苏教版六年级下册《培养良好的学习习惯12》教学设计5

1、培养良好的学习习惯（12)1、本册课文中要求我们养成和的学习习惯。第一单元：壮丽山川1、长江之歌1、 长江之歌是电视系列片主题歌歌词。长江发源于 ，流经 个省、市、自治区，注入，全长，是世界第、中国第大的大河。2、“我们赞美长江，你有母亲的情怀。”这句话在 诗中多次出现，这样的写作手法叫 ，这样写的好处3、长江之歌文中的你指亠 文章采用第 _人称 来写的，这样写的好处是：。面对这样的长江，我们可以用、等成语来形容。4、 长江之歌从长江的 、_等方面表达了作者对长江的 。2、三亚落日1、三亚落日中作者把落日分别比作、。2、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语3、三亚落日 本文通过运用清新活泼的语言，

2、准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象 ，表达了作者。4、 第二自然段写到了、等许多景物，它们汇成了一幅迷人的 图。、等词语写出了景物的色彩美和形态美。3、烟台的海1、烟台的海本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的，春日的 ，夏日的 ，秋日的 ，以及 , 表达了。2、烟台的海是按照 的顺序写得，之所以先写冬天，是因为。3、读了“小山似的涌浪”“雷鸣般的轰响”你分别想到和 这两个成语。4、记金华的双龙洞（新增）1、记金华的双龙洞这篇课文的作者是 _。课文按照 的顺序依次写了 _-_-_-_-_-_的情况。此 外，也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的 -2、金华的双龙洞的外洞的特点是_,内洞的特

3、点 是、，连结外洞和内洞的是 亠 它的特点是 。3、作者抓住内洞的 、三个方面，其中着力描写了内洞景物的“”，一是“”，表现为的石钟乳和石笋；二是“”，表现为，三是洞顶的“双龙”，一条，一条。4、 记金华的双龙洞是一篇 ，记叙了作者去京华的 双龙洞所看到的景象。表达了作 者。习作1练习1第二单元正义必胜5、卢沟桥烽火2、 “卢沟桥事变”发生于_年_月_日，又称“”。 “卢沟桥事变拉开了。3、 卢沟桥位于 西南郊，是 通往南方的 。 年 月日，日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。中国官兵、打败了有着、的日本军队。4、卢沟桥烽火 本文通过叙述，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了

4、，讴歌了。6、半截蜡烛1、半截蜡烛 本文通过记叙在 期间，参与秘密情报传递工作的 三人与突然闯入德国军官，并最终保全了 的事，赞扬了母子三人的和精神。3、 “厄运”在文中。“最可怕的东西” 指，它里面的。为什么是最可怕的？。4、 学习本课，我们可以从人物的、 的描写去了解人物。7、聂将军与日本小姑娘1、聂将军与日本小姑娘这是发生在 真实故事，记叙了的经过，反映了 和聂将军名。日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因 为是“中日友谊的使者”，是因为课文是按发展顺序依次写了 、这些内容。请写出三个你熟悉的元帅、2、滴水之恩，。习作2练习22、夏日绝句是 _代女词人_所写。“，”表现了作者鲜明的人生价值取

5、向。诗中李清照借来讽刺。3、正如顾宪成所说：“，； ，。”我们也要做一个的小学生。第三单元：诗文精粹8、三打白骨精（新增）1、 三打白骨精本文通过记叙 的故事，体现了孙悟空和的本领，赞扬了孙悟空的。2、这个故事选自中国四大名著 ，作者是（ 丁，通过课文我们认识了 的孙悟空；_的白骨精 的唐僧。西游记中还有很多脍炙人口的故事，如：、,四大名著中另外三部分别是 （ ）、 （ ）、 （ ）。9、词两首如梦令 李清照（新增）渔歌子1、 词两首如梦令词人回忆了。表现了作者。渔歌子描绘了 ，朔造了 ，赞美了，抒发了作者。2、如梦令和渔歌子都是词牌，我还知道的词 牌有： 、3、 如梦令中“醉”表明词人 。“

6、不知归路”的原因可能是 ;也可能是 。两个“争渡”表现了词人 。4、渔歌子描写的自然景物有: 、鱼构成了一幅美丽的。5、渔歌子中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是，实际是“不想归”，原因是 .表现了诗人的和对。10、螳螂捕蝉1、 螳螂捕蝉本文通过记叙吴王不顾 ，执意要，后来一位少年用 的故事，使吴王打消了的念头。这一寓言表现了少年的 ，揭示了。2、蝉眼前的利益是 _，身后的祸患是 _;螳螂眼前的利益是 ，身后的祸患是 ;黄雀眼前的利益是 , 身后的祸患g 。蝉、螳螂黄雀三者的共同点是只 顾，不顾。3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分11、读书要有选择1、读书要

