人教版生物必修2第五章《基因突变及其它变异》word单元强化训练题(含解析

1、河南省光山二高2016届高三生物复习单元强化训练题（人教版）：必修二 第五章 基因突变及其它变异（含解析）1.进行无性生殖的生物，其可遗传的变异来源是（)A.基因突变和染色体变异B.基因重组和染色体变异C.基因重组和染色体变异D.基因重组、基因突变和染色体变异2.下列哪种说法是正确的（)A.环境引起的变异都是不遗传的B. 基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变就是基因突变C. 基因重组发生在受精作用的过程中D. 人工诱变所产生的基因突变都是有利的3 下列关于育种以及相关原理的说法正确的是（）A. 通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染色体变异B. 可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌

2、株C. 三倍体无子西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育D. 培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理4 .下列关于基因突变的叙述，错误的是（）A. 基因突变一般发生在DNA复制过程中B. 基因突变在生物界中普遍存在C. 基因突变在自然条件下发生频率高D. 基因突变的方向是不确定的5下列有关变异的说法，正确的是（）A. 基因突变只发生在有丝分裂的间期B. 染色体数量变异不属于突变C. 倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会D. 同源染色体上的非姐妹染色单体之间片段的交换属于基因重组6 某生物兴趣小组偶然发现一突变植株，其突变性状是由其一条染色体上的某个基因 突变产生的假设突变性状和野生性状由一对

3、等位基因（A、a）控制,为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置， 设计了如下杂交实验方案： 该株突变雄株与多株 野生纯合雌株杂交；观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量， 如表所示。性别野生性状突变性状突变性状/（野生性状+突变性状）雄株MMQ= M/(M 1+ M2)雌株N,N2P= IN/(N 1+ N2)F列有关实验结果和结论的说法不正确的是（）A. 如果突变基因位于B. 如果突变基因位于C. 如果突变基因位于a AA AXY 或 XYY染色体上且为显性，则 Q和P值分别为1、0X染色体上且为显性，则 Q和P值分别为0、1X和Y的同源区段，且为显性，则该株突变个体的基

4、因型为D.如果突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值都为-27 .下图表示两条非同源染色体，则t的变化在遗传学上称为（）A. 易位 B .缺失 C .倒位 D .重复8.下图是甲病（用 A a表示）和乙病（用 B b表示）两种遗传病的遗传系谱图。据 图分析，下列选项中，不正确的是：（）I 23 451AMA. 甲病是常染色体上的显性遗传病B. 若川-4与另一正常女子结婚，则其子女患甲病的概率为2/3C. 假设n -1与n -6不携带乙病基因，则川-2的基因型为AaY,他与川-3婚配，生出 患病孩子的概率是5/8D. 依据C项中的假设，若川-1与川-4婚配，生出正常孩子的概率是1/249 .

5、遗传咨询能在一定程度上预防遗传病发生，正确的咨询步骤是（） 提出对策、方法和建议 了解家庭病史，诊断是否患有某种遗传病 推算后代的再发风险 判断遗传病的类型，分析传递方式A. B . C.D .10 .下列关于生物变异的叙述中正确的是（）A. 基因突变既改变基因的质，又改变基因的量，既能产生新基因，又能产生新基因型B. 基因上碱基对的改变不一定引起遗传性状的改变C. 非同源染色体某片段的移接只能发生在减数分裂中D. 基因重组不能产生新的基因，但肯定会产生新的性状11 .下列有关生物变异的叙述，正确的是（）A. 卵细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组B. 三倍体植物不能由受精卵发育而来C. 单

6、倍体育种所获得的植株往往因为减数分裂时同源染色体联会异常而不能产生正常 配子D. “低温诱导植物染色体数目变化”实验中，显微镜下看到少数细胞染色体数目加倍12 .甲和乙为同卵双胞胎，其发育过程示意图如下，下列说法不正确的是（）A. 幼小的胚胎在发育过程中会发生细胞的凋亡B. 甲患某种常染色体显性遗传病，乙正常，则可能是甲胚胎发生了基因突变C. 甲和乙在表现型上的差异主要是由基因重组导致的D. 若母亲正常，父亲为伴 X显性遗传病患者，可对胎儿进行性别鉴定13 .下列植物可以确定为单倍体的是（）A. 高度不育的植株B无性繁殖生成的植株C.花药离体培养长成的植株D利用秋水仙素处理过的植株14 （）A

