青岛版数学一年级下册《信息窗1 厘米的认识 信息窗1 厘米的认识》教学课件_第1页
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青岛版一年级下册,八 阿福的新衣 厘米、米的认识 厘米的认识,新课导入,身长3拃,1拃、 2拃、3拃,太小了,从图中，你知道了哪些数学信息,根据这些信息，你能提出什么问题,师傅量,徒弟做,这是怎么回事,这是怎么回事,你说我讲,测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米可以用字母cm表示,表示起点,刻度线,数字,厘米,0 刻度线,1 厘米,这些都是 1 厘米,你知道生活中哪些物体的长度大约是 1 厘米,图钉的长度是 1 厘米,手指的宽度大约是 1 厘米,试一试,从学具中拿出小棒，估计他们的长度大约是几厘米,这根小棒的长度是 3 厘米,怎样测量 1 拃的长度,你会测量一根小棒的长度吗,试一试,下面测量方法正确的打,拃长是 12 厘米,用尺子直接测量拃长,怎样测量 1 拃的长度,拃长等于绳长，是 12 厘米,下面画的都是线段。你能量出它们的长度吗,3 厘米,4 厘米,3 厘米,讨论：怎样用下面这把断尺量出绳子的长度,这根绳长几厘米呢,5 厘米,1. 在正确的量法下面画“,自主练习,2.找出表中的东西，量一量，填一填,3.我当小裁判，谁跳得远,11 厘米,9 厘米,跳得远,4,红铅笔的长比（ ）厘米短一些，蓝铅笔的长比（ ）厘米长一些。这两支铅笔的长大约都是（ ）厘米,9,9,9,谢,谢,大,家,郑重申明,作品整理不易， 仅供下载者本人使用，禁止其他网

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