7、有选择，作为小学生，我们可以选择；可以选择；可以选择；可以选择。学会选择了合适的读物，就2、选择什么样的读物，往往 ，我们可以根据选择合适的读物，还可以请教，或的意见。习作3练习3第四单元：探索与发现12、夜晚的实验1、 夜晚的实验本文通过记叙意大利科学家 通过多次夜晚的实验，终于揭开 的经过，以及这一实验结果促使人们对进行研究，并给人类带来的事实，表现了科学家的精神。13、海洋一一21世纪的希望（新增）1、海洋一一21世纪的希望是一篇 。文中“望洋兴叹”的原因是： 。海洋是个聚宝盆，“聚宝盆”比喻 说海洋是聚宝盆，是因为：。2、 人们热爱海洋是因为： ，；人们敬畏海洋是因为：，。文章中是从、

8、_这5个方面来说明未来海洋的开发。_3、 海洋的“喜”表现在。海洋的“怒”表现在_4、 是“海洋-21世纪的希望”中破折号的作5、“望洋兴叹”意思是：。写出“望洋兴叹”的两个近义 ?词：、。14、学会合作（新增）1、学会合作是一篇 ，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一 是，说明合作要有;二是，说明合作还要 。告诉我们的道理是。学了以后，让你联想到的成语有、等；写两句有关合作的名言警句：。习作4练习4第五单元：感悟人生15、天游峰上的扫路人1、 天游峰的扫路人本文通过描写 我在登天游峰时的所见所闻，刻画了一位 的老人形象，表达了我对老人那种 的精神 和 、的生活态度

9、的赞美。2、 天游峰 武夷山第一险峰的特点是：、。扫路人的特点是 、16、最大的麦穗1、最大的麦穗本文通过叙述学者让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了3、 苏格拉底 对弟子们说：“你们已经到头了。”“你们已经到头了”表达了苏格拉底对弟子们失去良 机，两手空空感到。4、 加引号的麦穗指：。“最大的追求”指的是; “眼前的一穗”指的是 。17、山谷中的谜底1、山谷中的谜底告诉我们加拿大魁北克省山谷中有个谜：_。原因是西坡，东坡。告诉我们一个道理：。这句话给我们的启示是： 。女口。2、 “反复地积”要想象 ; “反复地弯”要体会; “反复地落”要体会 “反复地

10、弹”要说明雪松有 ，“不论,始终,，”可领悟到-第六单元：咏物抒情18、广玉兰1、广玉兰本文通过描写广玉兰花的 ， ， 以 及，达了表作者 之情。作者爱广玉兰的。2、“数世同堂”的意思是 ，在文中指；“生生不息”的意思。19、夹竹桃（作家名片一一季羡林）1、 夹竹桃本文通过描写 的花季里，夹竹桃 ， ， 的动人情景，达了表作者_2、作者为什么爱上夹竹桃？ 3、 文中“无,不，”和“无不”都是，起 的作用。文中用院子春、夏、秋三季的花朵，花开花落来20、古诗两首墨梅（我家洗砚）石灰吟（千锤万凿）1、 石灰吟、墨梅都是：即两首诗都,借事物来表达。2、石灰吟作者 代的。吟是的一种形式。诗人用 _的方

11、法，通过对石头不畏“ _”和“_”，即 使“”也要留下清白石灰的描写， 赞颂的品质，抒发了诗人的思想感情。名句3、墨梅作者 _代的 _。这是一首 _。借墨笔画出来的梅花的 来表达作者 的高尚情操。名句是： ，O习作6练习63、背诵马诗，作者是 代的。这首诗看起来是写，其实是，从诗中“ ” 可看出诗人因。第七单元：师恩难忘21、莫泊桑拜师（作家名片一一莫泊桑）1、 莫泊桑拜师为我们介绍了 的 ，的 。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是： 1、 23、。2、 课文告诉我们，_是提咼写作水平的必由之路。3、 莫泊桑是 世纪 国著名作家。他的代表作有、等的名篇。他被誉为a力。4、 “青年人贵在 ，才气就是 的结果。”这句话是说的，“才气”的意思是 由此想到的成语有：、想到的名言、警句有：22、理想的风筝1、理想的风筝本文通过回忆刘老师 和的情景，歌颂了刘老师和，表达了作者。2、 这篇课文作者 深情地回忆了刘老师的三件事、。3、为什么说那圆木棍功德无量？4、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还 放飞了什么？23、孔子游春（有少量修改）2、孔子游春孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有 ，有，有，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了 的大教育家孔子，认识了的子路，的颜回。3、“泗水河畔春意更浓了”是因为（1）L（2） ，这句话有着的作用。4、