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文档简介

1、说课人：戚新杨,两地控制灯的连接,说课流程,教材分析,本节课 的地位 和作用,教材分析,教材分析,教学目标,难点,设计两地控制一盏灯电路,重点,进行两地控制一盏灯线路的安装,教学重点、难点,教学重点、难点,电工常用工具,教材,软件资源,硬件资源,计算机,投影仪,展台,单刀双掷开关,电工操作台,工作页,视频,工作手册,学情分析及教法学法,高电70班,教法,问题 引导法,学情分析及教法学法,学习方法,学情分析及教法学法,学法,5,4,3,2,1,情境描述 3分钟,明确工作任务 3分钟,相关知识学习 10分钟,展示交流 14分钟,教师点评 8分钟,7,6,任务实施 40分钟,任务验收 6分钟,5,4

2、,3,2,1,8,总结评价 6分钟,教学过程,创设情境 引入新课,震天安装公司接到一份订单，订单中王女士想要对其方厅照明线路进行改造,教学过程,教学过程,创设情境 引入新课,视 频,明确工作任务,教学过程,明确任务 确定需求,完成两地控制一 盏灯线路的安装 对王女士家客厅照明线路进行两地控制改造,教学过程,设置问题 学习知识,学生的主体作用,教学过程,分组讨论 完成任务,教掌师握深学入生学动生态,教学过程,分组讨论 完成任务,教学过程,展示评价 交流提高,教学过程,展示评价 交流提高,根据评选所得的成绩在教案上进行记录， 折合成学生的平时成绩,教学过程,展示评价 交流提高,屏幕上打出单刀双掷开

3、关的实物图及用动画演示其控制方法，方便学生理解记忆,突破,达成,教学过程,教师点评 知识穿线,动手实践,教学过程,任务实施 技能提升,工具摆放整齐，台面收拾干净,良好的实验习惯,导线要横平竖直,检验合格才可通电试验,能否满足订单中客户的需求,教学过程,做好6S管理，形成良好的职业习惯,教学过程,验收成果 展示作品,教师验收,小老师授课,学生在总结 操作的步骤及注意事项,提高学生观察 问题、分析问题 和解决问题的能力,展示各组的优秀作品，教师给予表扬与鼓励， 激励学生共同进步,教师：总结技能，提示不足,学生：避免重复犯错,项目总结：帮助学生完成知识、技能的内化，形成工作能力,教学过程,任务回顾 归纳总结,了解双控灯线路故障,布置任务,教学过程,任务布置 课堂延伸,设计意图： 保障下节

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