动态医院医生护士长岗位竞聘述职报告教学课件PPT

1、2020,医生/护士竞聘述职报告,竞聘人：XXX 科室：XXX,个人简历,角色认识,竞聘思路,CONTENT,Please enter your little title to make it clearer,Please enter your little title to make it clearer,Please enter your little title to make it clearer,个人简历,Please enter your little title to make it clearer,姓 名,学 历,中 专,部 门,护理科,竞聘岗位,护士长,入职时间,1995年,

2、岗 位,护士,个人简历,谈 戈,个人经历,一直在卒中病房从事临床一线护理工作，多年担任主班、护理带教及护理组长工作，帮助护士长协调各项工作，得到了科主任及护士长的认可,筛查门诊,综合病房，当时收内科如心脑血管病人及相关急诊病人，后又开展了普通外科病房及急诊,个人经历,个人感悟,随着临床护理技术技能迅速发展，唯有不断学习才不至落后。我从不懈怠，认真学习，先后毕业于中央电大护理大专及中医药大学护理本科。并以通过中级职称考试，取得了主管护师资格,我通过学习，从中找到了乐趣，用理论指导实践，也升华了我对服务的理念和对专业的浓厚兴趣。 多年的工作让我体会到，无论是作为管理者或是一名普通护士，都应该有爱心

3、、责任心、细心、耐心,四心伴我快乐工作,爱 心,责任心,细 心,能换位思考，体恤患者和患者家属，微笑服务。要像对待自己家人一样对待患病的老人，以“孝心”善待患者,用具体标准的操作规范服务于每一位患者；专业知识扎实；勇于开拓创新、自学，并精心护理，以便更好地服务于患者,能关注于每位患者，在工作中细致入微的关怀，以提升我们的服务质量和从心理上安慰到患者。操作流程上细心检核做到安全高效,耐 心,平等对待每位患者，无论家境好与坏、病情轻与重、相处难与易，都能耐心的给患者服务,个人成绩,优秀护士,优秀护理组长,个人品质,近18年的临床护理工作，培养了我的工作能力、砺练了我的人格品质，积累了厚重的工作经验

4、，各方面素质都得到极大提升,更加成熟、干练。医院的点滴变化，今天的蒸蒸日上,使我感到作为老年医院的护士感到特别自豪和欣喜。护理专业的发展能为我们拓宽施展才华的天地，给护理工作不断地带来新的挑战,我热爱我所从事的工作，正是为了更好的锻炼自己，展示自己，实现自己的人生价值，我才接受挑战，迎接考验，决定参加这次护士长竞聘,Please enter your little title to make it clearer,角色认知,角色认知,医院护理管理层基层的管理者,信息管理者，承上启下,科室，医护，护患，护护之间关系的协调者,角色认知,医院护理管理层基层的管理者,要服从护理部的领导，承担病房管理和

5、护理质量监控工作，根据护理质量标准，制定工作计划，并组织实施具体工作，指导并带领下属护理人员共同完成护理任务。 认真履行护士长的职责和义务,角色认知,既要正确及时的传达医院和护理部精神，又要收集有用的反馈意见，及时汇报，便于工作的开展,信息管理者，承上启下,角色认知,科室，医护，护患，护护之间关系的协调者,在自己能力范围内解决冲突和纠纷。护理由于工作的性质和特点，往往是各种关系与纠纷的最先接触者，如果能在第一时间做出正确的反应与处置，往往可以事半功倍的解决很多问题，甚至化解很多矛盾。作为护士长，要指导、监督护理工作严格按照规章制度执行，符合护理质量要求；还要在待人接物方面培训、教育护士。有的时

6、候，一个不和谐事件的产生，往往来源于一句话、一个动作，甚至是一个表情。科室内各种关系的协调，有助于创造一个和谐、轻松的环境，协助科室的健康发展,Please enter your little title to make it clearer,竞聘思路,懂管理、与时俱进、创造性开展工作,强化量化管理，保证整体护理处于良性运作状态,基本理论、基本知识、基本技能，严格要求、严谨态度、严肃作风,增进协调，处理好人际关系方面,增强安全评估和法律意识.杜绝护理纠纷和护理差错,质量监控,管 理,沟通协调,奖惩分明,三基三严,加强新护士和学生能力培养，充分发挥个人所长，挖掘个人潜能，调动积极性，以便更好地完

7、成护理任务,团队培养,增强安全评估和法律意识.杜绝护理纠纷和护理差错,安全护理,竞聘思路,培养经营意识， 善于进行成本效益核算,以人为本， 打造团结向上的工作团队，营造良好科室氛围,创造温馨病房,3个方面,竞聘思路,01,以身作则 率先垂范,02,增强科室 凝聚力,03,合理培养 与 使用人才,竞聘思路,我相信“喊破嗓子不如做出样子”“榜样的力量是无穷的”，要真正做到“群雁高飞头雁领,我当带教老师及护理组长就是这个理念，所以在工作中时时处处以身作则，言行一致， 严格要求自己。在理论知识、操作技能、为人处事方面努力成为学生们的楷模。学生自然就能不用过多管教，自觉积极投入到护理工作中,以身作则,率

8、先垂范,竞聘思路,02,01,03,04,医疗和护理孰重孰轻？医生和护士，孰尊孰卑,这样，在科主任领导下。发挥每一位医生、护士的积极性、创造性，使之能够理解护理工作，在工作中尽心尽力.增加科室向心力、凝聚力，营造和谐科室氛围,其实医疗和护理是密切配合，缺一不可的,我觉得一个好的护士长应该合理发挥权力+非权利影响的作用。在护理队伍中树立正性引导，医生队伍也会潜移默化的正性影响,增强科室 凝聚力,竞聘思路,竞聘思路,合理培养与使用人才,竞聘思路,如果我是护士长我会把所管理的护理单元创建成老百姓口中、心中的”爱心的”病房，时时处处为患者提供优质服务，认真履行基础护理、做好病情观察、治疗、沟通、心理护理、健康宣教等护理职责。同时把健康宣教路径贯穿于整体护理中，创建温馨的充满爱心的病房，打造爱心护理品牌,第二部分 创建温馨病房,亲切称呼、问候,精湛的护理技术,延伸的护理关怀,完整的护理,完善的知识服务,竞聘思路,竞聘思路,第三部分 培养经营意识， 善于进行成本效益核算,护士长作为管理者的同时也同样是科室的理财人，应发扬勤俭节约的传统美德，夯实科室的经济基础。没有经济基础，发展就成了无源之水、无本之木。因此，我将带领全科的医护、工勤人员