部编版语文五年级下册3 月是故乡明 课课练含答案

1、 课课练（含答案）3 月是故乡明 部编版语文五年级下册： 月是故乡明课时练3 第一课时 一、读一读，给字选择正确的读音。（1）在烟波浩渺（mio mo）的海边,我们点起篝（gu gu）火。听着海浪声，看着火光 ng 闪动，一种激动在心底萌（m ）的月光是如此的温柔。 cng hng）澈（chmng）发。抬头望去，那澄（d（2）那位耄（mo mo）耋（di d）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充满绿 ）其间，风光无疑是绝妙的。 zhu色，各色花朵点缀（zu 二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小” ） “三

2、潭印月”等等，不可胜数。（ ）（ ） （2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。（ ） ）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!（3 三、把词语和相关的意思用直线连起来。 形容对某事特别爱好而沉浸其中。 烟波浩渺 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。 乐此不疲 相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。 相映成趣 形容山或建筑物高大而雄伟。巍峨雄奇 【答案】 ng chng chu m）mio g一、（1 zhu）mo di2（二、（1）陪衬（衬托） 不可胜数（不可计数） （2）大概（可能） （3）恍然大悟（茅 塞顿开） 三、烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边

3、。 乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。 相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。 巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄伟。 第二课时 一、在括号里加上表示数量的词语。 ）大苇坑几（ 一（ ）柱子 一（ ）月亮 ）土山几（ ）知了 一（ ）明月 一（ 二、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。1.到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里 ） 的那个月亮相映成趣。（ ） 2.我在故乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。（ 3.在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都 ） 看到过月亮。（ 三、默写

4、一首表达思乡之情的古诗。 四、阅读课文选段，回答问题。至于水，我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上 乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑 边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠

5、在一起，清光更加晶莹澄澈。1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家 写 。的 ）2. 作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案（ ）躺在坑边场院的地上数星星；1（ ）在古柳树下点篝火摇树捉知了；2（ ）在大苇坑边望月游玩；（3 ）在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。4（ 你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？3. 作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？4. 【答案】 几（个）大苇坑 一（个）柱子一、一（个）月亮 几（座）土山 一（轮）明月 一（群）知了 碧波万顷 2.离乡背井 3.二、1.清光四溢

6、三、九月九日忆山东兄弟 唐?王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登 高处，遍插茱萸少一人。（答案不唯一。） 月是故乡明 1.季羡林四、 ）（4）（2）（32.（13.句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星；点起篝火摇树捉知了。对这两 件事的回忆更突显“我”对童年和家乡的眷念。4. 这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关，不是多 余，反而更能表达出对故乡的思念。 二、五年级语文阅读理解训练 课外阅读。2 一张电影片 雨细细地下着，灯光迷蒙。我悠闲地向电影院走去。 电影院门口，一个三十多岁的男子，穿着一件灰色的夹克衫，手里捏着钱，不声不响地 站在雨里

7、，一个四五岁的男孩，牵扯着他的衣角。 等退票的人很多，我刚走近电影院，不少人凑上来问我有没有余票。我一个劲儿地摇 头。我只有一张票，怎么能给人呢？谁知这时，男孩的父亲迎向了我。 男子低声地问，声音带着点企望。有票吗？” “ 小男孩仰起头，急切地看着我，深深的眸子里闪着温柔的光，一眨不眨地盯着我，望着 哽在嗓子眼。”“他渴求的眼神、热切的神情，我的没有我突然记起多年前的一个夜晚，也是这样的细雨迷蒙，灯光冥冥，我也是男孩这样的年 龄，不同的是，牵扯着我的手等退票的是母亲。顿时，那种遥远的热切的记忆渐渐涌向心间，我的心柔柔地震颤了。那次，是一位满脸洛腮胡子的叔叔把票给了母亲。当母亲付过钱接过票时，我

