第9讲物质跨膜运输的实例

1、（实第九讲 物质跨膜运输的实例常见考法:1、以选择题的形式考渗透作用发生所需的条件2、以选择题的形式考查植物细胞吸水和失水实验的分析，材料选择、引流的目的、试剂的选择3、以选择题或者填空的形式，结合曲线图植物细胞质壁分离和复原实验结果的分析4、禾U用细胞吸水和失水原理及膜的通透性问题的进行相关的实验设计一、自主学习.小组研讨任务1、请分别写出渗透作用概念、渗透作用产生的条件，比较渗透作用与扩散有何异同渗透作用：水分子（或者其他溶剂分子）通过半透膜的扩散作用，叫渗透作用。渗透作用发生的两个必备条件：必须有半透膜；半透膜两侧溶液具有浓度差任务2、原生质层包含哪些部分？质壁分离是指什么？请写出质壁分

2、离与复原的条件及原因，并简要概述植物细胞质壁分离和复原的实验原理成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜和介于这两层膜之间的细胞质合称为原生质层条件：活细胞，成熟的植物细胞（具有大液泡和细胞壁，细胞液浓度小于外界溶液浓度）原因：植物细胞质壁分离原理考查原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就 会与细胞壁逐渐分离开来，也就逐渐发生了质壁分离。实验原理：（1）成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。（2）细胞液具有一定的浓度，能渗透吸水和失水。（3）原生质层比细胞壁的伸缩性大得多。2.1、将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组， 分别置于三种浓度相同的溶液验组）和清水（对照组

3、）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述错误 的是（）1.1、如图所示的U形管中间被半透膜（体积小于或等于单糖的物质才能通过）隔开，两侧分别加入等量的0.1 mol L-1的蔗糖溶液和麦芽糖溶液。一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U形管两侧加入等量某种微量物质，最终右侧液面上升，那么加入的这种微量物质最可能是什么（）A. 右侧液面高度下降；葡萄糖B. 两侧液面高度不变；蔗糖酶C. 两侧液面高度不变；麦芽糖酶D. 右侧液面高度下降；蒸馏水1.2、将家兔红细胞置于不同浓度的溶液中，水分子的跨膜运输示意图如下（箭头方向表示水分子的 进出，箭头粗细表示水分子出入的多少）

4、。下列叙述正确的是（）甲乙丙A. 一段时间后，甲细胞会发生质壁分离B. 能发生渗透作用的是甲细胞和丙细胞C. 光学显微镜下课观察到乙细胞有水分子的进出D. 若将甲、乙和丙细胞同时分别置于蒸馏水中，甲细胞先破裂4夢卜就專映占甘油潯液*亠葡萄糖溶液-O廉糖濬浪7凸 弘id 1知为3 2“垃易护“耐（盘）A. 对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小B. 蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖C. 实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多D. 实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大任务3、请简要描述观察植物细胞的质壁分离与复原实验的的操作步骤和实验

5、结论注意事项：实验材料的选择、试剂种类的选择、试剂浓度的选择、观察指标3.1、在“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。下列有关叙述正确的是()(1)洋葱表皮细胞在第1、2、3组实验中均发生了质壁分离现象，其结构基础和外在条件分别是: 比较第1组和第4组实验结果，出现实验结果差异的原因是： A. 第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域B. 第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处C. 吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头D. 为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤3.2、将

6、某植物的花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果(1) 具有选择透过性的原生质层，且原生质层的伸缩性比细胞壁大并且具有大液泡外界溶液浓度大于细胞液浓度(2) 外界溶液浓度过高，会使植物细胞快速发生质壁分离而失水过多死亡，不能够再发生质壁分离复 原(3) 尿素分子是小分子物质，可通过选择透过性膜进入细胞如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则(A实验后，a组液泡中的溶质浓度比 b组的高B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C. a组细胞在蔗糖溶液中失水

