九年级语文上册 1.1 沁园春雪2 新人教版

1、活动一：初识文章,知识卡片一沁园春雪的作者,毛泽东： 字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家,知识卡片二沁园春雪的文体特点,1、 词：由古诗发展而来的可以配乐歌唱的文言诗歌体裁。 2、“沁园春”是词牌，词牌表示词的格式，这种格式规定写114字。 3、“雪”是词题，词牌下表示词的内容。 4、曲终叫“阕”， 沁园春雪分为前后两片,知识卡片二沁园春雪的创作,1.长征途中，遵义会议确立毛泽东在当和军队中的领导地位。 2.19

2、36年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对雪原壮景，触景生情，写下了这首壮词，抒发了无产阶级革命英雄的壮志豪情,知识卡片四：沁园春雪的表达特点,1、 领字：在词中起呼领下文，形成层次的字叫“领字”。沁园春雪有两个领字，“望”“惜”。 2、 对仗：诗词中的对偶叫对仗。对仗指两句相对，上句叫出句，下句叫对句。“沁园春”格式一般都用较多的对仗,知识卡片五：关于沁园春雪的评价,这首诗，画面壮阔，意境雄浑，气势磅礴，雄健豪放，是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作,活动二：了解文意,读准字音,惟余莽莽 顿失滔滔 稍逊风骚,成吉思汗 数风流人物 今朝

3、分外,mng mng,to to,xn,so,hn,sh,zho,fn,2.译读词作。（同桌互读互讲,北方的风光，千万里天地封冻，千万里雪花飘飞。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫的一片；大河上下，顿时失去了滔滔水势。银山像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像白象在奔跑，它们都想着与老天比较高下。要等到晴天之时，看那红日和白雪交相辉映，格外艳丽多姿！ 江山如此媚娇，引得无数英雄争相倾倒。可惜秦始皇和汉武帝，略差文学才华；唐太宗和宋太祖，稍逊文学锋芒。称雄一世的成吉思汗，也只会拉弓射大雕。这些人物都消失了,称得上建功立业的英雄人物，还得要看现在啊,译作,3.概说文本。 要求：用对仗的方式概括。 如：

4、 上阕：写景，纵横千万里，大气磅礴。 下阕：议论，上下几千年，气雄万古,教师小结： 上阕写景，情景交融；下阕议论，评估论今。 上阕写景，画面壮美；下阕议论，气势恢宏。 上阕写景，洋溢着热烈奔放的情感； 下阕议论，展现出前无古人的气概。 上阕写景，侧重写空间； 下阕议论，侧重写时间。,活动三：训练朗读,一、读准字音、停顿,1、读出节奏 ( /） 2、读出停顿（/) 3、读出重音 ( .) 4、读出感情(语气、语速、语调,沁园春雪 毛泽东,北国 / 风光，（豪迈，高而慢） 千里 / 冰封，（拉长） 万里 / 雪飘。（高昂） 望 / 长城内外， 惟余 / 莽莽；大河 / 上下， 顿失 / 滔滔。（高

5、昂） 山舞 / 银蛇()， 原驰 / 蜡象（）， 欲与天公 / 试比高。（高昂） 须 / 晴日， 看 / 红装素裹， 分外 / 妖娆。 （慢,第一步：读出若干字的力度。 建议你这样读读出字词句的力度，这是气象雄浑，大气磅礴的伟人诗词，因此要“力度（读,第二步：读出若干字的长度。 学生在重读地方“望”“惜”“分”“看”“数”等字上做记号,第三步：读出几个句的高度,活动四：选点欣赏,文本共是114个字，作者遣词造句的功力极高，字字珠玑。 同学们试从文中找出最值得品析的字，欣赏它们的表现力。 示例：“ 望”字，既表现了诗人登高望远的高大形象，又写出了诗人的辽阔视野,教师小结,封”字用得好，写出了山河

