让孩子在实践活动中体验快乐

1、让孩子在实践活动中体验快乐，感受乐趣作文是令许多孩子烦恼不已，令老师无计可施的科目，常见到作文课上，老师布置了一篇作文，只见孩子们唉声叹气，咬着笔杆，无从下手。老师费劲唇舌，讲技巧，积累好词佳句，运用美句佳段，可是交上来的作文要么千篇一律，要么词不达意，句不成句，要么描写干瘪苍白。归其原因，我认为是孩子缺少真情实感，掌握了写作技巧，却没有亲身经历。就好比让一个久居深山里的人去写城市的风土人情，没有见过。没有看过，没有亲身体验过，哪来的真情实感，又怎么会有感而发？对这样的人来说，作文好比登天，就是纸上谈兵，对牛弹琴。如果我们只是坐在课堂里，一味讲解写作技巧，积累好词佳句，美文美段，时间久了，孩子

2、缺少兴趣，感到乏味，写出来的东西难免会空、范、大，久而久之，学生学的累，老师教的累！我们都有过这样的经历，孩子们上课沉默不语，可一到下课，你看他们，三三两两聚在一起，你一眼我一语滔滔不绝，叙述的也十分有条理，而且还挺生动有趣的，完全不像写作文的时候垂头丧气、无话可写。为什么孩子在课下会说，在课上却不会呢？我认为，要想让孩子能写会写，首先他得能说、会说，所以在作文课上，我尝试了一下做法，收效甚好！一、 变能说为会说著名的教育家叶圣陶先生曾说过这样的话：“口头为语，书面为文”可见要想会写，必须先得会说。例如在讲长春版教材三年级上册的表达学会倾听这一板块时，我以介绍自己为题，让孩子介绍自己，我让孩子

3、自由交谈，在孩子们七嘴八舌的谈论时，我请他们安静下来，然后提问：“在你们刚才的谈论中你记住了谁说的话？”结果只有寥寥无几的几个孩子发言，记住的也只是星星点点，在这个时候，我请孩子们说说为什么会有这种情况出现，经过交流，孩子们明白了，刚才他们光顾着说自己，没有用心去听别人介绍，也懂得了在倾听别人说话时要安静用心。边听边想，思考别人说话的意思。懂得倾听是一种礼貌，学会尊重别人。然后我以孩子们喜闻乐见的动画形式介绍孙悟空，然后以与孙悟空交朋友的游戏鼓励孩子大胆发言，说者要有礼貌、大方、声音洪亮，语句通顺。听者要安静、用心，思索。整节课孩子们在轻松自如的环境下学会了倾听，学会了介绍自己。试问会说了，写

4、还是问题吗？二、走出课堂，在实践中体验写作的快乐读万卷书不如行万里路，古人都知道的道理，为什么我们不取其精华呢？在相关人员的帮助下，孩子们有幸的参观了扶余县消防大队，在那里孩子们观看了他们的停车场、更衣室、设备室、宿舍、果园等，孩子们这些东西所吸引，流连忘返的。同时还观看了消防队员的各种训练，紧极急救、现场攀爬、跨栏、走独木桥等功夫，现场不时的发出惊叹的语气，同学们亲自坐上消防车，试穿消防服、用热成像仪观看实物，亲自走独木桥、亲手摘葡萄等，孩子们在亲身体验中感受到了做一名消防战士的艰苦，也了解了消防队员的丰富业余生活，知道了一些消防常识，懂得了一些人生道理。孩子们备着一些所折服、吸引。在现场几

5、乎所有的孩子都在记着笔记，在现场我见缝插针的指导写作技巧。回到班级，让孩子们畅所欲言，总结方法，没费力孩子们就写出了许多优美的文章。 可见在作文教学中，我们不能舍本抓没，饮水忘源，应当兼顾并重，让孩子在实践中亲身感受，达到会说能写，想方设法为孩子提供接近生活的话题，让孩子想说、敢说、爱说、会说，增强孩子的自信心，让说与写成为孩子们自觉自愿的一种需要和欲望。写一种小动物教案扶余县三岔河镇中心小学 常冬梅教学内容：写一种小动物是长春版语文教材第九版块中的表达，这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。教学目标：知识与技能：认真观察一种小动物，能够语言流畅，内容具体的把小动物的样子、生活习性及