8、是多么欣喜、雀跃啊！这时，一种崇高的感情在我心间升腾，我突然感到 把票让给这个男孩是我的责任似的了。 我将手里捏着的一张票递给了孩子的父亲。 ”“谢谢叔叔！ 男孩的脸放光了。 我答，情不自禁地伸手拍了拍男孩的头，仿佛大哥哥对小弟弟那样。没什么。” “ 看着小男孩蹦蹦跳跳地向电影院走去，我抬腕看了看表，离开映正好还有五分钟。我心 里涌上一种恬淡熨帖的感觉，那是一种做了一件应该做、值得帮的事的感觉。 回家的路上，我没有撑伞，任细雨丝丝地洒落在我身上。我吹起了口哨，看着街灯闪烁 的光晕，树枝摇曳的碎影，突然感到这世界是多么美好和亲切！ ）在横线上填上适当的词。（1 的感情 _ _的眼神 的光晕 _

9、_的记忆 的感觉 _ _的碎影 的灯光 _ _的神情 哽在噪子眼？”“没有）小男孩仰起头时，为什么“我”的（2 做了一件应该做、值得做的事是指什么？我”（3）“ 把票给了别人，自己没看成电影，为什么还觉得美好呢？我”4）最后，“（ ）渴求1【答案】（ ；丰富 ；模糊 ；闪烁 ；摇曳 ；难忘 ；热切 ；柔和 看到他渴求的眼神、热切的神情，不忍拒绝。我”（2）因为“ 。 （3）把仅有的一张电影票让给了男孩 ）有的时候帮助别人也是一件很快乐的事情。（4【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，第一题考查学生的搭配能力。眼神，可搭配渴求，表示急切。感情，一般很丰富。记忆，清晰也可模糊，光晕，自

10、然现象，可为闪烁的。碎影，摇曳的碎影为固定搭配。感觉美妙，申请热切，灯光柔和等均为一般常见搭配。作者看到他渴求的眼神、热切的神情，不忍拒绝，把仅有的一张电影票让给了男孩，最后他没看成电影，还觉得美好是因为有的时候帮助别人也是一件很快乐的事 情。【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生 能力是一种提升。 阅读短文，完成练习3 神秘的火星 火星和地球长得太像同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火 ，并推测火星上有水和生命存在。”“孪生兄弟星称为太阳系中的 火星和地球长

11、得太像同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火 ，并推测火星上有水和生命存在。”“孪生兄弟星称为太阳系中的 以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。后来人们对火星的探测进一步证明，火星上 确实曾经有水。那么，火星上的水是从哪里来的？ 火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身就是 些大冰块，含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴，给火星送去了最初的水汽。 与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。在火星诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大

12、部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫 长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。 火星上的水为什么没能留住呢？ 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。因 此，火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。 1）写出下列句子运用的说明方法。（ _。“孪生兄弟”难怪人们把地球和火星称为太阳系中的 _。持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%（2）火星上的水有两种来源：一是第一滴水也许就是_或彗星带去的；

13、二是在火星 中了。诞生之初，水就已经_ ）火星上的水没能留住有哪些原因？请写出原因。（3 ）打比方；列数字、做笔记1 （【答案】 ）陨石；潜藏在一些矿物质。（2（3）火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的 液态水根本无法存在。吸引力而逃向太空【解析】【分析】（1）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，举例子；分类别；打比方；列数字；作比较；下定义；列图表；作答时 要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。 （2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要仔细课文的内容，然后结合 进行补充填空即可。)(前后句题目提供的信息 （3）考查对课

14、文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能 再最后一自然段找到答案。 列数字、做笔记打比方；）故答案为：（ 1 ）陨石、潜藏在一些矿物质。2（ ）火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星3 （ 液态水根本无法存在。的吸引力而逃向太空 ）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。【点评】（1 ）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（2 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。3 （ 4 一本名著带来的诚实 那时，他还是个在台湾上初中的孩子。升初二时，国语老师给他们布置了一道暑假作业：阅读完陀思妥

15、耶夫斯基的长篇名著卡 拉马佐夫兄弟，然后撰写一篇读书报告。这道作业让他犯了难，因为这本书的售价是70元，而他父亲的工资一天只有30元，全家七口人全靠这点工资生活。他回忆说，当年最深刻的记忆是饥饿。父亲供他上学就已经很 困难了，他怎么好意思说“我想看小说”？想来想去，他决定自己挣钱买这本名著。靠诚实劳动得来的书籍，自己会更珍惜，读起来 也更有滋味吧？他来到矿上扛木头，扛一根木头能挣8毛钱。矿主认识他，而且对他的印象不错，觉得他是一个既聪明又善良的孩子，见他这么辛苦地挣钱买书，在第三天就提前交给他70元工 资，所提的条件是：看完书，你要给我讲讲里面的故事。 他感激之余，满口答应。这么简单的条件，自

