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文档简介

1、“体验型课堂”学习方案科学（六年级上册）班级姓名学号2、形状与抗弯曲能力编写者：胡 黛 审核者：胡 黛【学习目标】科学概念 改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。过程与方法 做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验。 观察瓦楞纸板的结构，作出解释和提出问题。情感、态度、价值观 意识到小组合作做实验进行探究的必要性。 乐于根据观察作出解释和提出问题。试学：试读 试练 试疑【试读】 火车的钢轨我们来谈谈火车的钢轨吧，那它要做成工字形的原因是什么呢?就是为了把这些材料用在“刀口”上。 现代的火车载重量都相当大，为了可以经得起载重相当大的车辆施加的压力，钢轨的顶面必须有一定的宽度及厚度来承受这些压力。为了

2、提高钢轨的稳定性，钢轨的底面也必须有一定的宽度；并且为了适应带有轮缘的车轮，钢轨也要有相当的高度。工字形的钢轨刚好可以满足这三方面的要求。并且从材料力学的观点来看，这种形式的钢轨的强度相当高，恰好充分合理地利用了钢材，所以工字形断面，就被选定为最好的钢轨断面。 【试疑】增加厚度可以大大增加材料的抗弯曲能力，但是要增加材料的用量，有什么办法可以在用量相等的情况下增加材料的抗弯曲能力呢？答：也许我们可以试着改变材料的（ ）。议学：自议 互议 练议【自议】用大小相同的同一种纸，做成不同的形状，预测并测试他们的抗弯曲能力。形状预测抗弯曲能力实测抗弯曲能力【互议】剖开瓦楞纸，观察它的的结构，并画出它的截面图。画在作业本上。【练议】瓦楞纸的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了?我们的解释是。审学：自审 互审 师审【自审】1.材料的抗弯曲能力不光与材料的（ ）、（ ）有关，还与它的（ ）有关。【互审】2.做成“工”字形的铁轨和“L”字形的角钢，都能起到增强抗弯曲能力的作用。找一找身边还有哪些器材，也是通过改变材料的形状起到增强抗弯

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