6、可爱之处有条理的写下来。过程与方法：通过创设情境，口语交际，小组合作等形式激发学生说的欲望，写的兴趣，最后形成一篇比较完整具体的习作。情感态度价值观：培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。教学重点：学生能掌握写作方法，按照一定的顺序写出自己喜爱动物的特点。教学难点：把自己喜欢的小动物写清，写详教学资源准备：图片及相关材料教学流程：。一、创设情境 师：同学们，今天老师为大家带来了几则谜语，快开动脑筋来猜一猜吧！（1） 八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（猫）（2） 颜色有灰又有白，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信传。（鸽子）（3） 水里生来水里长，一双

7、大眼鼓囊囊，甩起漂亮大尾巴，嘴里吐出一串泡。（金鱼） 师：你们可真不简单，那你们是根据什么猜出这几种小动物的？在水里生活的金鱼，在天空飞行的鸽子，还有在地上互相追逐的猫，我们都可以管他们叫做什么？（板书：小动物）今天我们就来说说自己最熟悉的、最喜欢小动物。二、内容研讨（一）命题指导1、谁愿意说话自己喜欢的小动物的名字。2、它的特点是什么？调皮、美丽、还是淘气？3、你对这种小动物的感情是什么样的？喜欢、喜爱还是憎恶？4、他是谁家的小动物？小结：刚才同学们分别就小动物的特点，你对它的感情，以及是谁家的小动物做了介绍，那么我们就可以根据这三方面为本次作文命题，比如说，调皮的小猫、讨人喜欢的小狗、我家

8、的大白鹅等来做题目。老师不做统一要求，就用自己喜欢的方式跟本次作文命个题目吧！（二）事例讲解1、同学们，你们家里养猫的吗？你们家的猫给你的感受是什么？用：“我们家的猫真让人感到（ ）”来描述，或者用“我们家的（ ）真是一个（ ）的家伙。（这就是开头的写法，先总写猫的特点，写清她的特点表现在哪些方面？是样子、睡觉、吃东西、玩耍）（板书：开头部分描写动物特点）2、为什么要这样说？你能用一个具体的事例来说一说吗？谁愿意到讲台前来先说一说小动物的外貌？注意在说的过程中，要先说说它的样子，像颜色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴3、谁愿意给他作补充？4、我们将他们说的连起来在说一遍。他们说的是什么？（板书：

9、中间部分描写动物的样子）5、谁愿意说说其它动物的外貌特点？6、那么生活中的猫喜欢睡在哪里？一天睡多长时间呢？怎么睡的？你家里人看见了说些什么？表达了人们对猫怎样的感情？（指名说，其它同学作补充）（板书：描写动物的睡姿）7、小猫爱吃什么呢？其他东西是怎么吃的？他为什么爱吃鱼、肉？8、小猫最爱干的事是什么？现在他们还抓老鼠吗？9、它有没有偷吃过家里的东西？你怎么发现的？怎么说的？赶走了吗？为什么？（在学生说的过程中，指导孩子把话说连贯通顺，引导学生运用修辞方法说句子）小结，像描写动物的吃、睡、玩、等特点，这就是动物的生活习性）我们在说完动物的外貌后，再说动物的生活习性。10 、你喜欢这样的小动物吗

