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文档简介

1、1,我国四大民间故事,白蛇传,梁,山,伯,与,祝,英,台,2,孟,姜,女,哭,长,城,牛郎织女,3,课堂教学目标,学,会,如何分析人物形象,4,2007,让我看着你）我的母亲是怎样一个人,请,结合具体事例简要分析,写出两个方面即可,(4,分,2008,梨一样的苹果）文中画线的三个句子运,用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用,3,分,2010,寻找妈妈的寻人启事）第,13,段加点词语,在表达上的好处,4,分,2011,漓江情韵）文中摇船人是一个什么样的,形象,请简要分析,写出两个主要的方面即可,(4,分,2009,前方遭遇塌方）文中的司机是怎样一个,人,请结合具体事例简要分析,写出两个方面即可

2、,(4,分,中考人物形象分析试题回顾,5,一,通过情节的发展来分析人物特,点,即：看人物做了什么事，注意,事情的结果和影响,6,课文主要讲述了孤儿牛郎在老牛的,帮助下与天上织女相识、相恋，过着,幸福美满的生活,王母娘娘知道后,拆散了他们，用玉簪划出的天河将他,们隔开,只能在每年的七月初七在鹊,桥相会,王母娘娘,粗暴专制、凶狠歹毒、不,顾骨肉亲情、心狠手辣,7,思考：牛郎做什么了,牛郎,照看那头老牛很周到。每天放牛，他,总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青,草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游,去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲,密，他把牛身上刷的干干净净，不让有一,点草粒、土粒,善良、勤劳,

3、8,二,通过分析具体的人物描写方法分,析人物特点,语言描写,外貌描写,动作描写,心理描写,人物的形象,正,面,描,写,9,明天黄昏的时候，你翻过右边那座山,山那边有一个湖，湖边有一片树林。在树,林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错,过了这个机会呀,老牛,知恩图报,我不能帮你们下地干活了，咱们快,分手了。我死了以后，你把我的皮剥,下来留着，碰到赶紧的事，你就披上,我的皮,质朴忠诚,10,三,通过侧面描写分析人物形象,周围人物,故事情节,环境描写,人物的形象,侧,面,描,写,11,原来她是王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦，名字叫织女,牛郎和织女在树林里相识了。交,谈中，牛郎明白织女的身份，织女,也

4、知道了牛郎的遭遇,织女见牛郎,心眼儿好，又能吃苦，便决心留在,人间，做牛郎的妻子,织女,心灵手巧,牛郎：吃苦耐劳、善良,12,心理描写,愿上帝可怜我吧,我的老天爷,我,并不愚蠢呀,神态,把眼睛睁的特别大,动作,从他的眼镜里仔,细地看,注意地听着,老大臣,官员,是怎样描写,两位大臣的,虚伪透顶，愚蠢可笑，阿谀逢迎,性格,大概是我不配,有现在这样好,的官职吧,13,我的母亲,往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情,形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流,着。,神态描写,表现了母亲感情丰富，对患难女性有着,深切的同情心,14,他身材很高大；青白脸色，皱纹,间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花,白胡子。穿的虽然是长衫，可是又,脏又破，似乎十多年没有补，也没,有洗,孔乙己,穷困不得志，经常挨

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