16、己一定能够满足矿主先生的。谁知道买书的过程也一波三折，险些让他的梦想成空。因为暑假没有免费的火车票，他只 能等村里有人去基隆，帮他捎一本卡拉马佐夫兄弟回来。他第一次托的人是邻居，可是邻居到了书店，却忘了书名，那时又没有电话，只好空手而 返。这时候，暑假已经过去好多天，矿主每次经过他的家门，都要问一问：“你什么时候给我 讲故事？”尽管他很着急，也只能等有机会再托人捎书。第二次，他请一个女人帮他买书。这个女人到城里是为儿子看病，一直慌慌张张的，连书 店的门都没时间进，带回来的只有失望。接下来，他又托了父亲的一个厨师朋友，心想这次应该没事。可是，对方一从城里回来， 就抓住他揍了一顿，理由竟然是他要的

17、书是共产党的书，弄不好，会祸及他人！而这时，暑假即将结束，他读不到书，怎么去写读书报告？编造一篇肯定不行，更令他不安的是愧对矿主先生，自己当初的承诺无法兑现。只是矿主见到他，依然会笑眯眯地问： “书看完了没有？”他无意间跟村子里一个换药包的人说了自己的苦恼，这个人立刻说：“你怎么不早点找我？我去一趟城里很容易。”第二天，这个热心肠的人就到金门帮他买来了那本梦寐以求的名著。于是，他挑灯夜战，废寝忘食地阅读这本文学名著。不过，这本书读起来并不轻松，甚至让他感到苦不堪言。这本书很厚，字号也很小，翻译过来的人名又很长，还有什么昵称和简称，看着看着，就不知道究竟在写谁，只好回过头再看。连书里面的人物都理

18、 不清楚，还讲什么故事，还谈什么心得？当矿主再见到他时，他只有老老实实地交代：“书买回来得很晚，我也很努力了，可还是看不懂，现在也没有办法给你讲故事。”矿主哈哈一笑，说：你们老师讲，这是世界名 岁的孩子能够看懂，就不是名著了。14著，你一个没想到矿主这么通情达理，他道了谢，然后回去写读书报告。他再一次认真地翻看了一遍，发现自己还是读不懂，只能去写自己是怎样买书和看书的，最后引用矿主的话，在文章的结尾处写道：如果14岁的时候能看懂的话，就不是世界名著了。书已经在我的手边 了，我希望长大后能把它看懂。读书报告交上去后，他的心情难免有些忐忑。让人意外的是，国语老师表扬了他：“同学们，在你们中间只有一

19、个人是诚实的，其他人都说了谎！我28岁都看不懂那本书，你们14岁怎么能看懂？那么，我为什么还要你们阅读它？因为我只是想告诉你们，很多你们不懂的东西，长大以后就会懂。要知道，知识是需要尊敬的，念书是一辈子的事情。还有， 永远不要欺骗自己。”他就是台湾著名编剧吴念真，他一直收藏着这本卡拉马佐夫兄弟，在40岁的时候，他才慢慢读懂了这本书的一些内容，不由感慨地说：有些东西我真的懂了，这已经过了二十几 年。 “买书的过程也一波三折”，这“三折”具体指哪几件事？请用简洁的文字概括。1. 请你分析下面矿主这句问话有什么用意。2. 只要矿主见到他，依然会笑眯眯地问：“书看完了没有？” 文章表现了一个孩子的诚实

20、，为什么要以“一本名著带来的诚实”为题目呢？3. 请你理解“知识是需要尊敬的，念书是一辈子的事情”这句话的含义。4. 1.托邻居买书，邻居忘了书名；托一个为儿子看病的女人买书，她忙到没时间进书店；托 父亲朋友买书，对方以为书是共产党的书没有买。2.矿主善意提醒他好好看书，然后遵守约定讲给自己听；同时矿主想看看他是不是真诚实 在地对待一本名著。3.这本名著是整篇文章的线索，孩子的诚实是围绕名著来写的；“一本名著带来的诚实” 更贴近文章主旨：知识是需要尊重的，应该被真诚对待。4.我们应该敬畏知识，热爱读书；有些书，我们年龄小的时候或许读不懂，但长大后会懂， 只是我们不能长大后再来读书。 5 幸福的