10、？师：最后用一两句话来表达一下你对动物的喜爱之情。这篇口头作文就完成了。三、交流反馈1、小组内说说你喜欢的小动物的外貌和生活习性。（发放图片）2、请各小组派一名代表到前面来说，其它同同学来当评委，好不好，一会我们将评出“金奖”、“银奖”、“铜奖”。3、指导写法。（1、按照总分总的结构顺序写，先总写动物特点，在分写动物的外貌，生活习性，最后用一两句话总写对动物的喜爱。2、注意标点使用，与分段描写。3、不会写的字用拼音代替，先不用查字典。4、写完后认真读一读，看看那里需要修改。）四、总结深化孩子们，大千世界多姿多彩，有聪明能干的人类，有美丽神奇的植物，还有可爱活泼的小动物，他们都是我们人类的朋友，

11、既然是朋友，我们就要关爱他们，用我们的诚心，与植物、动物共创绿色家园！板书设计： 写一种小动物写开头 （总） 动物特点写中间 （分）动物外貌、生活习性写结尾 （总）表达对动物的喜爱注意：要有顺序，抓住特点，详略得当，重点突出。家长如何开展家庭德育教育上一篇 / 下一篇 2011-12-29 10:50:03 查看( 23 ) / 评论( 2 ) / 评分( 5 / 0 ) 家长如何开展家庭德育教育吉林省通榆县兴隆山中心校 李淑花孩子的“起跑线”并不在乎金钱与物质的堆垒，“不让孩子输在起跑线上”，这句话不是对孩子的一个标准，而是要求家长不要落后在家庭教育的理念上。家长是孩子的第一任教师，孩子的成

12、长关注着家长的言行。家庭教育的灵魂德育教育德是一个人的生存之本，民族之魂。对孩子的教育，应以德为先。一个人学习成绩的高低，对他的一生有一定的影响；但品德的好坏，则影响他的一生。“微软小子”在谈起自己的成功时，都说最感激父母教会了他们如何做人，才能有他们现在的成就。这些都说明道德在我们生活中的重要性。家庭德育教育的内容家长是孩子的第一任教师，家庭教育作为孩子教育的第一步，德育又是其中的最重要部分，有哪些方面呢？第一、家庭教育要以爱心教育为首。爱心是要父母精心培育的。爱心教育包括爱国、爱家、尊老爱幼等。对孩子进行这方面教育，应在日常生活和学习之中，通过具体的人和事，培养他们的爱心。家长在这方面起着

13、别人无法替代的作用。第二、家庭教育要以文明礼貌教育基础。我国是文明礼仪之帮，礼仪教育应以孩子时代开始。家庭礼仪教育具体有以下一些内容：1。礼貌用语：如您好，谢谢，不客气等等。2。待人接物的礼节：如大人讲话时，小孩不能随便插嘴；不经允许不能随便拿他人东西；到他人家中要先敲门；与长辈同行时请长辈在前。3。文明行为规则：如讲究个人卫生，不随地吐痰、乱扔纸屑果壳；公共场合不大声喧哗，不破坏公物等。第三、家庭德育教育必不缺少的环节劳动教育。劳动教育之所以重要，是因为只有通过劳动，才能让孩子理解劳动的意义，懂得劳动的艰辛，知道劳动成果的来之不易。从劳动中磨炼孩子意志，培养孩子的责任心，学会勤俭节约，树立劳

14、动光荣的思想观念。劳动教育内容主要有：1。生活自理。2。家务劳动。3。集体公益劳动。第四、培育良好品格。好的品格包括有诚实、正直、勇敢、毅力、进取心、诚恳、谦虚等方面。良好的品格，有助于孩子健康的成长。那么，家长如何开展家庭德育教育呢？我认为第一、父母以身作则，做孩子的榜样。父母是孩子的第一任老师，要让孩子品行端庄，父母要做出榜样，以身作则。父母自己德行如何，会直接影响孩子的品行。第二、从小抓起、从小处着手。“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。对孩子的德育要从孩子小时候就开始;还有，对孩子的德育要从小的方面着手。第三、注重启发思考，教导结合家长在对孩子进行德育教育时要引导孩子思考从事例中能学到

