黑板风创设良好班风学风从我做起主题班会PPT模板

1、XXX班主题班会,树立班风 从我做起,前言简介,创设良好班风,夯实基础，讲究方法,目录,相信自己，学习长处,前言简介,水桶定律,原理：组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。 道理：构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平,前言简介,原理：组成板凳的木板如果长短不齐，那么板凳要平衡不是取决于最长的那一条凳腿，而是取决于最短的那一条凳腿。应该把长的凳腿锯得跟最短的凳腿一样。 道理：团体应尽可能寻求两个或两个以上个人分摊权利，以防止单方依赖,长短腿凳定律,前言简介,创建,良好班风,班风学风是学生、班级乃至一所学

2、校的综合素质的体现之一,学风建设是学校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要,我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，努力拼搏,拥有优良的学风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现,创设良好班风,你知道哪些 不符建立良好风气的行为,应如何建立良好学习风气,创设良好班风,当前学风问题，主要有以下几个方面,不知道为什么要学习”缺乏明确的学习目的，学习态度不端正,不知道该学习什么” 学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向,不想学习”专业思想不稳定，存在厌学情绪,不知道该怎么学习”不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系,01,02,03,0

3、4,创设良好班风,尊重 尊重自己、尊重父母、尊重老师,即一个班级特有的风貌，又称班级的风 班风是一个班级特有的风貌，又称班级的风 是班级中形成的在情绪、言论、行为、 气氛,班风,创设良好班风,信任 信任自己、信任父母、信任老师,理解 理解学校、理解老师、理解社会,团结 同心协力，“众人拾柴火焰高,01,02,03,04,苦学 “思而不学则殆,即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习的态度,学风,创设良好班风,01,02,03,04,勤思 “学而不思则罔,好问 “舍问，其奚决焉,求实 踏实是学习之本,好的班风学风 有什么作用,创设良好班风,学生是学风建设的主力兵。学

4、生虽已经能够、独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时，意志不够坚定。有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普遍的，也是可怕的,创设良好班风,之所以需要学风建设，就是因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识，都有“凿壁取光” 的发奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，孤灯苦读五更书”，那 学风建设还何须如此大费周章？学风建设中，学生不但应该 尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败,班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。

5、班风更有利于培养集体主义精神,创设良好班风,班风建设中，班风标准和具体行为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五者，一个推人奋进的班风一定能形成,2、班级中仍然存在的问题,1、我们班的进步,创设良好班风,根据我们班的实际情况，要想树立好的班风，请大家记住8个字,8个字：深思 乐学 团结 进取,创设良好班风,不断进取，善于创新,做事情时，请深思班级荣誉,善于借鉴，学习别人的优点,团结班里同学，和睦相处,深思,乐学,团结,进取,昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生,创设良好班风,夯实基础,讲究方法,一年春节前夕，清代书画家、文学家

6、郑板桥去郊外办事，路过家门前，看见门上贴着一副对联：上联是：二三四五下联是：六七八九,郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。 奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的同学们，你知道是怎么回事吗,缺衣（一）少食（十,语文篇,夯实基础，讲究方法,英文课上，小明想去厕所，对老师说：May I go to WC? 老师说：Go ahead. 小明坐下了。 老师说：你不是想去厕所，怎么不去了？ 小明说：您不是

7、说,英语篇,夯实基础，讲究方法,六先六后”学习法,先调整心态后参加考试,夯实基础，讲究方法,先复习后做作业,先计划后学习,先预习后听讲,先独立思考后请教别人,先打好基础后灵活思维,01,02,03,04,05,06,地毯式扫荡,夯实基础，讲究方法,01,02,03,04,复习五步曲,05,融会贯通,翻饼烙饼,捡“渣子,知识的运用,相信自己,学习长处,自我实现的预言： 你想成为什么样的人，你自己就会自觉不自觉的去证明你自己就是这样的人；你认为你是很有力量的，你就很有力量；你认为你是一个容易失败，被别人抛弃的人，你就会找很多的理由证明你是一个失败者,相信自己，学习长处,歧视同学甚至戏弄同学的,不关

8、心集体甚至做出损害集体荣誉的事的,同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的,课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的,做练习、作业碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的,同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆拿作业本让别人抄的,上课听不懂时，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的,被老师叫起来，一问三不知,这里 有没有你,相信自己，学习长处,老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不耐烦,考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题,明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评,肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受,从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己,浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天说笑，混日子,参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取,这里 有没有你,相信自己，学习长处,强调全面发展，并且敢于创造，善于创造,相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行,尊重别人，承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己,首先要消除歧视，学会尊重、互助、合作，共同进步，打好团结的基础,倡