人教版《道德与法治》七年级下册-6.1集体生活要请我课时训练

1、第六课 “我”和“我们”集体生活邀请我一、单项选择题(以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择)1. 曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬： “你是如何指挥世界著名的交响乐团的？”卡 拉扬说：“我们只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先强调起音 ，起音不齐，乐曲 就乱。第二是个人的专业音 ，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己在专业上认为 是最好的、最精准的音。第三个音是团队音 ，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到 整体，是不是会成为干扰别人的音。 ”这段话给我的启示有 ( ) 班级要有共同的奋斗目标 每位同学都要为班集体做贡献 班级纪律很重要 班级中有音乐才能的那部分同学才能为班级

2、做贡献A .B.C .D .【解析】选C。这段材料主要想表达集体的力量离不开每个成员的努力与付出。集体生 活中， 大家按照一定的规则行事， 就会让集体越来越好， 越来越强大。 本身就是错误表述。 正确答案为。2. 一滴水只有放进大海里才不会干涸。这说明一个人只有生活在集体中才会() 被认可和接纳得到尊重和理解获得归属感获得安全感A .B.C .D .【解析】选D。本题考查对集体生活作用的认识和理解。根据教材所学内容得知， 都是对集体生活作用的正确认识。3. 一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖力量是不可言喻、直指人心的，它让人振奋，让人温暖。对此，下列说法正确的是() 集

3、体是人们联合起来的有组织的整体 集体带给我们温暖 我的全部生活靠集体 在集体中我们能得到尊重、理解和关爱A .B .C.D .【解析】选A。本题是教材所列知识点的基本考查。的表述过于极端。4. 相传， 佛祖曾经考问他的弟子： “一滴水怎样才能不干涸？” 弟子答不上来， 佛祖说：“把它放到大海中去。 ”下列说法体现这一观点的是 ()A .集体由个体组成，不能离开个体而独立存在B .一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量C 个人利益是至高无上的，集体利益是毫无意义的D .应充分尊重集体利益，个人利益无所谓【解析】选B。本题主要考查个人与集体的关系，个人不能离开集体而生存。A项本

4、身正确，但不符合题干的要求。 C、D 两个选项割裂了个人利益与集体利益的关系，都是片面 的观点。5. “人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧双手力量结合在一起，几乎是万能的。 ”韦斯特的这句话告诉我们 () 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 集体间的合力，能够完成许多单凭一己之力无法完成的事 集体的作用是万能的A .B.C .D .【解析】选D。本题考查集体的力量。表述过于片面，是错误的。其他三句都是正确 表达。6. 下列关于集体的说法正确的是 ()A .只有学生有过集体生活的情感需要B 集体一般

5、不具有共同的目标C 集体是人们联合起来的有组织的整体D 集体都是松散的群体【解析】选C。每个人都有集体生活的情感需求；集体生活中的成员，拥有共同目标的 时候， 集体才能爆发出强大的力量； 集体中存在一定的规则与秩序， 才能规范成员的言行， 明确集体努力的方向，才能使成员心向一致。7. 小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。以下是他的演讲提纲，其中不恰 当的是 ( )A 作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人B 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉C 我们班的事务我都会一肩挑，负全责D .集体是一个有共同目标、分工明确的整体【解析】选C。C表述过于极端，夸

6、大了个人的力量，表意错误。8. 人们常说“众人拾柴火焰高” “三个臭皮匠，顶个诸葛亮” “人心齐，泰山移” 。集体的力量来源于 ()A 个人力量的相加B.成员数量的多少C成员共同的目标和团结协作D .超强的个人实力【解析】选C。集体力量不是简单的相加，而在于成员之间的分工与协助。9. “一个人像棵小草， 集体则是抗拒暴风雨的森林” 。这句俗语揭示的深刻道理是 ( ) 一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量 集体的力量在于成员数量的多少 团结的集体才有凝聚力和战斗力 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A .B.C .D .【解析】选D。本题考查对 集体的力量”的准确性理

7、解。10. 一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱 乐部去。小鹰想从天上飞过去， 就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉； 小鹿则想走大路， 就往路上拉。 结果是水果箱一动也不动。 这启示我们， 要实现集体的目标， 就要做到 ( )A .坚持己见，有自己的个性B .独立行事，力图展现自我C .只允许合作，反对有竞争D 团结协作，劲往一处使【解析】选D。本题考查个人与集体之间的关系，集体的强大需要成员之间的相互合作与配合。二、非选择题1. 美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验： 把 6只猴子分别关在 3间空房子里，每间 2 只， 房子里分别放着一

8、定数量的食物， 但放的位置高度不一样。 第一间房子的食物就 放在地上， 第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄奄一息。第三 间房子的猴子也死了。只有第二间房子的猴子活的好好的.究其原因，第一间房子的猴子一进房间就看到了地上的食物，于是，为了争夺唾手可得的食物而大动干戈，结果伤的伤，死 的死。第三间房子的猴子虽做了努力，但食物太高，难度过大，够不着，被活活饿死了。只 有第二间房子的两只猴子先是凭着自己的本能蹦跳取食。最后，随着悬挂食物的高度增加， 难度增大，两只猴子协作才能取得食物。于是

9、，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样， 每天都能取得够吃的食物，很好的活了下来。（1）这个实验给你什么样的启示？（2）想一想，在现实生活中，是否有类似的情况？你当时的选择是什么？ 【解析】这个实验的启示是成员之间应该学会协作共赢。 （表意准确即可）现实生活中，遇到类似的情况，成员之间应该相互商讨解决问题的具体办法，分工合作，各尽所能，最终获 得成功。2. 当中国女排夺取里约奥运会金牌的那一刻，所有人都在谈论一个词女排精神。 究竟女排精神是什么 ? 老一代女排给出的答案： 无私奉献， 团结协作， 艰苦创业， 自强不息。 如今主帅郎平带领新一代女排姑娘，又做了新的解读。郎平说：“我觉得女排精神不是靠讲故事或者什么心灵鸡汤能解决的，关键还是从平时 的训练中严格要求。 ”谈起女排精神， 郎平不禁回忆起自己当球员时候的经历。 “其实上世纪 七十年代那会儿， 就有人提 女排精神 这个词儿了。 当时我们喊出目标要 三年打败韩国， 五年打败日本 ，那会儿日本女排还是世界冠军， 后来 1979 年我们终于在亚洲锦标赛上打败 了日本。 在这期间我们经历了很多困难， 包括第一次拿世界杯冠军时候， 但我们总能以坚强 意志和精湛球技反败为胜，其实那就是女排精神。在我看来，女排精神就是遇到困难，永不 放弃的团队精神。 ”根据所学知识，仔细想一想，女排精神中的 “团队精神 ”应