7、. 基因型为Dd的豌豆进行减数分裂时，会产生雌、雄两种配子，其数量比约为1 : 1B.B. 将基因型为 Aabb的玉米植株的花粉授到基因型为aaBb的玉米植株上，所结子粒的胚乳基因型为 AaaBBb Aaabbb、aaaBBb aaabbbC. 染色体中构成DNA勺脱氧核苷酸的数量、种类的序列，三者中有一个发生改变，就会引起染鱼体变界15 .下列各项中可能产生新基因的是（）A. 用离体花药培养玉米植株B. 用秋水仙素得到三倍体西瓜C. 通过杂交培养抗病小麦品种D. 用X射线处理青霉素菌种16 下列有关生物体内的有关“一定”或“不一定”的说法，错误的是（）A. DNA复制时一定要解旋，但 DNA

8、军旋时不一定是在复制B. 生命活动一定离不开细胞，但生物不一定都具有细胞结构C. 遗传病患者一定含致病基因，含致病基因者不一定是遗传病患者D. 正常生物体一个染色体组中一定不存在等位基因，一个单倍体基因组的DNA中不一 定有等位基因17 大肠杆菌乳糖操纵子分解代谢物激活蛋白（）A. 使RNA聚合酶与启动子区域结合的亲合性增加B. 降低RNA聚合酶活性C. 结合CAMP后就没有动能了D. A 和 B 都ME. A和B都对18 .禾U用两个纯合的玉米品种尝试多种育种方式，如右图所示。有关叙述正确的是（ ）AABB x aabbn IAbAaBb 糾 行 A-Bb AAbbCA. 过程通常利用适宜浓

9、度秋水仙素处理萌发种子或幼苗B. 过程和过程所示育种方式的原理都有基因重组C. 丫射线使a基因发生了定向突变D. 个体AAbbC的产生意味着产生了新的物种19 .视网膜母细胞瘤是婴幼儿最常见的眼内恶性肿瘤。视网膜母细胞瘤基因（Rb）是第一个被克隆的抑癌基因，它被定位于人类第13号染色体上。医生 Kundson在观察研究中发现，某些家庭中儿童恶性的“视网膜母细胞瘤”发病率比正常人群高1000倍。下表是他记录的甲患者和乙患者的部分信息，基因A表示正常的Rb基因，基因a表示失活的Rb基因。请回答相关冋题：患者“患者的肝细胞-患者眼部的 癌细胞患者父亲的P 肝细胞患者母亲的 肝细胞匸乙初*8和患者家族

10、其它心 成员发病 情况松(1) 人类13号染色体上的基因 A通过母细胞瘤蛋白(pRb)，保证了正常的细胞凋亡过程，从而抑制了细胞癌变。(2) 甲、乙患者的正常细胞在个体发育的过程中都发生了 ，因而 癌细胞的13号染色体上均无正常的视网膜母细胞瘤基因。请根据表中信息分析甲患者家族中视网膜母细胞瘤发病率明显高于乙患着家族的主要原因是：过程，控制合成了视网膜(3) 甲的父母计划再生育一个孩子，他们向医生进行遗传咨询，医生认为子代的肿瘤再发风险率很高。 基因A可能变异而失活的的两个时期 和 。为达到优生目的，医生建议他们进行产前诊断，主要是用 的手段对胎儿进行检查。20 紫外线处理大肠杆菌，得到色氨酸

11、合成酶第223位的氨基酸更换的几种突变型 (如图)，已知野生型大肠杆菌此位的氨基酸是甘氨酸，表格中是这几种氨基酸所对应的密 码子，请分析回答：(1)造成上述变化的原因是紫外线诱导大肠杆菌发生 ，该变异最可能是 DNA分子上发生了甘氨酸GGU GGC GGA GGG，如果以上变化都只是一个核天冬氨酸GAU GAC苷酸的改变引起的，请你利用密码丙氨酸GCU GCC GCA GCG子表推导出野生型大肠杆菌甘氨於白&気切工曰半胱氨酸UGU UGC酸的密码，子是从图解中你能看出基因突变的特点有哪些?(3) 诱变育种具有明显的优点，但是由于具有频率低等特点，所以并不是所有材料均适合采用诱变育种，请从下面材

