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文档简介

1、初三联合模拟考试（一）数学学科试卷分析分析中突出说明当前本学科最为严重的问题1、 基础知识掌握不落实：根的判别式的使用；配方法确定代数式的值；黄金分割；解方程等。2、 看题不准，审题不准。3、 计算水平欠缺 ：学生平时对计算方面的训练重视不够，导致计算水平较差。解方程、求函数解析式，就应为计算过程失误而丢分。4、考虑不周，漏解、遗忘检验过程的现象较多。第26题很多学生就没有检验而忘记舍掉其中的不合题意的根。5、解题过程不规范，不准确 ：有一部分的学生在平时的训练中，只注重解题思路的分析，往往忽视解答的过程，导致在考试中解题过程不规范，不准确，不能熟练的使用数学语言去表达和解决问题，导致无谓失分

2、。6、时间分配不合理：很多的学生在考试中一拿到试卷，开始埋头苦干，速度很快，巴不得马上把试卷做完，但结果是花了最少的时间把会做的题给做错了一大片，花最多的时间把不会做的题仍然做错了，没能把自己的实际水平发挥出来。7、做综合题缺少思路和方法 ，导致无从下手。分大题提供学生的平均分、最高分和最低分第一大题填空题（1-8）：平均分：16.42分 最高分：24 分 最低分：0分第二大题选择题(9-16）：平均分：15.93分 最高分：24 分 最低分：3分第三大题解答题（17、18）：平均分：7.89分 最高分：10分 最低分：0分第四大题解答题（19、20）：平均分：4.07分 最高分：12 分 最

3、低分：0分第五大题解答题（21、22）：平均分：8.45分 最高分：14分 最低分：0分第六大题解答题（23、24）：平均分：7.73分 最高分：16分 最低分：0分第七大题解答题（25、26）：平均分：10.18分 最高分：20分 最低分：0分今后教学改进的建议1、增强数学思想方法：（函数与方程、数形结合、分类讨论）的教学。在课堂教学中，数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，使学生不但学好概念、定理、法则等内容，而且能领悟其中的数学思想方法，并通过持续积累，逐渐内化为自己的经验，形成解决问题的自觉意识。2、转变观点，培养水平。在教学中，注重学生水平培养，并落实在平时教学过程中。同时，还要注重培养学生的“实验”和“猜想”水平。3、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计、提出适合学生发展水平的具有一定探究性的问题，创设问题情境，使学生面对适度的困难，展开尝试和探究，让学生经历“再发现”和“再创造”的过程。还要充分发挥例题教学的作用，适当运用变式，逐步设置障碍，以不断增加创造性因素。提高教学质量，本学科教师最需要什么样的支持与帮助。1、 一本好的教学参考书、教学工具书

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