Unit2Springiswarm

1、Unit 2 Spring is warmPeriod 1 总课时一、教学目标1、能听懂、会说新单词spring ,summer ,autumn ,winter ;2、能背诵课题Spring is warm。拓展已学单词：cool,cold,warm.hot二、教学重难点重难点：1、能听懂、会说新单词spring ,summer ,autumn ,winter ;2、能背诵课题Spring is warm。拓展已学单词：cool,cold,warm.hot三、教学准备 单词卡片，四季美图四、教学步骤Step 1 warming up1、师生问候2、唱英语歌“Greeting”3、总结听写单词完

2、成情况Step 2 presentation and drill1、T:“I dont like hot days .How about you ?” S: I like warm days .让学生们各抒已见，谈谈对天气的喜好。2、教师拿出四季美图，将四个季节的单词写在相对应的美图下方，带毒认读单词3、听课文B部分录音，跟读。4、出示教学挂图，板书“Spring is warm and nice”，帮助学生理解其含义。 Step 3 practiceGames小游戏巩固新单词1、站坐读，老师一手指着单词，另一个手做出指令，手掌是坐下大声读，举锤子是站起来读2、一二一，老师一手指着单词，另一个

3、手做出指令，伸两个手指的话就读一遍单词，伸出一个手指就读一遍单词，反复做三次，分别以两倍三倍的语速进行，要求学生不出现错误。3、拍苍蝇，快速反应，用书拍中那个单词，学生能快速的读出单词Step 4 Consolidation Group work 小组长验收本小组的单词掌握完成情况，不会的情况小组长带读或要求其反复读单词check小组展示，小组上台齐读单词全班竞赛，老师指出单词，学生快速站起来第一个大声说出单词者得一分将单词卡片收起来，老师抽出一张让学生逐个猜出单词，猜对者得一分，得分者上台抽单词，进行三轮。翻开单词表，齐读，2+1听课文B部分录音，跟读。Step 5 Presentation

4、 1、将课题Spring is warm板书于黑板上，带读，学生以最快的速度自读十遍，然后学生30秒内将课题背出来。2、将书关上，全体向后转，逐个抽查 3、拓展，回顾三年级所学形容天气的单词cool,cold,warm.hotStep 6 Homework1抄写单词。 2背诵A部分。Blackboard designTeaching postscriptPeriod 2一、教学目标1.听懂、会说本课对话；1能运用“Spring is warm ”“Its cold in winter”等句型描述四季。二、教学重点及难点1、重点：能正确表述四季及不同天气。2、难点：理解不同地方的四季有不同的天气

5、状况。三、教学准备单词卡片、教学挂图，教学磁带等。 四、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。2、唱英语歌曲“Greeting”。 3、总结上节课作业完成情况。 Step 2 presentation and drill课文A部分1、教师用图片与书中的来自不同地区的小朋友相结合引出“I m from Changsha.”学生根据自己的情况说出“I m from”2、根据文中内容“I like spring in Changsha”学生根据自己的情况说出句型“I like in ” 全面的要求学生能根据自己的情况说出英语。3、小组交流句型“I m from”“I like in

6、 ”学生展示，评价，加分4、听课文，复述所听内容5、听录音，跟读。6、分小组练读。7、分角色表演。Step 3 Practice1、听课文，复述所听内容2、听录音，跟读。3、分小组练读。4、分角色表演。5、全班齐读课文，教师认真听读，及时纠错Step 4 consolidation1、出示不同季节的风景画若干，让学生们根据图片自由谈论。2、评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发他们说英语的欲望。3、练习。Step 5Homework1、课文A部分1+12、背课文，记单词。Blackboard designTeaching postscriptPeriod 3 总课时一、教学目标1、听

7、懂、会说本课对话；2、能运用“Spring is warm and nice”“Its cold in winter”等句型描述四季。3、回顾句型及掌握并演示：Whats the weather liake here?Oh, its二、教学重点及难点1、重点：能正确表述四季及不同天气。2、难点：理解不同地方的四季有不同的天气状况。三、教学准备单词卡片、教学挂图，教学磁带等。 四、教学步骤Step 1 warming up1、师生问候2、听写英语单词：summer spring winter autumn3、学唱英语歌“Autumn leaves”4、自由练习课文A部分对话，请一到两组同学上台表

8、演。Step 2 presentation and drill1、齐读B部分并能熟练的说出句型：summer spring winter autumnn is warmhotcoolcold2、拿出图片问T：Whats the weather like here? S：Oh, Its.(根据实际情况回答)3、出示四季及各种天气的图片。学生根据图片问和答。4、出示世界各地和四季风景图片若干，让学生讨论。通过海南四季都炎热等例子，帮助学生理解各地的四季有所不同。Step 3 practice课文D部分。1、阅读故事，理解大意，标出难以理解的地方。2、教师说明一些难点，如：be careful （小心）等。3、分小组练读。Step 4 consolidation1、提供具有