21、秘密 邓迎雪 拿到新房钥匙的那一刻，我高兴得差点流出了眼泪。想到从此能让爷爷过上温暖舒适的 日子，我的内心充满了欣慰和喜说，积压了两年的心事终于落地。自从今春决定买房，我的生活就变得忙碌不堪：选房、筹钱、办贷房奴的路不好走，我有时也想打退堂鼓，但想想爷爷，又无法退缩。爷爷已经七十二岁， 风烛残年，为了不给我增加负担，至今仍在故乡的偏野山村独自生活。 爷爷还有多少生命的时先可让我尽孝？孝心哪能等呢。我是爷爷捡来的孩子，小时候，大伯和叔叔多次指责爷爷养我这个累赘。每次，爷爷总会紧紧搂着我，生气地辩解，俺有能力养，不用你们养。为了收养我，大伯和叔叔至今和爷爷都不来往。爷爷节衣缩食，用微薄的退休金将我

22、抚养成人，又供我到大学毕业。工作 后，我多次劝爷爷来城里，但他都执拗不来。为了不让爷爷担心，这几个月，我借钱买房一直瞒着爷爷，现在一切都安置好了，我准 备回家接他过来，揭晓这个幸福的秘密。坐了三个小时的火车，我回到了魂牵梦绕的家。开门进去，小院空荡荡的。大声喊爷爷，没人应，我赶紧去房间查看，床上空空的，像是久无人住。我顿时恐慌起来，急忙拨打 爷爷手机，就在昨晚，爷爷还在电话里告诉我家中一切都好。 这一回，却没有打通。 ”老爷子几个月前就进城了，你不知道吗？到邻居家打听，邻居很惊奇：“ 直到下午四点，才跟爷爷联系上。原来，爷爷就在我所在的城市！我赶到郊区橡胶厂，远远就见爷爷正站在厂前面的一个路口

23、等我，他穿一件洗得发白的 蓝色工装，因为廋，衣服像大了一码，风很大，爷爷的白发被吹得乱蓬蓬的。看见我，爷爷眼里顿时显出了许多笑意，深深浅浅的皱纹里全是喜悦，但又只是笑，不 说什么，只是像小时候一样，拉着我的手，笑眯眯地进了厂门口左侧的传达室。 我环视四周，心酸又有些生气，您怎么这么大年纪了还出来做工，也不告诉我一声？你借钱买爷爷像犯错的小孩，只是笑着收拾桌上的报纸，过了一会儿，才下决心似的说：“房的事，俺听说了。你上班才两年，哪有钱买房啊。为这，俺整天愁得睡不着，琢磨着咱 ”咋还债。正好老同事家这个厂缺个看门的，俺一听说就来这了。俺早算过了，这样以后能把俺的退休金全撒“说到这里，爷爷很有成就感

24、地冲我一乐： ”下来还债，一年攒一万，俺要是再活十年，最少也能还十万啊。我的眼泪不知什么时候起已噼里啪啦地砸在桌面上。原来，在我们心里，都有一个让对 方幸福的秘密厖 （选自做人与处世，有改动） 联系上下文，写出下列词语的意思。1. 风烛残年： 魂牵梦绕： 具体指什么。”秘密“中的”幸福的秘密“联系全文，理解并说说2. 段中写大伯和叔叔有什么作用？3.第 文中有不少句子对爷爷的描写非常传神，请你摘录一句，并加以赏析。4. 读了本文后，你有怎样的感想？结合生活实际谈谈。5. 风烛残年，比喻人到了接近死亡的晚年。魂牵梦绕：形容万分思念。1. “我”瞒着爷爷借钱买了房子；爷爷瞒着“我”去工厂做工。2.

