安龙县特殊教育学校安全办三年发展规划

1、安龙县特殊教育学校安全办三年(2016年2018年)发 展 规 划一、责任部门：安全办二、指导思想坚持“安全第一，预防为主”的原则，以人为本，发动和依靠广大师生，认真落实校园安全管理各项措施,加强教师安全管理“一岗双责”责任制度，使校园秩序更加规范，育人环境更加优良，为平安和谐校园建设保驾护航。三、工作目标作为安龙县唯一一所特殊教育学校，也是唯一一所不同教育群体的学校，不断加强我校安全管理是重中之重。在三年规划中，我校必须不断地深入开展平安和谐校园的创建活动，逐步完善校园安全管理体系，努力实现校园安全工作规范化、制度化，打造一支高素质安全管理队伍，维护好师生在校人身安全和学校财产安全，争创县级

2、校园安全示范校或向更高层次发展。四、具体措施加强学校安全工作，重视安全队伍建设。全面实施“六五”普法规划，深入开展法制宣传教育。努力构建法治学校，不断提高依法治校水平，争取做到法制学校。落实校园安全全体目标责任制，形成学校安全工作的合力。建立健全各项预警和应急方案、体系，提高应对公共突发事件的处置能力。加大综合治理工作力度，优化校园周边环境，建立联控联防长效机制，争取做到美丽校园、和谐校园、平安校园。五、现阶段的不足 （一）安全制度、考核制度未形成定性。现阶段，对于学校安全考核制度没有具体实施到每一位工作者，安全管理制度没有做到让每位管理者知晓，老师的“首遇”责任制度意识不强，班主任安全考核制

3、度没有实施到位。（二）学校安全小组的队伍建设还未完善。现阶段我校护校队成员6名，不能满足特殊学校的安全管理需求。（三）法制教育的宣传教育未完善。现阶段我校学生的法制教育知识欠缺，学生对于学法、用法、守法等知识不能够有很深的认识。（四）应急演练活动不够触发学生。由于每次应急演练活动都是由我校组织策划，在道具准备上不够完善，在演练效果上达不到达不到预想的效果。（五）主题班会宣传力度不够。在安排的主题班会中，班主任讲解给学生的安全知识不够体现生活常识，所准备的上课内容不够丰富，学生对安全知识的理解不够彻底。（六）安全排查力度不够。由于我校学生的破坏能力强，在安全排查力度上欠缺。（七）宿舍排查力度不够

4、。教师查寝时只是为了检查学生人数是否到齐，忽略了寝室设施是否完好。（八）教师值周以及行政值周制度有待加强。记录填写不按时，记录不详细，教师值周意识需要提高，按时到岗。（九）警校联动力不够。学校和公安局的校园安全教育模式未建立。六、发展目标在未来三年中切实做好、加强以下几个方面的重点工作：（一）校园安保队伍的建设。对于学校门卫、男宿管等的聘请上要求有一定的安全知识，意识要强。可以培养2-4名安全意识强，有一定管理能力的学生来加入到学校护校中去，一方面可以提高学生的管理能力；另一方面可以形成学生管学生的模式减轻教师的工作量。加大经费投入，构建完善安全防范体系，打造一支正规化校园安保队伍，构建一套完

5、备的校园安保管理体系。（二）学校的管理、考核机制的实施。严格落实各项安全规章制度，加强教师的学习，加强工勤人员的学习。同时加强宿管、门卫、教师、班主任的安全考核制度，将班级安全情况、安全资料上交情况纳入到学期考核中去，切实加强班主任的安全管理意识。定期不定期开展安全知识培训大会，让全校教职工共同学习，不断完善校园安全管理体系，加强全校教职工的“首遇”责任制度，确保校园安全稳定。（三）安全教育和实际演练的协同发展。1、深入开展安全知识普及教育活动，加强法制教育的宣传，学校需聘请一名法制副校长，一方面完善学校领导班子的建立，另一方面可以给孩子们提供更多的法律知识的了解，特别是让聋生知道怎么学法、用

6、法、守法等知识。2、在应急演练这方面，在这三年规划中，积极联系有关部门，对我校学生每学期至少进行一次由专业团队开展的应急演练活动，这样一只有专业素养、技术全面的团队演练更能够是学生学会一些简单的应急逃生技能，坚持师生应急疏散演练常态化、规范化，提高师生安全防范能力。3、加强主题班会的宣传力度。要求各班班主任在召开主题班会时，必须有足够丰富的教学内容，所讲解的安全知识要贴切生活实际。（四）学校安全排查力度。每位教师都必须高度重视安全问题，加大校舍安全隐患排查力度，值周教师、行政值周在值周期间对学生出现的异常情况都必须按时、详细记载，并对这一异常实时观察，杜绝由安全隐患酿成的意外事故。（五）加强警校的联动力。1、主动同管辖我校的派出所练习，争取与该派出所联动，警校联手加强校园周边治安秩序整治工作，完善联控联防长效管理机制。2、切实建立警校、家校联络的系统化，构建“三位一体”安全防护网络，形成多渠道、多方式校园安全教育模式。3、在学生方面可以利用创新“校园小警察”等活动方式，提高学生自我教育、自我管理水平。（六）责任追究制度。1、在三年规划中，不光要加强学校安全管理制度，还要做好责任追究制度，与全校工勤人员签署校园安全责任追究制度，“谁主管，谁负责”。2、强化师生安全意识，落实安全责任追究制度，提高全员管理力度，切实杜绝安全事故