部编版八年级道德与法治上册3-7-2服务社会(教案

1、第七课：积极奉献社会第 2课时服务社会教案教学目标1知识目标知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；2懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬 业能力目标理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动情感 态度与价值观目标树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。教学重点服务社会的意义。教学难点践行服务和奉献社会。教学方法情景教学、小组活动。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引题播放视频打开衣橱，让 爱飞翔，提出问题：学生观看视频，逐一 思考回答问题：视频 中穿红色马甲的叔叔 阿姨们的身份是什 么？如何看待志愿者 和同学们的行为？选用同龄人的事 例，激发学习兴趣，

2、激起对学习的向 往。引出本课课题： 服务社会。析题（一）奉献助我成长1.展示四幅图片：敬老服 务、清洁绿化、指挥交通、 清除牛皮癣，提出问题： 你参加过哪些类似的活 动？与同学分享你的感学生观看图片，思考 问题：我参加了 活动，我的感受 是；我的收获是。奉献助我成长是本课重点。本环节旨在让学生在体受与收获。2.展示情境故事（一）， 提出问题：李华的行为真 的没有意义吗？（补充李 华他们服务老人的照片）2.学生阅读情景故 事，结合李华他们服 务老人的照片，思考 教师提出的问题，得 出结论：这是有意义 的。验中感悟服务社会 的两层意义：体现 人生价值和实现全 面发展；最终概括 出本课第一目题 目:

3、奉献助我成长。（二）奉献社会我能行1.学生阅读情景故1情境故事（二），提事，思考教师的冋题，出问题：你赞同张丽父母得出结论：奉献社会的观点吗？应从小做起。2.学生观看视频，思“奉献社会我践2.播放视频微公益我考问题，提炼得出：行”是本节课的难能行，提出问题：视频微公益，从身边小事点。中提到了哪些微公益行做起，人人可以参与。14环节的设为？哪些你也可以做置旨在通过一系列至V?进而思考：视频告诉3.学生以小组为单活动，让学生感悟：破题我们一个什么道理？位，展开讨论，在成奉献社会我们该3.布置小组讨论：功展示的基础上感怎么做”的第一层除此之外，还有哪些微公悟：我们要从自身实意思：结合实际，益行为是你

4、可以做的？际出发，积极参与公积极参与社会公益益活动。活动。4.展示两幅漫画，提出冋4.学生欣赏漫画，思题：你觉得两幅漫画告诉考问题，感悟：公益我们一个什么道理？活动不是形式，不限 于某一天，而应该讲 求实际效果，随手公 益05.学生观看文字介绍5.展示冃年志愿者图标 及介绍，了解该组织的性 质及奉行的准则。然后过 渡到：志愿者来自各行各 业，可以是（展示六 幅图片）及图片，任选六幅中 一个角色，说一说他 或她在从事公益活动 之外，还可以结合自 己的工作做些什么？ 从而感悟：服务和奉 献社会，需要我们热 爱劳动，爱冈敬业。5.旨在通过本活动 让学生感悟“奉献 社会我们该怎么 做”的第二层意思： 热爱劳动，爱冈敬 业。升题（三）教材P83页“拓展 空间”微公益活动虽小，却意义重大。请以小组为单位， 制订一份微公益活动策 划方案。学生以小组为单位，合作完成。通过拓展提升、学