初中数学教学课件：3.4实际问题与一元一次方程第1课时（人教版七年级上）

1、1,3.4 实际问题与一元一次方程,第1课时,2,1.进一步掌握列一元一次方程解应用题的方法步骤 2. 通过分析零件配套问题及工作量中的相等关系，进一步经历运用方程解决实际问题的过程，体会方程模型的作用 3.培养学生自主探究和合作交流的意识和能力，体会数学的应用价值,3,思考：（1）两人合作32小时完成对吗？为什么？ （2）甲每小时完成全部工作的 ； 乙每小时完成全部工作的 ； 甲x小时完成全部工作的 ； 乙x小时完成全部工作的,1.一件工作，甲单独做20小时完成，乙单独做12小时完成.那么两人合作多少小时完成,4,分析：一个人做1小时完成的工作量是 ； 一个人做x小时完成的工作量是 ； 4个

2、人做x小时完成的工作量是,2.整理一块地，由一个人做要80小时完成.那么4个人做需 要多少小时完成,5,1）人均效率（一个人做一小时的工作量）是 . （2）这项工作由8人来做，x小时完成的工作量 是 . 总结：一个工作由m个人n小时完成，那么人均效率是,3.一项工作，12个人4个小时才能完成.若这项工作由8 个人来做，要多少小时才能完成呢,6,例1 整理一批图书,由一个人做要40小时完成.现在计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作,分析:这里可以把工作总量看作,1,请填空,人均效率(一个人做1小时完成的工作量)为,

3、由x人先做4小时,完成的工作量为,再增加2人和前一部分人一起做8小时,完成的 工作量为,7,这项工作分两段完成任务,两段完成任务的工作量 之和为,或1,解:设先安排x人工作4小时,根据相等关系,两段完成的工作量之和应等于总工作量,列出方程,解得x=2 则应由2人先做4小时,8,一个道路工程，甲队单独做9天完成，乙队单独做24天 完成.现在甲乙两队共同施工3天，因甲另有任务，剩下 的工程由乙队完成，问乙队还需几天才能完成,解：设乙队还需要x天才能完成,解得 x=13. 答：乙队还需要13天才能完成,9,列方程解应用题的步骤,实际问题,数学问题 （一元一次方程,设未知数 列方程,解方程,数学问题的

4、解 x=a,检验,实际问题的 答案,10,已知关于x的方程3x + a = 0的解比方程 2x3 =x + 5的解大2，则a =,2.关于x的方程2-(1-x)=-2与方程mx-3(5-x)=-3的解相 同,则m=_,30,7,11,3.（河北中考）小悦买书需用48元钱，付款时恰好用了1元和5元的纸币共12张设所用的1元纸币为x张，根据题意，下面所列方程正确的是（ ） (A,B,C,D,解析】选A.设所用的1元纸币为x张，则所用的5元纸币为（12-x）张，根据题意所列方程为x+5(12-x)=48,B,D,12,4.一项工作，甲单独做要20小时完成，乙单独做要12小时完成.现在先由甲单独做4小时，剩下的部分由甲、乙合作.剩下的部分需要多少小时完成？（用两种方法列方程解答,13,解：设剩下的部分需要x小时完成,方法二：利用各人完成的工作量之和=完成的工作总量列 出方程,方法一:利用各阶段完成的工作量之和=完成的工作总量 列出方程,解得 x=6. 答：剩下的部分需要6小时完成,14,1.在工程问题中，通常把全部工作量简单的表示为1.如果一件工作需要n小时