八年级语文上册 第三单元 第13课《苏州园林》教学 新人教版

1、叶 圣 陶,苏 州 园 林,一、学习目标,1.积累“轩榭、败笔、丘壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。 2.把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力。 3.了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法,二、作者简介,叶圣陶（18941988） 原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。作家，教育家，编辑家 。 代表作长篇小说倪焕之及多部短篇小说集和童话集。作品收在叶圣陶集里,轩 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 镂 空 蔷 薇 重峦叠 嶂,xun） （ xi,zho,h,l n) (xn,lu,qing) (wi,di,zhng,三、读准

2、下列词语,拙政园，是苏州园林的代表，苏州园林中面积最大的古典山水园林。位于苏州市东北街一百七十八号，始建于明朝正德年间今园辖地面积约八十三点五亩，开放面积约七十三亩，其中园林中部、西部及晚清张之万住宅为晚清建筑园林遗产，约三十八亩。与北京的颐和园，承德避暑山庄，苏州留园并称中国四大古典园林,四、苏州园林代表建筑,留 园,留园始建于明嘉靖年间，厅堂红利轩敞，风景明静清幽，以其建筑的合理位于苏州园林之首,狮 子 林,狮子林，一般所指为苏州园林中的狮子林，狮子林为苏州四大名园之一，至今已有650多年的历史。因园内“林有竹万，竹下多怪石，状如狻猊（狮子）者” 而得名,网 师 园,网师园占地面积很小，不

3、及拙政园的六分之一，院内主次分明，错落有致，是苏州园林中以少胜多的典范。曾有诗写道：“寒花瘦竹岸边生，小阁回廊叠画屏。我欲踱桥还却步，一池倒影怕人惊。,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林： 你觉得苏州园林就像 一幅幅优美的图画,五、小组思考探究,1. 作者对苏州园林的总的印象是什么 2、苏州园林的总体特征是什么,3.文章怎样分项说明苏州园林的特征,4.文章结尾写什么？有什么特点,总 的 印 象,倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画,苏州园林的总体特征,1.亭台轩榭的布局不

4、讲究对称，讲求自然之趣,2.假山池沼的配合讲求自然美,3.花草树木的映衬给人图画美,4.近景远景的层次给人景致美,5.每个角落都注意图画美,6.门和窗是高度的图案美,7.极少用彩绘给人色彩美,从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征,文章怎样分项说明苏州园林的特征,文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷,文章结尾写什么？有什么特点,总说,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画,分说,亭台轩榭的布局（3,自然之趣,假山池沼的配合（4,自然美,花草树木的映衬 (5,图画美,近景远景的层次 (6

5、,景致美,四个讲究,每个角落(7,图画美,门和窗(8,图案美,极少用彩绘(9,色彩美,三个注意,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间,高树与低树俯仰生姿,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,讲究近景远景的层次,讲究每一个角落的图画美,讲究色彩的搭配,讲究门、窗的图案美,苏 州 园 林,苏 州 园 林

6、,标本(1,完美如画(2,总说,分说,大处讲究,布局：讲究不对称（3,配合：配合得当（4,映衬：着眼于画意（5,层次：远景近景分明（6,细部注意,角落：图画美（7,门窗：工艺美术上品（8,色彩：极少用彩绘（9,主,次,详写,略写,揣摩词句,1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思,标本”在这里是典范、标本的意思。说明了苏州园林在我国园林中的地位,揣摩词句,2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别,艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具

7、有实际效用的东西，一般可以大量复制,揣摩词句,3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗,隔而未隔，界而未界”的意思是：尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复，有层次了,本文及中国石拱桥各用了哪些方法，并结合实例说说其作用,1、举例子,作用：先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具

8、体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满,本文及中国石拱桥各用了哪些方法，并结合实例说说其作用,2、作比较,作用：通过比较，容易突出被说明对象的特点,本文及中国石拱桥各用了哪些方法，并结合实例说说其作用,3、打比方,作用：打比方可以使要说明对象生动形象，具体可感,本文及中国石拱桥各用了哪些方法，并结合实例说说其作用,4、列数字,作用：采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的精确是体现说明文语言准确性的一个重要方面,本文及中国石拱桥各用了哪些方法，并结合实例说说其作用,5、引用,作用：引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力,6摹状貌 例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。 小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求,拓展延伸,1、你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法,方法：要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理,第一段： 1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？ 明确：“标本” 2、标本在这里是什么意思？ 明确：这里有典范、代表的意思。 （这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。,语言特点： 语言准确、生动、周