毕业班私人订制教学服务策略的实施

1、 毕业班私人订制教学服务策略的实施 2014年的中考已落下帷幕，我校最终创造了省重点一批次录取率23.3%，省重点录取率31.4%，省市重点录取率80%的优异成绩，外界的称赞是“让不能开花的树上结了果”。 这里我们之所以用“走过艰辛”来诠释爱建学校的首届初中毕业班的工作，是因为我校的首届毕业生是爱建学校在初建阶段，尚未得到社会认可的时期招收的一批回流学生，没有尖子生，绝大部分学生学情基础薄弱，回到我校的入学学情测试， 120分的试卷，只能得到三四十分，甚至还有初四回流时五科总分不足200分，化学为零起点的孩子。2014年中考我们只能用这样生源的毕业班的成绩面对社会对爱建学校应对中考的水平的考量

2、，没有任何解释的机会，我们只能确立一个目标让通常的不可能变成可能，将中等生打造成尖子生，将学困生和问题生提升到市重点以上的学校。为实现这个目标，毕业班的教师在课前备课、课堂教学、作业布置及课后辅导等教学活动中嵌入 “私人订制”的教学服务理念，探索并打造了系列特色教学策略，突破性地解决了一些教学难题，取得了奇迹般的成绩。今天我们从这段经历中撷取一些片段讲谈出来，与大家分享收获，因为时间的缘故，我们略说其他，重点谈一谈如何嵌入“私人订制”的教学服务理念。一、“私人订制” 的备课策略，为优质课堂奠定基础。我校“私人订制”式的教师备课策略注重了学生的个体情况以及个性发展，强调围绕学生个体情况差异实行针

3、对性研究与教学设计，对于不同层次学生实行梯度目标设定，对于不同层次学生实行梯度目标设定。针对学生对几何压轴题学生出现畏惧情绪及解题水平的不同水准缺失，我为他们“私人订制”了几何综合习题的问题串。通过设计由浅入深的问题串，一二问是常见的问法体验，增加学生信心，三四问积累数学基本形，积累解题经验。五六问基本型的变式提升，随后再设计几个挑战性问题。经过一段时间的训练，孩子们逐渐有信心、有兴趣研究综合题了，解题水平得到了有效的提升。在临近中考的最后阶段，为使不同层次学生的个性学习诉求得到满足，我们将学生分为五个层次，每日实行三个时段的分层次教学。我们设计了各学科考点选听菜单，根据学生的选择我们总结出每

4、个层次学生各学科最需要解决的问题，从而确定授课内容。优生的步子大一些，后进生的步子小一些，这样使每个层次的学生都能够将知识实行有效的查缺补漏。私人订制的备课策略，使教学具有极高的适切性，为有效课堂提供了前序保证。二、“私人订制”式的课堂教学策略，有效解决了教学中的瓶颈问题，让课堂成为学生共同成长、个性化发展的舞台。我们的“私人订制”式的课堂教学策略强调在“合作体悟”来实现思维的跨越式发展，我们引导学生在个体思考基础上实行交流与合作，让每一个成员都能够发挥自己的优势，引导学生在合作中彼此分享智慧，交流情感，让每一个学生在原有的认知基础上各有提升。为了解决学生理科学习水平弱，不愿也不会自我思考的问

5、题。老师们将学生按照强弱搭配，思维互补的原则将学生分成若干小组，每天实行45分钟的小组讨论，研讨理科思维难度大的问题，并实施通关制，哪个小组通关最多，哪个小组获胜。经过一学期的训练，学生们开始尝试自己分析和解决问题，数理化的学习不再靠背了。我们的“私人订制”式的课堂教学策略还强调“在梳理中” 生成更多知识和水平的储备。在语文、英语作文方面我们做到了每一篇习作都详批和面批。我们把每次大小作文中孩子的好句、好段和好文章都实行积累，形成班级优秀作文集。当他们看到自己的作品在图文并茂的优秀作文集中出现时，都会有一种成就感和付出努力后被认可的自豪感，在不自觉的模仿其他同学的优秀习作时，他们的作文水平会有

6、很大的提升，并激发起了他们写出好作文的欲望。我们的“私人订制”式的课堂教学策略更强调针对性地解决教学中的瓶颈问题计算失误在其他学校可能是个别学生的问题，而我们学生是普遍算不出准确得数，为了解决学生的计算难问题，我们首先突破学生百以内加减乘除计算不准确的问题，老师们组织了中小学生速算比赛，极大地激发了学生强化速算训练的热情，学生们的口算水平也得到了有效的提升。同时，在数理化大题教学中，老师不但要讲解解题思路，还要适当板演计算技巧，实行计算结果的抢答，通过这样一段时间的训练，学生复杂计算的水平和速度得到了提升。三、“私人订制”式的课后辅导策略，让每一个学生获得更有针对性与实效性的学习协助。为了进一

7、步提升每个学生个体的成绩，我们还会结合学生个体的学情，实行“私人订制” 的个体规划辅导在语文学习上，针对不同层次的学生基础知识差别大。我们为每个学生“私人订制”了基础知识复习达标进度表，优生的速度快复习内容全面一些，慢的同学按照他最大努力限度挑重点知识点进行复习和考察，保证当日的复习内容全部扎实过关。这样让每个孩子每天都有完成计划的成就感，都有所进步，在中考中最大限度得分。在化学方面对于两个初四从外省回流化学零起点的孩子，我为他俩“私人订制”定了详实分块学习逐步完善的追赶学习计划，最终两个孩子奇迹般地进步一个孩子的化学成绩达到了60分左右，另一个孩子能达到50分左右。我校还根据校本实际，把校内

