高校辅导员在班级管理的作用与策略

1、高校辅导员在班级管理的作用与策略【摘要】士官生的成长环境对其未来发展有重要的影响，特别是班级的气氛会影响学生的学习生涯。所以高校辅导员应该担起管理班级的责任，通过当前学生状态改变管理班级的方式。辅导员要从工作职责入手，提高学生在班级中的地位，给他们展现自己的舞台，在学生之间出现矛盾时及时进行协调，成为学生的成长路上的引路人。 【关键词】高校辅导员；班级管理；策略 班级是学生在学习生涯中最重要的团队，是学校的最小单位，也是学生上课的主要载体。大学辅导员的工作主要是对班级学生的生活和学习进行指导，作为学生的集中人，辅导员能为学生建设团结有爱班级体，把管理的作用发挥到极致，让学生在快乐中成长，给日后

2、走入社会打下坚实基础。 一、辅导员对班级建设的影响 （一）提高班级团队精神。每一个学生都有自己的思想，五湖四海的学生组成了一个班级，在辅导员对班级进行管理时，应当为他们设定共同目标，让每一个学生都能为之奋斗，在学习期间自发地实现班级目标。辅导员应该让学生主动进行班级建设，培养管理能力，在建设期间辅导员应该参与到班级建设的活动中，为学生出谋划策，用认真的工作态度感染他们，提高班级的团队精神。（二）指导学生树立正确观念。辅导员在教师队伍中十分重要，特别是育人工作中的作用要比文化课教师的作用要大得多。在学生学习期间，辅导员应该对他们的生活进行观察，帮助学生树立正确的处世原则，无论遇到什么困难也不要怕

3、，勇敢的面对它，使问题得到有效解决。对不同专业的学生可以根据其专业性质进行有针对性的职业规划，帮助学生在工作时找到方向，为日后发展做铺垫。（三）调节班级中的矛盾问题。大学辅导员的工作内容十分丰富，因为在学生成长期间会遇到各种各样的问题，所以辅导员要对学生的生活状态进行观察，及时掌握其的思想动态。辅导员可以和学生做朋友，拉近师生之间的距离，在学生之间相处遇到问题时，应该以学校的规章制度为基础，针对问题进行相应调解，站在公正的立场判断事情的对错，给班级创建稳定的发展状态。（四）对士官生进行心理健康教育当前学生的压力也特别大，尤其是高校士官生身上承担的压力更大。在面对这些压力时，辅导员应该发挥自己的

4、作用，为学生进行相应的心理辅导。在学生刚接触军事化环境时，往往因为陌生的环境和严肃的气氛产生焦虑和恐慌的心理，辅导员应该以朋友的身份对学生进行开导，通过自身的经历作为切入点，引起学生的共鸣，帮助他们敞开心扉，解答生活中遇到的问题。 二、高校辅导员管理班级的方法 （一）提高辅导员专业水平以德服人。高校辅导员的主要工作是为学生的未来发展提供相应的指导，是对班级进行科学的管理，因此，在日常生活中辅导员的言行都会对学生造成影响，这就要求辅导员从自身做起，给学生树立榜样。要管理好班级，辅导员应该先提高自己的专业水平，增加对学生的了解。即使是已经是成年人了，学生在生活中也会向自己的偶像学习，所以辅导员作为

5、教师，应该作为学生的偶像，以身作责，让学生从辅导员身上学习到应该具备的优点。在辅导工作开展时，辅导员应该把学生当做自己的孩子一样看待，发自内心地为他们解决问题。同时，辅导员要利用业余时间进行心理学知识培训，从而帮助他们从根本上解决问题。更重要的是辅导员要学会对自己进行心理疏导，在遇到压力和事情时要以稳定的情绪处理问题，为学生做出榜样。（二）采用适合士官发展的管理方式。在对士官生进行培养时，辅导员应该制订相应的规定，让班级治理有据可依。例如，在班级组建期间，辅导员要设定班委选举方式和班级奖惩规定。在实施规定期间，辅导员之间应该及时进行交流，对于其它班级先进的管理理念进行分析，结合所带班级的实际情