25、 反衬出爷爷的善良、慈爱和无私。3.4.示例：第自然段中“他穿一件洗得发白的蓝色工装，因为瘦，腐乳像大了一码，风很大，爷爷的白发被吹得乱蓬蓬的”，赏析：运用了外貌描写的手法刻画了爷爷节俭、辛劳 的特点。 略5. 6 我和父亲的“战争” 岁。岁，他29我5有天我哭哭啼啼地跑回家，边抹眼泪边对他说：“我要改名字，我的名字不好听，而且班 上有个小朋友的名字跟我一模一样。我讨厌！”“名字是你爷爷取的，怎么能说改就改？不行！”他的态度坚决，脸色铁青。我是这个大 家族唯一的女孩，爷爷很宠我，名字当然也是爷爷包办的。我开始哭闹，可是他无动于衷，根本就不理我。我不得不拿出我的杀手锏不吃饭。我心里盘算：坚持绝食

26、，直到他答应为止。果然，第三天，他宣布，为我改成单名“廖 夏”。我高兴极了。我已经饿了两天，如果他再不做出反应，我真不知道该怎么下台。 岁。40我16岁，他 地对他说：“我不要去上高中，我要上职中。”某天吃晚饭时，我小心翼翼只听“砰”的一声巨响，我的三魂六魄都吓掉了一半。我不敢抬头，只顾低着头往嘴里塞 饭。我知道一场“大战”即将拉开序幕。“谁唆使你去上职中的？你眼里还有父母吗？这件事到此为止。如果你敢再提，我就揍你。还有你。”他指着我那上小学六年级的老弟，接着说道：“别学你姐，脑子糊了，进 水了，好不容易考个好的高中，居然不想去上。” “有我什么事，又不是我。”老弟嘴里嘟囔着。我朝他做了个鬼脸

27、。 这一次，我的抗争以失败而告终。 岁。岁，他43我19黑色的七月终于过去了。走出考场，我长吁一口气。接下来是填志愿。因为这件事，我和他又昏天黑地地吵了好几天，互不相让。我想去外省上大学，脱离他的控制。他则希望我 在省内上学，理由是女孩子离家近点好。在那几天，我们见面就斗嘴。后来弄得老妈都烦死了：“你们再这样，就给我到大街上去 吵。”我们只得马上闭嘴。到了填志愿的那天，他跟着我去了学校。一到学校，他就不见人影，后来我发现，他和我的班主任在一个角落里嘀嘀咕咕。再后来班主任找我谈话，说我报省内那所知名大学的中 文系是最保险的。我晕倒！班主任居然被他收买了。 这一次我又以失败告终。不过后来事实证明他

28、是时的。 岁。47我23岁，他我刚刚遭遇一段刻骨铭心的恋爱，但我最终失去了我的爱情。那段日子，我不吃不喝，不和 任何人交流。人瘦了一大圈。家里再也听不到我和他抬杠的争吵声。有天深夜，我感觉有人进了房间，他坐在床边，帮我把被子盖好。“孩子，我知道你心里难过，看见你这样不吃不喝，我更难过。从小到大，我都希望把你培养成一个自尊、自爱，自强、自主的女孩子。”他顿了顿，接着说，“你知道我和你母亲是多么心疼你、担 心你吗？忘掉以前的一切，重新开始，一定会有更好的，更适合你的人在等着你。”这是我第一次听到他用这种语气和我说话，那声音明显苍老了很多，没了平时的霸道和强 势。说完，他默默地坐了一会儿，就出去了。

29、我感觉到他在抽泣。 那夜，我哭得好伤心。第二天，我开始出现在饭桌上，依然和从前一样挑三栋四，但这回他没有指责我。我悄悄 地瞥了他一眼，看见他脸上闪过一丝笑容。现在，虽然我离家在外工作，但我们的“战争”却依然持续着。只不过，现在我们不是面对面，而是靠一根电话线维系着“战争”。我依然喜欢和他抬杠；喜欢挑他写的工作报告中的毛病；喜欢在做错事情后先死不认账，然后道歉；喜欢和他煲电话粥，一煲几个小 时；喜欢在某个深夜发条信息给他，上面只有五个字：“老爸，我爱你。”我心里清楚，他所做的一切都是为了我好，他就像一盏航灯永远守候着我这艘航船。我一天一天地长大，老爸一天一天地变老。都说女儿是父亲的小棉袄，我希望