12、料中选出不适合用诱变育种的材料()A.萌发的植物种子B 酵母菌菌落C.植物的愈伤组织D.哺乳动物的胚胎(4) 研究发现低剂量的紫外线能诱发大肠杆菌基因突变，而高剂量的紫外线会导致菌体死亡，可能的原因是 。所以紫外 线诱发过程中要控制剂量，控制剂量的方法通常有紫外灯的功率、照射距离和 等。21 如图是人类某遗传病的一个家族系图谱，请据图回答下列问题：IL EHO 2 3 pO 4】i ii5673IIIg o正常齋(1) 该病是由性基因控制的。(2) 若用A和a表示控制相对性状的一对等位基因，则1号和2号的基因型分别为、。(3) 6号是纯合体的几率是 。(4) 6号和7号再生一个患病男孩的几率是

13、 。(5) 如果1号和2号再有一个表现正常的女儿，3号和4号有一个表现正常的儿子，则他们结婚生出有病孩子的几率是 。如果他们所生的第一个孩子有病，则再生一个有病孩子的几率是 ，携带者的几率是 。22 .某二倍体植物茎的高矮有高茎、中等高茎、矮茎三种情况,A和a控制，a基因能表达某种物质抑制赤霉素合成，基因型中有一个a表现为中等高茎，有两个及以上a表现为矮茎。该植物花色有白色、红色、紫色三种，其花色合成途径如下图：b基因D基因I I.白色物质JL红色物质一紫色物质请据以上信息分析回答:(1) 决定生物性状的根本原因是，基因对性状的控制除上图情况外还能通过 的性状。(2) 选取某纯合白花和纯合紫花

14、植株杂交，F花色表现为 , Fi自交，若F2代表现型有两种，则亲代白花基因型为 ;若F2代表现型有三种，其表现型及比值为_。(3) a基因能表达某种物质抑制赤霉素合成，从而使植株变矮，主要原因是赤霉素能。在植物激素中还有 促进细胞数目的增多，从而与赤霉素 共同促进植物生长。(4) 某纯合紫花高茎植株与纯合红花矮茎植株杂交，Fi中出现了矮茎植株，究其原因可能有以下三种情况：该植株A基因发生了基因突变外界环境影响导致性状发生了改 变该植株可能是 Aaa的三体，为了确定该植株形成的原因，使该植株与亲代纯合红花 矮茎植株杂交：若F2代，则该植株可能是基因突变引起若F2代，则该植株可能是外界环境影响引起

15、若F2代，则该植株可能是 Aaa的三体23 下面甲图为某一动物个体的性染色体简图。和有一部分是同源的(甲图中I片甲圈 II 1和II 2片段)，该部分O正常遵性正常雄性 患満单性段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(甲图中的 基因不互为等位。ABCD乙图(1) 分析甲图，该动物的性别决定方式为 (XY或ZW)型性别决定。位于II 1片段上的某基因所控制的性状的遗传最可能与乙图的(填编号)相符，其遗传特点是 。位于II 2片段上的某隐性致病基因所控制的遗传最可能与乙图的 (填编 号)相符。A (a)位于甲图所示和染色其后代中黄毛雌性个体所占的T)只位于X染色体上。已知没X0的褐色的雌性个

16、体与正常灰(2) 假设控制黄毛(A)与白毛(a)相对性状的基因体的I片段上，某白毛雌性个体与黄毛雄性杂合子杂交, 比例为。(3) 人们在该动物中发现了一种使毛色呈褐色的基因( 有X染色体的胚胎是致死的。若现有一只染色体组成为色 (t )雄性个体交配，那么子代中褐色个体所占比例为 ，雌雄的比例为 。(4) 该动物体内另有一对基因 B、b位于常染色体上。当 b基因纯合时对雄性个体无影 响，但会使雌性个体性反转成不育的雄性。让一只纯合褐色(T)雌性个体与一只 b基因纯合的灰色(t )雄性个体杂交，Fl雄性个体的基因型为 ，将Fl的雌雄个体随机交配，Fa中雌：雄的比例为 ，雌性个体中纯合子所占比例为

17、。24 香味性状是优质水稻品种的重要特性之一。(1) 香稻品种甲的香味性状受隐性基因( a)控制，其香味性状的表现是因为 导致香味物质累积。(2) 水稻香味性状与抗病性状独立遗传。抗病(B)对感病(b)为显性。为选育抗病 香稻新品种，进行一系列杂交实验。其中，无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如图所示，则两个亲代的基因型是 。上述杂交的子代自交，后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为 。(3) 用纯合无香味植株作母本与香稻品种甲进行杂交，在Fi中偶尔发现某一植株具有香味性状。请对此现象给出合理解释： _:_ _。(4) 单倍体育种可缩短育种年限。离体培养的花粉经脱分化形成，最终发

