九年级语文上册 第四单元 作文口语交际 综合性学习 新人教版

1、第四单元 综合性学习写作口语交际,教学目标,1.培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，学会好读书、会读书、读好书，从而获得知识，认识世界，塑造健康美好的心灵。 2.借助搜集资料、调查访问、交流讨论等活动形式，培养自主、合作的学习能力，并通过活动的参与和成果的展示，体验合作与成功的喜悦。 3.通过开展各种读书活动，搭建课内外学习的桥梁，拓展语文学习的空间，并形成长期相对固定的学习小组和负责的学习机制,看名人怎样读书,读书名言警句 读书有三到，谓心到，眼到，口到。 朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本。 欧阳修 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 于谦

2、 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 苏轼 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 孙洙唐诗三百首序,旧书不厌百回读，熟读精思子自知。 苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良。 蒲松龄 读书百遍，其义自见。 三国志 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 毛泽东 读书也像开矿一样“沙里淘金”。 赵树理 读过一本好书，像交了一个益友。 臧克家,读书名言警句,名人读书故事,鲁迅嚼辣椒驱寒,鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得

3、额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家,王亚南睡三脚床,王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家,苏舜钦以书下酒,北宋著名诗人苏舜钦读起书来，简直到入迷的程度。那是苏舜钦住在他丈人家中时，每天晚上都要喝一碗酒。他的丈人觉得很奇

4、怪，就悄悄去窥探。只见苏舜钦正津津有味地朗读汉书张良传。当他读到张良狙击秦始皇，误中副车时，苏舜钦拍案叫道：“惜乎击之不中！”于是满饮一大杯。又读到张良对汉高祖所说的“此天以臣授陛下”时，苏舜钦即拍案道：“君臣相遇，其难如此！”再满饮一大杯。苏舜钦的丈人看到这里，恍然大悟，禁不住笑道：“有这样的下酒物，一斗还不算多哩,闻一多醉书忘婚,闻一多读书成瘾,一看就“醉”。就在他结婚那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡。大清早,亲朋好友都来登门向他贺喜。迎亲花轿快到家时,到处也找不到新郎,终于在书房里找到了他。他仍穿着旧袍,手里捧着一本书入迷。人们说他：不能看书,一看就“醉,读书大家谈,读书大家谈,各小组派出

5、同学阐释对热点话题的看法： 怎样处理流行作品与经典作品的关系？ 怎样处理咬文嚼字与不求甚解的关系？ 如何看待网上阅读？ (可引证身边名人的观点)，开展班级内的讨论交流,读书大家谈,读书大家谈,同学们向被邀请的教师、作家或计算机从业人员等进行现场的访谈和咨询，请他们谈谈对以上问题的看法,我们怎样读书,1.小组读书情况的调查报告。 2.读书的故事(学生作文展示)。 3.好书推荐(两分钟口头表达能力训练)。 4.向同学推荐本组建立和拟建的中长期、相对固定的读书机制,就本学期学过的某篇课文或推荐阅读的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字,写作主题,写作指导,1.格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用读后感，也可以用读有感。 2.要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。 3.要密切联系实际，这是读后感的重要内容 写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实