30、自己能成为老爸 最最贴心的小棉袄。 用简洁的语言概括“我”和父亲之间的几次“战争”及其结果。1. 文中不同的故事所要讲述的父亲的爱是不同的，请你概括说明。2. 在“我”和父亲的“战争”中，我们感受到了浓浓的父爱，请在文中找出最能体现这一3. 情感的句子。 体会文中加点词，并回答问题。4.（1）“我小心翼翼地对他说：我不要去上高中，我要上职中。”句中的“小心翼翼” 。 表现了“我” （2）“喜欢和他煲电话粥，一煲几个小时”中的“煲电话粥”一词运用了_修辞手 。法，生动形象地写出了 5.父爱深沉而浓烈，这种爱有时我们并不能立刻理解，请结合你的生活实际，谈谈你对父 爱的理解。 改名字“我”胜利；择校

31、之争“我”失败；填志愿之争“我”失败。1.2.改名字：父亲心疼“我”所以妥协。择校之争：父亲关心“我”的前途，体现出强 硬的态度。填志愿：父亲爱得很有智慧。失恋：父亲爱得柔软且宠溺。 我心里清楚，他所做的一切都是为了我好，他就像一盏航灯永远守候着我这艘航船。3.4.（1）在向父亲提出自己想法时胆小害怕的心理，也写出了“我”的想法不合常理，为父 “我”和父亲之间有说不完的话，表达了父女感情的深厚 2）比喻亲发火埋下伏笔（ 紧扣题意，言之成理即可。5. 7 玉米人 晚夏时节，玉米成熟了。街头做烤玉米生意的乡下人多了起来。有一天，在离我家很近的中山路上，我遇见了一个卖玉米的人。他占据着很好的地段，背

32、靠着大超市和工人文化官，在过街天桥下，用一个铁皮箍起的炉子，烤着玉米。玉米被竹签穿着，一穗穗地横在炭火上。他似乎害了伤风，不时地抽着鼻子。他的生意真不错，烤好的玉米很快被路人买了去，他便剥了新的玉米，接着烤。在他旁边，摊开着一个大网 袋，那里面装着至少上百穗的玉米。我不爱吃烤玉米，想买他几穗生的，回家煮。我指着他烤着的玉米问：“多少饯一 穗？” “一块五。”他转动着竹签，头也不抬地说。 “我想买四穗。”我说。 他抬起头，问了一句：“你能吃四穗？” “我要买生的，回家去煮。”我说。 他抽着鼻子，很干脆地说：“不卖！” 我以为他怕我跟他讲价，于是安慰他说：“我买生的，也按一块五一穗的钱给你。” “

33、那也不卖！”他坚决地说。?这让我大惑不解。我开导他：“你卖熟的才一块五，而我买生的是一样的价，省了你的 炭火，还省了你的力气，你怎么算不过来账？”?一听我嘲笑他不会算账，他沉下脸，指着我庄严地说：“卖给你生的，那些要吃烤玉米 的人，要是不够吃了怎么办？”?天哪，竟然是这理由！我低声骂着他“蠢货”，掉头而去。到了下一个路口，我碰到了另一个烤玉米的人。这次，我以熟玉米的价钱顺利地买了几穗生玉米。摊主显然明白这买 卖划得来，很高兴，他笑着对我说：“好吃了再来啊。”?我提着生玉米走的时候，又遇到了那个不卖给我玉米的人。我站定了，示威性地晃悠着手中的玉米。他在招揽生意的时候，看到了我，也看到了那兜玉米，

34、他张大了嘴，很惊恐 的样子，好像我提着的，是一颗颗手雷。他别过身去，连打了几个喷嚏，然后回过头来， 接着烤他的玉米，那么的安闲，那么的从容。?夏季过去了，街上烤玉米的人都不见了。有一天路过天桥，在苍茫的蓝色中，我忽然想起了那个烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的脸，以及他灵活地转动炭火上的玉米时的知足的神态。我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人。他为了一个信念，或者说是一 种责任，拒绝唾手可得的利益，他这种固执，难道不可贵吗？?我想，好的写作者就应该像那个玉米人那样，可以笨一点，可以放弃一点现实的利益，可以甘心承受坚持自己的信仰而带来的生意上可能的冷清。我愿意做这样一个玉米人，守着自己的炉子，