8、毕业班的排名在前面的学生分为两个梯队，建立了尖子生成长档案，通过对尖子生成绩变化的动态分析，及时发现和发掘这些学生的潜在素能，并进行“私人订制” 的提升和辅导计划，并进行提升计划落实情况跟踪问效工作，及时处理这些学生存在的问题。调整教学策略，使后续教学更加适切尖子生的思维发展。通过有针对性的指导，最终我校省重点的录取率高达31.4%。四、“私人订制”式的教学反馈策略，为学生彰显个性、克服短板提供适切性的平台。爱建学校“私人订制”式的教学反馈策略重点体现在课后作业布置与批改，以及学生课后“学科知识疑问求解单”的应用上。 在作业批改方面，爱建学校重视教师对每一名学生作业批改和评价的质量和效能，倡导

9、实行多次批改。一次批改，要对学生作业中的对错给予判定，并附有鼓励性的评价语言和修改意见。二次批改，要检查、批阅学生自我修正的结果。根据修正的不同情况，对个别学生可能会进行多次批改，从而最终帮助学生纠正知识理解性错误和习惯性错误。在课后解疑方面，爱建学校利用带有“SOS”标识的“学科疑问求解单”及时解决学生课后和作业中出现的疑问和困惑，提升了学生的问题意识。学生将完成作业过程中出现的问题，以及对当天的学习内容进行反思梳理后产生的新问题进行总结，并记录在“学科疑问求解单”中，第二天，连同作业一并上交给学科教师。教师将全体同学的学习遗留问题进行归纳和梳理，发现共性问题，在课堂上面对全体学生给予指导和

10、解答，其他的个性问题在当天的自习课上进行个别辅导。这项举措使教师的教学更有针对性，培养了学生乐学善思的学习习惯。五“私人订制”的全程规划，使学生学习效率最大化。秉承“私人订制”的教学服务思想，服务于学生的实际学情和升学诉求，从各学段的学习重点，到每日课表的安排，以及学生课外学习指导我们进行了全程的规划。全体教师参与到学生全方位的管理中，确保了规划的有效落实 在学段规划上七年级侧重积累性知识和学习习惯的养成。八九年级我们侧重学生思维的培养以及答题策略的训练。在课程管理方面，我们将升学考试学科与非升学考试学科合理安排。特别注重体育课的时间和质量的保证，不仅有效缓解学生学习的压力，又确保了优生及优生

11、种子选手体育测试达到满分。历史和政治学科我们同样科学有效利用课上时间，确保了结业考试中取得了100%双A+的理想成绩。此外，每日我们也将文理课程合理搭配，讲练课程相结合，避免了学生的厌学情绪，提高了学生的学习效率。 我们不仅对学生的课内学习进行合理的规划，还对学生的课外学习进行了科学调控。为了确保学生保质保量地完成各科作业，我校毕业学年实行“私人订制式的作业布置”。 学校试行梯度作业设置，根据学生不同的学习基础、智力水平和认知能力布置不同难度的作业，以保证每个层次的学生高质量完成作业的可能性，给予不同层次学生发挥潜能的空间；第三，学校落实作业布置晨会制，工具学科教师每日将作业的数量以及思考深度

12、系数进行沟通与商议，彼此配合、相互合作，在保证每科作业效用的同时，控制好每天整体作业时间不可超过学生可承受限度。科学的作业布置充盈着我们对这些孩子的人性关怀，一定程度上规避了学生学习压力大、逆反心理滋生的负面情绪，有助于培养学生的乐学精神。通过科学规划学习过程，合理取舍，使学生学习效率最大化，提高了学生知识储备和能力储备的饱和度。六“私人订制”的全方位管理，营造了和谐氛围，促生了学生的情智。 在这一方面，毕业班的教师全员参与到了班级的管理中，即使已经到了毕业学年，我们仍然对学生发型衣着的整洁、言谈举止的文明手机的使用到网络的监控给予了高度的重视。通过组织学生进行有益身心健康的活动，如中午篮球赛

13、，晚放学后进行至少两圈的绕操场的自由跑，晚餐时间的小聚餐侃聊畅说活动，从而限制不利于调控的容易产生问题的网络交往，如QQ和微信。通过我们毕业班教师的全员管理，有的放矢对学生的交往内容、价值取向、交往基点等施以影响，恰当的指导和校正学生交往举措，改变学生“最近交往圈”的结构，。使一些中等生、后进生或者有问题的优等生，在“近朱者赤”的交往中改掉自己的不良思想和习惯，同时遏制了不良的“最近交往圈”，使班级呈现团结向上、互帮互相、不断进取的蓬勃生机。七“私人定制”的心理干预措施，给孩子们搭建一个心理平稳过渡的软着陆点以及最后冲刺的后备支撑点。比如为了帮助学生从对自我不满的现状中走出来，建立自信，我们在每一个课间为学生播放我相信这首歌，当学生们伴着音乐大声唱出“我相信我会站在舞台中间”“我相信我伸手就能碰到天”时，此时的他们也仿佛已经触摸到了胜利，心里也产生了克服困难冲下去的决心。创造惊喜，激发学生动力。圣诞节在孩子们不知情的情况下，我们和家长共同为孩子们筹划了一场温馨的联欢会，通过微信家长对孩子们传递了殷切的希望。在誓师大会上，为了让父母长期不在身边的孩子能够感受亲