第一学期小学少先队工作计划2

1、第一学期小学少先队工作计划本学期在教育局及少工委的正确指导下，我校继续与开展“四个好少年” 的活动内容为依据，加强对少队工作的开展，具体内容如下：一、围绕争当“四个好少年”活动，用社会主义核心价值体系教育少年儿 童，全面加强少年儿童思想道德教育1、大力开展争当“四个好少年”宣讲和实践活动。要发挥聪明才智用少年 儿童喜欢、熟悉和常用的方式传播贺信要求，通过主题队日活动、队前教育、 升旗仪式、教育教学等多种方式，使全市每一名少先队员了解贺信中党对当代 少年儿童的殷切期望，理解“四个好少年”具体内涵，了解党、团、队之间的 特殊关系，逐步认识和理解争当“四个好少年”和自身成长的密切关系。要做 好贺信学

2、习的宣传工作，发挥团刊、网站等的作用，运用童谣、歌曲、挂图、 海报等少年儿童喜闻乐见的方式，做好争当“四个好少年”活动的宣传，让每 一个孩子都参与到争当“四个好少年”的实践活动中来。2、继续深化开展“祖国发展我成长”实践教育活动。组织全市少年儿童以 “祖国发展我成长”为主题，以小记者寻访、小岗位体验、小课题研究、小摄 影展示等方式广泛开展社会实践等活动，引导少年儿童以喜闻乐见的方式深入 了解家乡变化，关注家乡建设，进一步增进少年儿童爱党、爱国、爱家乡的感 情，以实际行动争当“四个好少年”。3、继续开展中华优秀传统文化进校园活动。结合“民族精神代代传”活 动，大力弘扬中华优秀传统文化。继续开展“

3、雅言传承文明、经典浸润人生” 系列活动。要逐步深化活动内涵，将其渗透到少年儿童日常学习生活和游戏活 动中，让少年儿童在体验中感受传统文化的博大精深，激发少年儿童的民族自 豪感和自信心，从而产生热爱祖国的情怀。4、广泛开展“五讲四美三热爱”活动。为帮助少年儿童养成良好的行为习 惯，在全校少年儿童中广泛开展“五讲四美三热爱”好习惯养成教育活动，引 导广大少年儿童在家庭生活、学校生活、社会生活中和大自然的实践中争当“四个好少年”，在亲身实践中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品 格，外化为良好的行为习惯。二、落实贺信精神，竭诚服务少年儿童，引领少年儿童德、智、体、美全 面发展1、深化快乐阅读活动。

4、继续深化“手拉手红领巾书屋（架、角）”创建活 动。按照“就近就便，重在实效”的原则，引导少年儿童广泛开展快乐阅读活 动。通过开展“我最喜爱的图书”推荐活动、“好书漂流”及读书征文等活 动，帮助广大少年儿童养成阅读好习惯。2、开展节能环保活动。进一步深化节能减碳活动和以“节约一滴水、一度 电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导少年儿童 从我做起，从现在做起，从小牢固树立生态文明观念，积极倡导健康节俭的生 活方式，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯。通过“小手拉大手”，促 进全社会形成生态文明新风，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。3、开展阳光体育活动。以“展示风采、

5、快乐成长”为主题，组织少年儿童 开展形式多样、趣味性强的阳光体育运动，引导广大少先队员养成劳逸结合的 学习锻炼习惯，培养顽强意志，提高健康素质，练就强健体魄。继续深化快乐 课间活动。树立健康的生活理念，养成饮食卫生习惯和文明健康的生活方式。4、深化开展少先队员手拉手活动。继续开展不同形式的红领巾手拉手互助 活动，让不同环境、不同状况的少年儿童架起沟通的桥梁，建立起感情融合的 纽带，引导少年儿童走出自我，关心他人，走出家庭，面向社会，培养少年儿 童有爱心，爱国爱集体爱社会主义。继续以“同在一片蓝天下，手拉手共同成 长”为主题开展好手拉手活动。三、着眼于少先队事业的长远发展，以活跃基层少先队组织为

6、目的，全面 加强少先队自身建设1、加强少先队文化建设。发挥好少先队礼仪、主题队会、队日活动等经常 性的少先队教育活动，让少年儿童充分感受少先队组织的影响，增强少先队员 的组织归属感和荣誉感。充分发挥少先队集体对少年儿童健康成长的深刻影 响，以创建“快乐中队”、开展特色小队、红领巾小社团活动为重点，引导少 年儿童自我学习、自我管理、自主开展活动，展示才智，锻炼能力。2、做好少先队小干部换届和培训工作。继续做好少先队小干部集中换届选 举工作，进一步对换届选举的程序进行规范，让每名少先队员在少先队组织中 受教育、长才干。3、加强少先队辅导员队伍建设。要采取多种方式，加大辅导员培训力度， 认真抓好辅导员上岗前资格培训、在岗期间的业务轮训和更新知识的专项培 训。特别是要提高一线辅导员的政治素质和业务素质，要经常通过以会带训的 方式把少先队组织最新的精神传达到他们那里，增强他们围绕素质教育开展少 先队活动的自觉性和能力。进一步吸纳家长、“五老”以及社会各界热心人士 成为少先队志愿辅导员，并积极探索少先队志愿辅导员队伍的管理新机制。4、继续推进纲要普及实施。继续把普及推广少先队辅导员工作纲要 （试行）作为基础性工作，充分发挥纲要对基层少先队工作的规范与指 导作用，推出一批实施纲要的示范学校，形成一批具有特色的典型案例， 以