18、育成单倍体植株，这表明花粉具有发育成完整植株所需要的 。若要获得二倍体植株，应在时期用秋水仙素进行诱导处理。参考答案1. A【解析】试题分析：可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异， 而基因重组适用于有性生殖的生物，故A正确。考点：本题主要考查可遗传变异的来源，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。2. B【解析】3. B【解析】略4. C【解析】试题分析：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，因而引起的基因结构的改变，叫做基因突变，一般发生在 DNA复制的过程中，A正确；基因突变的特点：1.由于自然界诱发突 变的因素很多，基因突变还可

19、以自发产生，因此，基因突变在生物界中普遍存在。2.基因突变是随机发生的，不定向的。3.在自然状态下，基因突变的频率很低的。所以B正确，C错误，D正确，答案是Co考点：本题考查基因突变的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5. D【解析】试题分析：基因突变发生在细胞分裂间期 NDA复制时，有丝分裂、 减数分裂、无丝分裂和二 分裂都有，A错。可遗传变异包括突变（基因突变和染色体变异）和基因重组，B错。倒位后的染色体与其同源染色体能发生联会，C错。同源染色体上的非姐妹染色单体之间片段的交换，导致形成不同基因型配子，为基因重组，D正确。考点：本题考查变异相关知识， 意

20、在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。6. C【解析】试题分析：如果位于 Y染色体上，子代突变型都应是雄性，故Q应为1，雌性都是野生型，P应为0,故A正确。如果突变基因位于 X染色体上且为显性，子代中雌性都应为突变型， 雄性都为野生型，故 B正确。如果位于 X和Y的同源区段，且为显性， 该突变个体的基因型 为XAV、XVA,不可能出现XAYA,因为题干上说明是一条染色体上的一个基因发生突变，故C错误。如果突变基因位于常染色体上显性基因，在每种性别中表现都一样，故D正确。考点：本题考查基因突变相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析应用能力。7. A

21、【解析】试题分析：图示一条染色体的某一段移接到另一条非同源染色体上引起变异，称为染色体的易位；A正确。考点：本题考查染色体结构变异的相关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。& D【解析】试题分析：本题中甲病，n 5和n 6均患病，而他们所生的子女中川一3是一正常女儿，所以甲病是常染色体显性遗传病；对于乙病，因n1和n 2正常，却生了一个患该病的儿子川一2,由此可判断乙病是隐性遗传病，由C选项的假设可知，乙病为伴 X染色体隐性遗传病；川一2的基因型为 AaXY,川一3的基因型为1/2aaXBXB、1/2aaXB，后代患病概率 为 1/2

22、X 3/4 + 1/2 X 1/4 + 1/2 X 1/4 = 5/8 ;川一1 的基因型为 1/2aaXBXB、1/2aaXBX3，川一4 的基因型为1/3AAXBY、2/3AaXBY,他们的孩子中不患甲病的概率为1/3，不患乙病的概率为7/8 ,则正常孩子的概率为 1/3 X 7/8 = 7/24 ;故错误的选 D。考点：遗传病方式的判断、概率的计算、基因的自由组合定律。点评：本题提升了学生的理解、分析、计算能力，而熟悉遗传系谱图准确判断遗传病的遗传方式是快速答题的关键。9. C【解析】试题分析：遗传咨询的步骤是： 医生对咨询对象进行身体检查， 了解家庭病史，对是否患 有某种遗传病做出诊断

23、；分析遗传病的传递方式；推算出后代的再发风险率；向咨询 对象提出防治对策和建议，如终止妊娠、进行产前诊断等。所以答案为C。考点：本题考查调查人群中的遗传病相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。10. B【解析】试题分析：基因突变只改变基因的质，不改变基因的量，故能产生新基因，又能产生新基因型，A错误；由于密码子的简并性，基因上碱基对的改变不一定引起遗传性状的改变，B正确；非同源染色体某片段的移接属于染色体结构变异，可发生在有丝分裂及减数分裂过程中，C错误；基因重组不能产生新的基因，故不能产生新的