7、或吸水所耗ATP大于b组-1D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5 mol L3.3、下面是一组用新鲜洋葱表皮细胞进行的实验处理和结果：翌半-dp譚輸矗出*黑甘(4) 死亡的细胞不能发生质壁分离和质壁分离复原任务4、比较细胞吸收不同离子与水分子跨膜运输的差异，细胞对物质的吸收有什么特点？与半透 膜相比有何异同？差异：水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，但是细胞吸收离子并不都是顺相对含量梯度的，而且 细胞对于离子的吸收是有选择性的。具有选择透过性 ；半透膜是无生命的物理性薄膜，选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体的 存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性P K Mg Ci Si

8、旷质元I：的科类培*各种离子1 诙黄与实验前之出(%实验分组处理方法实验结果第1组将材料置于30%勺蔗糖溶液中发生质壁分离然后将材料移至蒸馏水中发生质壁分离复原第2组将材料置于60%勺蔗糖溶液中迅速发生质壁分离然后将材料移至蒸馏水中不发生质壁分离复原第3组将材料置于7% 勺尿素溶液中开始发生质壁分离，然后逐渐 自动复原第4组将材料放入100 C热水中3 min后取出，重复第1组实验不发生质壁分离4.1、用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水率相同，一段时 间后，测定培养液中各种离子，与实验开始时各种离子浓度之比如下图所示，该实验的结果不能说 明()A. 植物根对水

9、分子的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程B. 植物对离子的吸收有选择性C. 植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关D. 水稻吸收矿质元素 Si的载体多二、成果展示：全部展示三、薄弱知识点或解题技巧请分析回答：(8分)1、原生质层与原生质体：原生质层是在成熟植物细胞内相当于半透膜的结构，由细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质组成。原生质体是指除了植物细胞壁后所剩下的具有生物活性的植物细胞结构，包括细胞膜、细胞质、细 胞核三个部分，常用作植物细胞融合的材料。四、课堂检测第九讲 物质跨膜运输的实例课堂检测1、下图甲烧杯中是 5%的淀粉液，乙烧杯中是 5%的葡萄糖液，将装有蒸馏水的透析袋分别放入

10、甲、乙烧杯中（水和葡萄糖分子能通过透析袋的膜）。放置一小时后（A.甲烧杯中透析袋外的淀粉液浓度不变B.甲烧杯中透析袋内的液体加入碘液后呈蓝色C.乙烧杯中透析袋外的葡萄糖液浓度降低D.乙烧杯中透析袋内的液体加入斐林试剂后立即呈砖红色2、如图中的渗透装置，漏斗内开始时的液面为a,停止上升时的液面为b，若每次停止上升后都将漏斗中高出烧杯液面的部分吸出，则吸出蔗糖溶液的次数与a、b液面间的高度差之间的关系是2b4巴匸-F *.*7 一 T 1 KI IV 41 J| 二 J - J/3、将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示

11、。下列叙述正确的是（）A. 04h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B. 01h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C. 23h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D. 01h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压14、将紫色洋葱表皮细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，光镜下观察到的现象是（）液泡逐渐变小，颜色由浅变深；液泡逐渐变大，颜色由深变浅；原生质层与细胞壁逐渐分离形成球形小团；细胞膜、液泡膜结构明显；原生质层与细胞壁之间是蔗糖溶液。A.B.C.D.5下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）A. 与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B. 用黑藻叶片进行实验时，叶绿

12、体的存在会干扰实验现象的观察C. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察6、右图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：（1）漏斗内溶液（S1 ）和漏斗外溶液（S2 ）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为吟 h,此时S1和S2浓度大小关系为。（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ,两者在物质透过功能上的差异是（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。实验材料：紫色洋葱。实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液）,光学显微镜,载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸, 滴管，记号笔等。实验试剂：蒸馏水,0.3 g/mL 的蔗糖溶液和与其等渗的KNQ溶液。部分实验步骤和结果如下： 选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水 ，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和 KNQ溶液,均调节漏斗内外液面高度一致。 渗透平衡时出现液面差 的装置有 （填代号）。 选两片洁净的载玻片，,