第2课《认识几种常见的岩石》教学设计（教科版小学四年级科学下册第四单元）

1、教科版小学四年级下册科学教学设计教科版小学四年级下册科学第四单元第2课 认识几种常见的岩石教学设计教学导航【教材分析】认识几种常见的岩石是教科版四年级下册岩石和矿物单元的第二课。本课教学内容是第一课的延续和拓展。是在初步掌握了岩石的观察方法，了解岩石特点的基础上。本课引领学生是通过运用多种观察方法认识一些常见的岩石，了解岩石的结构和构造，从获得信息中对岩石进行分类，并初步了解岩石的成因。【学情分析】1、岩石常见，但是不能准确说出岩石名称。2、观察方法单一，缺少系统、有序、有目的的观察。3、对已有岩石的特点信息，没有形成清晰地、科学的认识。【教学目标】知识与技能：1了解岩石可以从层理、颗粒大小、

2、软硬、结构等方面辨别岩石的名称；2知道岩石和遇酸反应中的不同特征；3懂得需要按一定的观察顺序来研究岩石。过程与方法：1观察、描述几种常见岩石的颜色、结构、构造等特点。2会利用记录单上的不同记录方法进行记录；3会根据岩石的显著特征初步识别岩石。情感态度与价值观：1认识到各种观察、比较的方法对研究岩石的重要性。2通过小组交流、合作、质疑、围绕关键问题思考的意识。3认识到细致有序的观察、比较、记录和描述岩石；【教学重点】观察、记录岩石的特征。【教学难点】根据岩石的特征对照资料识别它们。【教学准备】1、小组实验：1号：砾岩、2号：花岗岩、3号：砂岩、4号：页岩、5号：石灰岩、6号：大理岩、滴管、滴瓶、

3、柠檬酸、放大镜、盒子、铁钉。 2、相关课件、各种贴图和文字表格【课时安排】1课时教学过程一、引入上节课我们给岩石开了个展览会，发现有的岩石用手摸上去觉得比较粗糙，有闻起来有点气味、还有的称了一下比较重。还知道了在生产和生活中被人们广泛应用的页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩等常见的岩石，那么这些岩石有什么特点呢？二、探究过程1、进一步观察岩石师：除了上节课我们采用的方法外，我们还可以用什么方法来观察这些岩石？（1）学生交流反馈。（放大镜、互相撞击等）（2）师引导学生从颜色、形状等方面进行观察，还可从它们的构造和组成来观察。观察中可以从岩石上弄下一些颗粒。（3）岩石遇酸反应的实验讲解：我们

4、还可以通过另一个实验来认识岩石，这个实验是将一种叫“盐酸”的化学药品滴一两滴在岩石上，观察岩石有什么反应，会有什么现象发生。（教师边讲边演示滴盐酸的方法）提示：在学生实验前，向学生进行安全教育：盐酸是一种腐蚀性比较强的化学物质，如果不小心滴到皮肤上和衣物上，会腐蚀皮肤和衣物，如果不小心滴到了手上，请马上到水龙头去用水清洗。往岩石上滴稀盐酸一定要用滴管，每块岩石只滴1-2滴；为了安全，稀盐酸最好装在滴瓶里，且稀盐酸的量不要过多。（4）学生观察实验，并记录在岩石观察记录表中。（5）汇报交流观察结果，教师指导。2、怎样识别它们（1）通过我们对岩石的进一步观察，知道了以上不同编号的岩石分别具有的特点，但是不知道它们是哪种岩石？请大家阅读文中的资料（P68），来识别它们并说说理由。（2）阅读资料并与以上的观察作比较。（3）汇报交流（存在分歧）（4）引导学生认识岩石学家对岩石种类作出判断的方法，如用放大镜和显微镜观察岩石薄片的成分和颗粒组成；岩石颗粒的大小和结构。（5）阅读P69页颗粒情况图，并再次鉴别岩石的种类。（6）学生再次鉴别（7）汇报交流，把认同的岩石的种类名称填入记录表中。（8）小结。三、课外延伸1、阅读单元资料库岩石的