35、守着炉子里心灵的炭火，为那些爱我作品的读者（哪怕是少数），精心焙 制食粮。 写出下列词语的近义词。1. ）洋溢（ ） 占据（） 招揽（2.短文主要讲述“我”向一个_买生玉米遭到_，到别处买到了生玉米后向 的故事。_他 自然段画线的句子，你是怎样理解这句话的？?3.读读第 4.你是如何理解短文第?自然段中“我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人”这句 话的？ 5.文中的“我”对两个卖烤玉米的人看法有所不同，你读懂“我”内心的感受了吗？请用 简短的话分别表达“我”对他们的评价。 充满招徕 1.占领 示威性地晃悠手中的玉米 卖烤玉米的人 拒绝2.3.这句话生动传神地反映出他对别人的关爱与担忧，宁愿

36、舍弃眼前小利，也要为他人的需 求尽到自己的那份责任。他为了一个信念，或者说是一种责任，拒绝唾手可得的利益，他这种固执，是可贵的，4. 值得“我”学习。5.第一个卖烤玉米的人为了一种责任，坚守自己的信念。第二个卖烤玉米的人只顾眼前利 益。 8 永远都坐前排20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。”父亲从来不允 许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后年代里被证明是

37、非常宝贵的。正是因为从小就受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是，她的考试成 绩竟然名列前茅。其实，玛格丽特不光是学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学

38、生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星，她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄居政坛11年之久，被世界 政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特撒切尔夫人。“永远都坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐“前排”的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是他们把坐到“前排”仅仅当成一种人生理想，而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。一位哲人说过：无论做什

39、么事情，你的态度决定你的高度。撒切尔夫 人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。 联系上下文解释词语。1. ）灌输：（1 2）雄心勃勃：（ 3（）凤毛麟角： ）出类拔萃：4（ 文章中多次出现“前排”这个词，“前排”在字典中怎样解释？在文章中怎样解释？2. 文中举了哪些例子说明撒切尔夫人永远争第一的信念？3. 4.“无论做什么事情，你的态度决定你的高度。”句子中的“高度”具体指什么？这句话 是什么意思？ 读了短文，你懂得了什么道理？5. 1.（1）渗透、教育。（2）很有雄心大志。（3）凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少 ）超出同类之上。多指人的品德才能。的人或物。（4 前面的座位；时刻处于领先

40、的地位。2.3.一年内学完五年的拉丁文课程且名列前茅。体育、音乐、演讲都走在前列。四十 多年后连续四年当选保守党领袖，并且是英国第一位女首相。 高度：人生的最高目标。能否取得成功，态度和追求十分重要。4.5.“永远都坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。 更重要的是把“永远都坐前排”由理想变成行动。（意思对即可） 9 他敢于说不惭愧恢复高考那年，我们正读初一。新采的班主任是乡里曾受过管制的宋老头，据说解放前 他在美国人手下当过卫兵。第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个逐个地教我们

41、学。课堂纪律很糟，但他并不在意。也许在他看来，学这26个字母，不必那样认真。但下课时他告诉我们：“学 英语并不难，做好一个人却不容易。”无疑，他是指责我们在课堂上对他不够敬重。看样 子，他是一个慈祥的老头，并不是一位严厉的老师。有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写。他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门边，眼望着门外出神。二十分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷。全班总共才五十几个人，他很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布：“很好！除一个同学写错了三个字母外，其他同学都是100分。很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之先，我 不得不警告这个学生张小哲，请你站起来！” 张小哲是个一向沉默的男孩子，从未惹人注目。此时，他站了起来，两眼望着老师。宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一 个人弄出差错。你说你惭不惭愧？” 张小哲默不作声。所有同学都幸灾乐祸地盯着他。“你必须回答我！”宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭 愧，还是不惭愧？” “我不惭愧。”张小哲轻声地说。但他做好了挨批的准备，脸绷得紧紧的。“居然不惭愧。那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个人是对的？快说！什么理由？”宋老师近似歇斯底里地吼