15、什么。在讲故事、看电影时，家长要引导孩子从中学到什么，自己应该怎样去做。第四、用形象性、趣味性的方式来引导孩子。对孩子进行道德教育时，不要只是用说理的方法，家长要注意使用具有形象性、榜样性的教育。而游戏、故事是孩子最容易接受的形式，这样孩子就能从中受到启发、得到教育。第五、与孩子经常相互沟通家长经常与孩子沟通，了解他们的思想和心理状况，及时疏导子女的心理障碍。引导孩子健康成长。第六、家庭与学校相结合，做到校家一体化，努力为孩子健康成长铺设道路学校教育是孩子生活中的一部分，德育只在家中谈论还是不够的，还要与学校老师合作，一起对孩子的思想言行进行管理，使孩子的思想认识更加有条理。“别让孩子输在起跑

16、线上”，就该让孩子不要输在德育的起跑线上、做人的起跑线上。因为拥有好的品行和健康的性格，孩子的心理才会健康。让孩子阳光地成长，这些比什么都重要！吉林省通榆县兴隆山中心校 李淑花孩子的“起跑线”并不在乎金钱与物质的堆垒，“不让孩子输在起跑线上”，这句话不是对孩子的一个标准，而是要求家长不要落后在家庭教育的理念上。家长是孩子的第一任教师，孩子的成长关注着家长的言行。家庭教育的灵魂德育教育德是一个人的生存之本，民族之魂。对孩子的教育，应以德为先。一个人学习成绩的高低，对他的一生有一定的影响；但品德的好坏，则影响他的一生。“微软小子”在谈起自己的成功时，都说最感激父母教会了他们如何做人，才能有他们现在

17、的成就。这些都说明道德在我们生活中的重要性。家庭德育教育的内容家长是孩子的第一任教师，家庭教育作为孩子教育的第一步，德育又是其中的最重要部分，有哪些方面呢？第一、家庭教育要以爱心教育为首。爱心是要父母精心培育的。爱心教育包括爱国、爱家、尊老爱幼等。对孩子进行这方面教育，应在日常生活和学习之中，通过具体的人和事，培养他们的爱心。家长在这方面起着别人无法替代的作用。第二、家庭教育要以文明礼貌教育基础。我国是文明礼仪之帮，礼仪教育应以孩子时代开始。家庭礼仪教育具体有以下一些内容：1。礼貌用语：如您好，谢谢，不客气等等。2。待人接物的礼节：如大人讲话时，小孩不能随便插嘴；不经允许不能随便拿他人东西；到

18、他人家中要先敲门；与长辈同行时请长辈在前。3。文明行为规则：如讲究个人卫生，不随地吐痰、乱扔纸屑果壳；公共场合不大声喧哗，不破坏公物等。第三、家庭德育教育必不缺少的环节劳动教育。劳动教育之所以重要，是因为只有通过劳动，才能让孩子理解劳动的意义，懂得劳动的艰辛，知道劳动成果的来之不易。从劳动中磨炼孩子意志，培养孩子的责任心，学会勤俭节约，树立劳动光荣的思想观念。劳动教育内容主要有：1。生活自理。2。家务劳动。3。集体公益劳动。第四、培育良好品格。好的品格包括有诚实、正直、勇敢、毅力、进取心、诚恳、谦虚等方面。良好的品格，有助于孩子健康的成长。那么，家长如何开展家庭德育教育呢？我认为第一、父母以身作则，做孩子的榜样。父母是孩子的第一任老师，要让孩子品行端庄，父母要做出榜样，以身作则。父母自己德行如何，会直接影响孩子的品行。第二、从小抓起、从小处着手。“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。对孩子的德育要从孩子小时候就开始;还有，对孩子的德育要从小的方面着手。第三、注重启发思考，教导结合家长在对孩子进行德育教育时要引导孩子思考从事例中能学到什么。在讲故事、看电影时，家长要引导孩子从中学到什么，自己应该怎样去做。第四、用形象性、趣味性的方式来引导孩子。对孩子进行道德教育时，不要只是用说理的方法，家长