6、况进行修改，制定科学有效的管理制度。对表现优异的班级授予先进班级体的荣誉，对有明显进步的学生给予以表扬，把活动中的精彩表现进行分享和以展板宣传表扬的方式进行宣传，通过科学合理的奖惩方式，促进学生向更高的要求发展。在建设班级期间，辅导员应该对班委进行系统培训。增强班委的组织指挥能力和管理能力，提高责任感。辅导员通过和班委联合管理班级的方式，能掌握班级学生的生活状态。辅导员应该在工作开展初期对班委进行单独辅导，提高班委和班级学生的沟通能力，同时要明确能力越大责任越大的理念，在学习生活中做好自己的本职工作。辅导员还应该对班委开展定期培训，把管理中遇到的问题进行集中解析，提高班委解决问题的能力。例如，

7、每周或每半月召开一次班委开会，对目前工作进行总结，提出工作中遇到的困难并相互学习各自的工作理念，把优秀的地方融入到自己的工作中。（三）采用新媒体提高班级管理效率。当前社会发展进入到信息革命时代，在高校管理中也面临着新的问题，士官生作为军队的后备力量，在对其进行管理时，应该以军事化管理为主，辅以学生感兴趣的内容，让教育工作顺利进行。在对学生进行教育时，辅导员应该让自己的教育理念与时俱进，运用新媒体技术提高班级的管理效率，能对学生进行高质量教育。例如，在发布班级信息时，可以采用社交软件等方式让学生及时了解班级动态。学生也可以在班级群中分享自己在学习中的见解，由辅导员进行相应的指导，成为军事化素质人

8、才。在辅导员的指导下，班委应该起到良好的模范作用，帮助辅导员对班级建设工作展开，班级中的学生们应该以严格的标准规范自己的言行，从管理者的角度对班级建设方式进行思考，并提供相应建议。辅导员要加强对学生言行的管理工作，让新媒体的内容为班级建设提供环境，端正学生的学习态度，让班级管理工作取得相应效果。（四）积极开展军事训练提高军人意识。在军事化管理下的班级应该是和谐健康的，辅导员应该为学生成长建立良好的成长环境，提高他们的精神素质和军人意识。为了让军事化活动能发挥效益，辅导员要对班活动进行科学的指导。以班级为单位开展各项军事活动，辅导员要对活动进行全面地规划，如果缺少相应的规划，在活动开展期间就会出

9、现问题，使得学生得不到相应的锻炼。训练规划是班级管理的重点，辅导员要充分发挥管理工作的作用，给每一个学生提供相应的职责，做活动的主人。辅导员应该多和学生进行沟通，通过活动的开展，锻炼学生的组织指挥能力，同时能有效拉近辅导员和学生之间的距离同，培养师生之间的感情。作为师生之间沟通的渠道，班级活动能够帮助辅导员提高学生的团队精神。由于当前学生中大多是独生子女，因此，在军事化管理中会标新立异，不主动和团队进行配合，在活动中逃避、推脱责任，这对班级建设是十分不利的。借助活动的方式，辅导员可以针对这类学生进行专门辅导，通过训练活动和竞赛等方式，打破他们心中的防线，给班级管理工作顺利展开奠定基础。（五）辅

10、导员要注重士官生的思想教育。高校辅导员是学校管理最主要的成员之一，对学生进行培养时，要加强思想道德教育，树立正确的价值观，对不良行为要循循善诱，让他们主动走到正确的道路上来。辅导员在进行思政教育时，应该落实育人的原则，保证学生能健康成长，在日后的工作学习中始终走在正道上。辅导员作为学生成长的指路人，要发掘他们的潜能，在经过军事化管理后成为对国家有用的人。（六）认可学生的未来规划。在当前教育环境下，教育部提倡让学生当学习的主人，在培养学生时，辅导员也应该遵循这一原则，让他们对自己的未来进行规划。高校的学生在学习期间会因为环境的变化而有自己的成长计划，辅导员要对学生的计划进行仔细的分析，完善发展计划，鼓励他们向自己的目标奋斗。例如，在对学生进行军事化管理时，可以采用学习成绩评比的方式，对有进步的学生进行鼓励。或者在生活中开展社会实践活动，让学生以活动的方式实践自己的计划，养成自主独立的思考能力。当他们迷茫时，辅导员应该通过对学生实际情况的了解，帮助他们进行定位，克服遇到困难时的恐惧，让学生能感受到学校方面的支持和鼓励。 【参考文献】 1李骥.高校辅导员在班级管理中的管理路径研究J.现代交际，2019