《网络时代高校学生管理创新策略》优秀论文

1、 网络时代高校学生管理创新策略p1.权威性降低很多学生受到网络剧，网络小说的影响，对教师乃至于对校领导都存在着一定的误识，认为学校领导都是因为利益的驱动而进行管理，甚至部分学生受到“学习无用论”的荼毒，认为即使是自己拼命学习在现在社会之中也难以取得成就等等，这也就导致了教师的管理出现困境，学生不愿意听从教师的建议，在课堂之中也容易出现逃课，打瞌睡，玩手机等现象。教师作为传统观念之中的主导者，对于教育资源的掌握和传授也占据着主动性，但是网络时代下，学生获得知识的途径远远不止课堂学习一条，很多学生认为即使是一节课堂错过了也无所谓，可以利用网络资源进行二次学习乃至多次学习，只要自己课后进行适当的弥补

2、就可以将课堂之中的内容补充回来，这种观念给教师带来了新的挑战1。2.价值观冲突网络时代下，教师与学生之间的价值观差异可直观体现出来。现在，网络之中充斥着各种负面情绪的评论或者是视频，这些负面情绪的东西会颠覆学生的价值观，会认为这个社会是邪恶的，人们是恶意的，学生难以感受到美好的存在。尤其是现在网络之中出现了一种攀比风，这种潮流让学生的注意力从学习成绩转变到穿着，吃喝玩乐之中，不利于学生的健康成长。高校学生目前依旧处于一种人生价值观的黄金塑造阶段，过多的接触网络资源容易导致学生的个人价值观出现偏差，无论是对人对物都会或多或少的受到自己在网络之中所阅读资料的影响，这是不可避免的。甚至，笔者发现很多

3、学生现在习惯性的在网络之中与人吐露烦恼，但是在现实生活之中不愿意与教师进行沟通，不愿意对教师吐露烦恼和困惑，这也给教师带来了一定的管理困难。3.网络道德教育难度加深网络时代下高校学生所具备的一种显著特征就是自由，这种自由体现于很多学生在网络之中随意的发表各种不负责任的言论，宣传各种没有验证的消息等等。互联网的作用十分强大，里面充斥着各种思想，各种文化，但是根据相关调查现实，互联网之中的负面情绪资料影响力度远远高于积极情绪资料，这也就是很多学生越来越迷茫的根本原因。网络社会给高校学生带来了机遇，高校学生显然是不能脱离网络世界的，但是这也给教师的日常德育教学带来了挑战.教师在日常的课堂之中较为容易

4、忽视对学生的网络道德意识培训，学生在网络世界之中难以判别善恶，难以学会自我保护，容易被网络之中的各种言行带偏，从而出现思想误差2。二、网络时代下高校学生管理工作创新1.充分利用互联网资源进行相关的管理工作互联网资源对于教师而言是一把双刃剑。互联网资源虽然可能给学生带来了一定的负面影响，但是教师也可以利用积极的互联网内容去引导学生，重新塑造学生的价值观和人生观。再来就是，教师可以健全高校学生的信息管理系统，将学生的性格特征和网络对学生的影响程度进行标注，利用信息管理系统及时与学生取得沟通和联系。笔者建议教师可以经常性的推荐一些优秀视频，优秀读物等等于班级群之中，让学生利用手机进行浏览和评论，让学

5、生感受到优美事物的魅力，给学生营造出一种良好的网络应用氛围。2.强化网络辅导员队伍建设笔者认为各个高校需要进一步加强对学生的网络浏览管理。网络正在充斥着高校学生的思想和生活，传统的管理理念和管理方式已不适用于网络时代下的高校学生管理，因此高校需要重视“网络辅导员”的建设工作，这些网络辅导员主要承担对学生的网络道德指引，完善学生的网络利用观念，帮助学生掌握网络利用的主动权。对于有条件，有实力的高校笔者认为可以建设内部教育网，在内部教育网之中放置部分富有正能量的网络内容，筛选和过滤掉不利于学生成长的相关内容，鼓励学生上学校的内网，这样学生就会在不知不觉之中改变自己的网络行为习惯。3.引导学生进行自

6、我管理教师可以充分利用网络资源让学生进行自我管理。对于高校学生而言，自身的心理和年龄都已经处于一种相对较为平稳的状态，在这样的背景之下，教师更需要注重的是引导工作而不是管理工作。笔者建议学院可对学生网络评论和网络活动进行有效监督，让学生在上网的过程之中不断提升自我管理意识和管理能力，真正发挥学生的自主引导力，降低高校学生管理工作的难度水平，从而促进高校学生可以在长期之中获得成长。三、结语在网络时代背景之下，高校学生的管理工作变得更为困难，笔者建议高校教师需要积极采纳各种新鲜的管理方案，贴合高校学生自身发展状况和接受能力制定新的管理要求，为高校学生提供一个良好的发展环境，确保高校学生可健康发展。参考文献：1于德勇,卢佳.论网