6、的宁静肃穆； “飘”字用得好，写出了飞雪的飘逸柔美； “舞”字用得好，写出了群山的逶迤曲折； “驰”字用得好，写出了雪中的丘陵美姿； “欲”字用得好，写出了人物的勃勃雄心； “竞”字用得好，写出了英雄的动人风采； “惜”字用得好，写出了诗人的超凡气概； “看”字用得好，写出了诗人的豪情满怀,咏雪诗句集锦,王安石梅花,遥知不是雪，为有暗香来,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪,柳宗元江雪,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山,李白行路难,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船,杜甫绝句,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,岑参白雪歌送武判官归京,演读课文,女领：沁园春雪 男领：北国风光，（豪迈，高而慢） 齐： 千里冰封，（拉

7、长） 万 里 雪 飘（高昂） 女： 望 长城内外， 惟余莽莽； 男： 大河上下， 顿失滔滔（慢） 女： 山 舞银蛇， 原 弛蜡象， 男： 欲与天公试比高（高昂） 女： 须晴日， 看红装素裹， 分外 妖 娆，（慢,齐： 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰 男： 惜秦皇汉武，（低沉） 略输文采；（慢） 女： 唐宗宋祖， 稍逊风骚（慢） 男： 一代天骄， 成吉思汗， 齐： 只识弯弓射大雕（低，慢） 男女领： 俱 往矣，（慢，拉长） 齐： 数风流人物 还看今朝（高昂，坚定,欣赏诗歌的四个乐章,第一乐章：朗读吟诵感受诗歌的音韵美,第二乐章：咬文嚼字感受诗歌的语言美,第四乐章：品读欣赏感受诗歌的意境美,第三

8、乐章：联想想象感受诗歌的图画美,沁园春雪写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词,写作背景,作者简介,温故而知新,词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目,沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 成

9、吉思汗 数风流人物 今朝,qn,ro,hn,读一读,mng,gu,xn,fn,sh,zho,欣赏朗读,诵读训练,诗歌朗读应注意些什么,停顿 节奏 重音 感情,北国/风光，(豪迈，高而慢) 千里/冰封，（拉长） 万里/雪飘。（高昂,赏析上阕,1、概括词上阕的主要内容 描写北国雪景，赞美祖国壮丽河山。 2、上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？分写的内容有一个什么字总领？它领起的内容有哪些？ “北国风光万里雪飘”是总写，“望长城内外分外妖娆”是分写。分写的内容由“望”字总领，领起的内容到“欲与天公试比高”。 3、重要词句的品味（从修辞、字词、含 义等方面考虑,你看，红日冉冉升起，放射出万道

10、霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿,北国雪景,实写,虚写,总写,详写,千里冰封、万里雪飘,望 长城、黄河、 山脉、高原,看 红装 素裹,抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情,4、小结,赏析下阕,1、有感情地朗读下阕，概括主要内容。 评价历代英雄，抒发诗人的抱负。 2、诗人是怎样由上阕对祖国山河的。赞美转入对历史人物的评点的？ “江山如此竞折腰”，承上启下的过渡句。“娇”是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖娆”相照应。“引无数英雄竞折腰”引出下文。“竞”字写尽了英雄之间激烈的斗争，写尽英

11、雄之间的相继崛起，“折腰”的形象，最能概括每一个英雄人物的奋斗动机和奋斗姿态,祖太宋,3、到底“引”出了哪些英雄人物？这些英雄人物有何共性？诗人用哪个词对他们作了总的评价？理解、品味这个字的丰富含义。作者这样写的目的是什么,功业显赫的封建帝王，对中国历史发展产生过重大影响,惜,1、肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响,2、委婉的批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多,3、“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念,秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗；只识弯弓射大雕,目的：陪衬当代英雄，为下文歌颂无产阶级英雄作铺垫,江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,惜,秦皇、汉武,唐宗、宋祖,成吉思汗,略输文采,稍逊风骚,只识弯弓射大雕,短于“文治,看,今朝风流人物,文韬武略,返回首页,5、归纳小结,重要词句的品味（从修辞、字词、含 义等方面考虑,总结全词,1、这首词的写景、议论和抒情是怎样结合在一起的？ 这首词是一首雄壮的抒情诗。它的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体的。上片写景，大气磅礴、气象雄浑，而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情，“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”三句，更是赞美之情