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文档简介

1、“新基础教育”研究音乐教学设计方案学校巩义市子美外国语小学学科音乐授课日期2020.2章节第二课年级二年级设计者李娜课题小乌龟飞上天课时第一课时课型唱歌课一、教学目标 能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。教学难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。二、制定依据教材分析：小乌龟飞上天是一首是一首欢快活泼而又诙谐幽默的少儿叙事歌曲，它用直白的语言、欢快的情绪、活泼的形式讲述了一个生动有趣的童话故事。全曲为五声徽调式，四二拍子，二段体结构。曲调质朴流畅，朗朗上口，

2、采用领唱与齐唱结合的形式，叙事灵活，气氛热烈，表演性强。学情分析：二年级学生活泼好动，好奇心强，善于模仿，身心都具有很强的可塑性。对于乐理知识积累的很少，属于学习的基础阶段。兴趣,就是一切学习的动力源泉,在学习新课前注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种音乐游戏,让学生在玩中学习和体验甚至是创新,这样的教学方法,使学生增强参与的广度和深度,让他们在亲身体验中进行有效的学习,从而达到提高学习效果的教学目的。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图常规积累一、组织教学 1、听音乐进教室2、师生问好3、 发声练习听音乐进教室，以饱满的热情投入到音乐课堂中去。让学生尽快进入学习状态。第一环节：欣

3、赏聆听师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？（欣赏伴奏第一段）师：（引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱）听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。学生闭上眼睛，仔细聆听感受，想象自己进入了美好的梦境。培养孩子们对音乐的审美能力第二环节：分段欣赏歌曲（一）欣赏第一段歌词师：小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗？（学生猜想）小乌龟到底为什么哭呢？一起来听听（欣赏歌曲第一段）。再次欣赏第一段。（二）欣赏第二段歌词师：原来小乌龟真的是想天上飞呢！可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什么好办法吗？（欣赏

4、歌曲第二段）谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？再次欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词）原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们也来学学。引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。（三）欣赏第三段歌词师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到这时却发生了意外的事情.发生了什么意外呢？（欣赏歌曲第三段）小乌龟怎么会掉下水呢？它在唱什么？它为什么要唱歌？（再次欣赏一遍）聆听完歌曲以后，学生自由说说想出的办法。并回答老师提出的问题。感受歌曲故事情节和幽默诙谐的旋律。总结拓展完整欣赏小乌龟飞上天再次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。提供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选

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