词将带我们回忆红军长征的情景，让我们一起去感受红军的气概。（板题读题）2、知识链接（1）了解词的基本特点。通过查资料，我了解到词的特点：_（2）简介作者毛泽东。请同学们听听我收集的毛泽东相关资料_：3、 大声朗读这首词，读准字音，读通全词。我认为最难的两个字：_我来读读这首词（读准字音，读准节奏，读通，读熟）小组讨论

2、 、这些字容易读错、写错，我来提醒我的组员。 _ _、我们能流利地读这首词。、我读懂了哪些词句？（小提示：借助书上的注释和工具书）_交流展示 1、展示小组读书情况。2、我们组读懂了这些诗句。师生共同补充修正。（） 上阕：西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。西风吹得很猛烈，广阔的天空传来群雁的叫声，霜降的清晨，残月还斜挂在天边。在寒月点缀着寒霜的清晨，马蹄声急促细碎。（） 下阕：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。不要说雄伟的娄山关象铁一样坚固，如今却被红军大踏步从头顶越过。从娄山关的头顶越过，放眼望去，连绵起伏的群山好像翻腾的大海，夕阳好像一团殷红的鲜血

3、。、有感情的反复朗读词。学习检测一、看拼音，写词语。qn lu shn gun l b( ) ( ) ( ) W y cn yng cng shn ( ) ( ) ( ) 二、给多音字注音并组词。（ ） （ ）血（ ） （ ）（ ） （ ）咽（ ） （ ）（ ） （ ）三、解释诗句的意思。西风烈，长空雁叫霜晨月。_雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。_学习反馈同学们，通过本课学习，你对毛泽东有何了解？有什么收获？ 自我评价：通过今天的学习，我学会 ，在今后的学习中我会在 方面更加努力。小组评价： 好 良 加油 湘教版五年级上册语文第三单元第8课学习什么8、忆秦娥 娄山关 第_2_课时1、 品读词句

4、，指导学生背诵。2、 体会意境，感受红军战士的精神与气概。3、培养学生的民族自豪感。怎样学习自主、合作、探究相结合 自主探究体验学习1、 自由的再读词，完成黑板上的练习。（1）解释词语：咽： 碎： 苍山如海： 残阳如血：（2）回忆词句内容：小组讨论 1、词的上阕和下阕主要写了什么？2、表现了红军怎样的生活？3、这首词表达了作者怎样的情怀？4、通过这首诗的学习，你感受到了什么？交流展示1、词的第一句点名红军进军娄山关的（ ）、（ ）、（ ）。“（ ）”写出了风势之猛，衬托出红军战士（ ）精神。2、第二句“霜晨月”是重复第一句最后三个字，这样写有何好处？3、第三句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”以娄山关的险要地势衬托出红红军战士怎样的情怀？4、通过这首词的学习，我感受到了（ ）。学习检测一、我会做。1、上阕写了哪些景物？表达了作者怎样的感情？ 2、雄关漫道真如铁中的“真如铁”和“漫道”说明了什么？表现力红军战士怎样的精神？ 3、这首词下阕写了哪些内容？作者的感情与上阕比起来有何不同？ 二、我会说。通过这首词的学习，我了解了红军战士的精神与气概。 学习反馈同学们