七年级数学上册 3.2 一元一次方程的应用 打折销售问题 沪科版

1、3.2 一元一次方程的应用,打折销售问题,列方程解应用题的基本步骤,审-仔细审题，透彻理解题意即弄清已知量、未知量及其相互关系； 找-根据题意找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系(这是关键一步)； 设-设一个适当的未知数 列-根据相等关系，正确列出方程即所列的方程应满足两边的量要相等；方程两边的代数式的单位要相同；题中条件应充分利用，不能漏也不能将一个条件重复利用等； 解-求出所列方程的解； 验-检验所求的解是否是方程的解，同时检验是否符合题意 答-完整地写出答案,复 习,3.2一元一次方程的应用,打折销售问题,3.2一元一次方程的应用,打折销售问题,销售问题中有五个基本量： 成本（进价）

2、、售价、标价、利润、利润率 利润=售价成本 利润率= 实际销售价=标价折扣率,1进价为50元的商品，以60元的价格出售，其中的利润是_元。 2某商品每件销售利润是72元，进价是120元，则售价是_元. 3某商品进价为500元，标价是800元，若打8折出售，则售价是_元，利润是_元，利润率是_. 4一件商品，进价是200元，提高40标价，则标价是_元，再以8.5折出售，则售价是_元，利润是_元，利润率是_,试一试,例1,一商店出售书包时，将一种双肩背的书包按进价提高50%作为标价，然后再按标价8折出售。这样商店每卖出这样一个书包可盈利8元。问这种书包每个进价多少,解:设这种书包每个进价x元,根据

3、题意得: 0.8 (1+50%) x=x+8 1.2x=x+8 x=40 答:这种书包每个进价40元,例2,某商品的进价为1600元，原售价为2200元因库存积压需降价出售，若每件商品仍想获得10%的利润,需降价多少钱？打几折出售,练习,1、某商品的进价为200元，标价为360元，打折销售的利润为8%，则此商品是按几折销售的？ 2、某商品因换季准备打折出售，若按定价的七五折出售将赔25元；若按定价的九折出售将赚20元，则这种商品的定价是多少,2、有关题型： （1）求进价 （2）求标价 （3）求打折率 （4）求利润率,谈谈本节课的收获,1、销售问题中有五个基本量： 成本（进价）、售价、标价、利润

4、、利润率 利润=售价成本 利润率= 实际销售价=标价折扣率,知识方面的收获,能力方面的收获,情感价值观方面的收获,1、销售问题中有五个基本量： 成本（进价）、售价、标价、利润、利润率 利润=售价成本 利润率= 实际销售价=标价折扣率,课后作业,1、甲商品的进价是1400元,按标价1700元的九折出售.乙商品的进价是400元,按标价560元的八折出售.两种商品哪种利润率更高些? 2、小明去文具店购买铅笔，店主说“如果多买一些给你打八折，”小明估算了一下，如果买50支，比按原价购买便宜6元，每支铅笔原价多少元？ 3、某商品进价是1000元，标价为1500元，商店要求以利润率为5%的售价打折出售，售货员可以打几折出售此商品,必做题,作业,某商场在某一时间对现有的两种不同型号的电视机进行了调价销售，其中一台调价后售出可获利10，另一台调价后售出亏本10，而这两台电视机调价后的售价恰好相等，那么商场把这两台电视机调价后售出（ ） A、既不获利也不亏本 B、可获利1% C、要亏本2% D、要亏本1% 实