24、性状，D错误。考点：本题考查生物变异的类型。11. D【解析】试题分析：对于体细胞中含有多于两个染色体组的生物而言，卵细胞中含有的全部染色体不止一个染色体组，故 A错误；二倍体和四倍体的亲本杂交，就可以得到三倍体植物，故B错误；单倍体育种所获得的植株往往因为减数分裂时没有同源染色体，不会发生联会，故C错误；“低温诱导植物染色体数目变化”实验中，低温会抑制纺锤体的形成，使得着丝点分 裂的染色体不能移向两级，为此在显微镜下看到少数细胞染色体数目加倍，故D正确。考点：本题考查生物变异的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点， 把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。12. C【解析】试题

25、分析：胚胎时期有细胞的凋亡，故A正确。甲患有常染色体显性遗传病，而乙正常，同卵双生基因型相同， 则可能是发生了基因突变，故B正确。甲和乙在表现型差异是因为基因突变导致的，故C错误。如果母亲正常，父亲为伴X显性遗传病，胎儿如果是男孩一定不患 病，女儿一定患该病，故 D正确。考点：本题考查人类遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对题意分析能力。13. C【解析】体细胞中含本物种配子染色体数目的个体，形成原因是单性生殖 （孤雌生殖或孤雄生殖）导致的，那么花药离体培养长成的植株一定属于单倍体。高度不育不见得是单倍体，如果是体细胞是偶数个染色体组，不管它是单倍体，还是多倍体都是可育的， 如果

26、是奇数个染色体组，那是不育的，如三倍体香蕉是不育的。所以A是错误的。无性繁殖的植株是几倍体就看亲本是几倍体就是几倍体，所以B错误的。利用秋水仙素处理过的植株是使个体染色体数目加倍，一是培养多倍体的一种好方法。14. C【解析】基因重组只发生在非同源染色体的非等位基因之间，基因型为Dd的豌豆产生的雌雄配子数目没有特定的比值，在D项中若只发生一个碱基种类的变化则是基因突变。9. 15. D【解析】在可遗传的变异中能产生新基因的只有基因突变。16. C【解析】试题分析：生物体内的 DNA为双链，复制时一定要解旋，但DNA解旋可能是为了转录， A正确。生命活动都离不开细胞，但生物体并不都是有细胞构成，

27、如病毒，B正确。染色体异常病如21三体综合征就可能不含致病基因，C错误。一个染色体组是有一组非同源染色体组成，所以不可能存在等位基因；一个单倍体基因组中可能含有异型的一对性染色体如X Y,由于它们存在同源区段和非同源区段，所以可能存在等位基因，也可能不存在等位基因，D正确。17. A【解析】18. B【解析】试题分析：经过过程获得单倍体幼苗，由于二倍体生物的单倍体不育，因此不能用秋水仙素处理萌发的种子获得染色体数目加倍的植株，故A错；过程和过程中都有过程，相应的原理是基因重组， 故B正确；基因突变是不定向的，所以丫射线使a基因发生突变是不定向的，故C错误；个体AabbC是利用基因工程育种使之出

28、现新的性状，但新物种产生的标志是生殖隔离，故 D错。考点：本题主要考查生物的育种， 意在考查考生能用文字、 图表以及数学方式等多种表达形 式准确地描述生物学方面的内容的能力。19. （ 7分）（1）转录和翻译（2分）（2 ）基因突变 （1分）甲患者家族中，部分儿童（如甲患者）从双亲的一方中遗传了基因a,体细胞中只有一个正常基因 A,只要一次突变就可能癌变患病，因此患病率明显升高。正常人群中，儿童体细胞内两条13号染色体均有基因 A必须两个基因同时发生突变才会癌变患病，因此发病率很低。（意思接近即可得分）（1分）（3）（父方或母方都可以）形成生殖细胞的减数第一次分裂间期（DNA复制）（1分）体细

29、胞有丝分裂的间期（DNA复制）（1分） 基因诊断（1分）【解析】略20. （共 11 分）（1 ）基因突变碱基对替换GGU 或GGC（ 2分）（2）基因突变具有不定向性（2分）（3）D （2 分）（4）紫外线对细胞内的 DNA损伤太大，导致细胞不能正常进行生命活动（2分） 照射时间【解析】试题分析：（1） z紫外线可诱导大肠杆菌发生基因突变，由于是蛋白质中一个位置上氨基酸的改变，可确定是由于碱基对的替换引起的。天冬氨酸与甘氨酸只有一个碱基不同，结合密码子情况可确定甘氨酸密码子为GGU同理依据甘氨酸与半胱氨酸可推知甘氨酸的密码子为GGI或GGC(2)由图示可知基因突变具有不定向性(3)动物胚胎不

