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文档简介

1、辛丰中心幼儿园集体教学活动设计稿主题美丽的秋天班级中3活动名称数学：蔬菜卡片接龙备课人孔令艳上课人活动目标1认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。 2能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。活动重难点重点：认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。难点：能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。活动准备数字卡17各一张，蔬菜实物卡片6、7各3张（排列方式不同），幼儿每人一份蔬菜接龙卡片。教学过程原设计方案修改意见教师活动幼儿活动一导入活动：复习认读数字15。1.师生一起玩数数拍手游戏。教师出示数卡15二基本部分： 1认识数字“6”，知道“6”可以表示很多的有6个的物体。

2、（1）出示6个蘑菇的图片。 问：这里有几个蘑菇？我们一起来数一数，6个蘑菇可以用数字几来表示呢？（数字6） (2)出示数字“6”。 问：“6”像什么？数字“6”还可以表示什么？ 教师小结：只要是6个物体，我们都可以用数字“6”来表示。 2改变6个蘑菇的排列方式。 师：看好啦！蘑菇要排队了啊，我们来看看他们排成什么样了。（出示多种排列方式的图片）它们哪里不一样？教师小结：不管物体是怎么排的，有几个就用幼儿一边拍手一边数数。幼：一共有6个幼：像哨子幼儿讨论幼儿观察教学过程原设计方案修改意见教师活动幼儿活动数字几表示。 3认识数字“7”，并尝试对物体进行不同的排列。 （1）出示7个萝卜图片，数数有几

3、个？可以用数字几来表示“7”像什么？ （2）师：红萝卜说了，我也要像黄瓜那样排队，哪个小朋友愿意来帮帮他师：刚刚用了很多种排列方法，但是萝卜只有几个？（7个）所以，不管物体是怎么排的，有几个就用数字几表示。三给数宝宝17找相应的好朋友。 1师：今天我们来给数字宝宝找好朋友，小朋友们愿意帮助它们吗？好，下面老师说一个数字朋友们就要从你们手里的卡片中找出这个数字相对应的好朋友。 2师生一起玩数字宝宝找好朋友的游戏。四蔬菜数字接龙。 1师：刚才我们小朋友帮数字宝宝都找到了自己对应的好朋友，数字宝宝很开心，可是我们的蔬菜宝宝却很伤心因为他们也找不到自己的好朋友。接下来我们要来玩一个蔬菜数字接龙的游戏，我们来帮助蔬菜宝宝找好朋友。前面是数字后面是蔬菜，第二张

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