30、适合，原因是即使发生基因突变，由于动物细胞的全能性受限制，不能得到所需要的个体。(4)高剂量的紫外线对细胞的DNA损伤过大，进而影响细胞的增殖。用紫外线进行诱变处理时要注意紫外灯的功率、 照射距离和照射时间等。考点：本题考查变异与育种知识，意在考查知识的理解应用及分析能力。21. (1 )隐(2) Aa、Aa(3) 0(4) 1/8(5) 1/91/41/2【解析】(1)根据3号、4号、8号可推测该遗传病的遗传方式是常染色体隐性遗传。(2) 由于5号患病，所以1号和2号的基因型均是 Aa。(3) 由于9号患病，所以6号和7号基因型均是 Aa,不可能是纯合体。(4) 根据6号和7号基因型，可知

31、6号和7号再生一个患病男孩的几率是1/4*1/2=1/8 。(5) 1号和2号的正常女儿基因型是 1/3AA、2/3Aa , 3号和4号的正常儿子基因型是 1/3AA、 2/3Aa，二者婚配生出有病(aa)孩子的概率是2/3*2/3*1/4 = 1/9，若第一个孩子有病，则 说明二者基因型均是 Aa,则再生一个有病(aa)孩子的几率是1/4，携带者(Aa)的几率是 1/2。22.DNA上碱基的排列顺序控制蛋白质的结构直接控制生物体白花BBDD 白花：红花：紫花=12:1:3促进细胞的伸长 细胞分裂素 全为矮茎 中等高茎：矮茎=1:1 中 等高茎：矮茎=1:5【解析】试题分析：基因中碱基对的排列

32、顺序储存着遗传信息，决定生物的性状；基因控制生物的性状有两个途径：一是基因直接控制蛋白质的结构控制生物性状；一是基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物的性状。据图可知，白花植株中一定含有B基因，红花植株的基因型是bbdd，紫花植株的基因型是bbQ，因此纯合的白花植株和纯合的紫花植株杂交，F1 (BdD)都是白花，若F1自交后代出现两种表现型，说明F1中只有一对基因是杂合子，因此亲本白花的基因型是BBDD若F1自交后代有三种表现型，说明F1是双杂合个体，F2中的表现型及比例为：白花：紫花：红花=12:3:1.赤霉素具有促进细胞伸长的作用，细胞分裂素具有促进细胞分裂，增加细胞数目的作用。解

33、答此类遗传题时，只要把结论当已知条件使用，得到预期结果即可。若是基因突变的结果，则F1矮茎的基因型是 aa,与aa杂交后代都是矮茎；若是环境导致，则F1的基因型是Aa,与aa杂交后代出现中等矮茎和矮茎两种表现型，比例为1:1 ;若是Aaa三体，则F1能产生A、a、Aa、aa四种配子，比例为1:2:2:1 ，与aa杂交，后代有中等矮茎和矮茎两种表 现型，比例为1:5。考点：本题主要考查基因对性状的控制、假说演绎法的应用， 意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和获取信息、设计实验的能力。22. (10分，每空1分)(1) XY D只在雄性中表现(合理即给分)D

34、(2) 1/2 或 0(3) 2/3 2:1(4) BbXTY 3: 5 1/6【解析】试题分析：（1）由甲图可知在染色体上有雌性抑制区和雄性启动区和雄性可育区说明该动物为雄性，这两条染色体大小不同，说明是XY型生物，如果是 ZW型生物雄性是 ZZ,染色体大小应该相同。位于II i片段上的某基因所控制的性状的遗传，应是只在雄性中表现，并 且雄性全部患病，雌性全部正常，只有D中符合。位于II 2片段上的某隐性致病基因所控制的遗传病是伴X隐性遗传，雌病父子病，符合此遗传方式的只有 D, A中雌性个体也应有病， B中子代雄性个体应有病，C中亲本雄性个体应有病。（2） 在同源区段有等位基因的存在，某白毛雌性个体基因型 XaXa与黄毛雄性基因型为 XAYa或XaYA杂合子杂交，后