部编版八年级道德与法治上册诚实守信教案

1、2017年秋部编道德与法治八年级上册教学设计课题4.3诚实守信单元第二单元主备人时间学习目标情感态度和价值观目标能够积极参加社会诚信建设，为宫造诚信的社会环境贝献自己的力量。能力目标认识在社会生活中失信造成的危害，辨别能力。知识目标阐明诚信的含义；理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值观对诚 信的具体要求，知道怎样践行诚信。重点怎样践行诚信难点诚信是一项民法原则学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法情境教学法、讲授法课刖准备1、学生课刖做好预习，通读本框内容内容，搜集关于诚信和不诚信的事例。2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教 学 过程二次备课一、导入新课1. 出示材料：陈东

2、是八年级某班的学生，最近觉得很苦恼。在期中测验 中，陈东诚实答题，成绩反而不如那些作弊的同学。陈东为此迷茫了：不 作弊不但没给自己带来好处，反而受到同学的讥笑。提问：针对考试作弊谈谈你对“老实人吃亏”这句话的看法。生：考试作弊，虽然一时取得了好分数，但却不利于弥补学习上的漏洞。 考试作弊还养成了自欺欺人、不诚实的坏品质，最终害了自己。2. 师导入：在社会生活中，我们要有诚信的品质，要以诚实守信为荣，做 一个诚信的人。(板书课题)二、阅读教材41 P45页，思考下列问题，6分钟后检测，看谁回答的准确。1、什么是诚信？2、在社会生活中，讲诚信有什么重要意义？3、我们应该如何做一个诚信的人？三、学习

3、新课(师生研讨案例，互动学习)(一)诚信无价1分析教材41页运用你的经验你怎么看待小方的言行？我们应该如何避免类似的行为？2.播放视频解读社会主义核心价值观：诚信和大家说诚信(1) 你认为什么是诚信？诚信就是诚实、守信和信任。(2) 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种 道德规范和品质。(3) 分析41页相关链接，知道：诚信也是民法原则。导入2：播放视频 故事狼来了,思考：大家为什么 不再信任放羊娃？ 这个故事给你什么 启示？此活动也可放在践 行诚信的第一点上 使用。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。否则既是不道德的，也有可能触犯民法

4、，构成民事违法行为。3诚信是一个人安身立命之本（1）讲一讲季布一诺千金的故事（2） 分析埃佛拉姆的故事（具体内容见幻灯片14 18）（3）播放视频诚信母亲江志兰，江志兰感动了中国，在她身上有哪些值得我们学习的？（4）得出结论：诚信是一个人安身立命之本（5）出示漫画和素材抄袭引发轩然大波，生活上还有哪些不讲诚信的行为？有何危害？4同仁堂总经理答记者问，提问：同仁堂赢得市场的原因是什么？说明什 么？诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益、长盛不衰。5诚信对社会、国家的意义（1）讨论：假如我们的社会失去了诚信，会怎么样？（2）

5、让学生讲一讲商鞅徙木为信和烽火戏诸侯的故事，思考：这二个故事说明什么？诚信促进社会文明、国家兴旺。6知识总结并记忆：诚信的重要性（意义）有哪些？（二）践行诚信1你会怎么做？（1）考场上有人向你询问答案。（2）不小心弄坏了班级的物品。（3）试卷多加了几分。（4）买东西售货员多找了 5兀钱。（5）好朋友做错了事，家长和老师向你了解情况。（6）出门或乘车时，陌生人向你询冋你的相关信息。2树立诚信意识（1） 分析教材44页下面的探究与分享，思考：吴恒忠为什么获得大家的 好评？吴恒忠践行诚信，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。吴恒忠对人守信，对事负责，是一个诚信的人。（2） 小雷有急事，

6、向丽丽借了些钱，说好第二天还。你赞成小雷的做法吗？为什么？围绕这个问题，请发表你的看法。 要树立诚意识。我们要信守承诺， 不轻 易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。（3）出示漫画，漫画给我们的启示是？要勇于承担过错，主动承担责任，争取他人谅解。3运用诚信智慧（1）分析44页上面的探究与分享你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。（2）举例分析：小宋与小唐是无话不谈的好朋友。一天，一个陌生人向小宋打听小唐家的电话号码和家庭住址，其他同学都摇头说不知道，并跟陌生人说小宋应该 知道。小宋的确知道，可他可以告诉陌生人吗？对人诚实与尊重

7、他人隐私，是相互关联且常常发生冲的两个道德准则。 当两者发生冲突时，我们我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做 到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。出示视频美丽的谎言，为什么说这是美丽的谎言？它和谎言有什么本 质区别？出示实践园内容，引导学生理解“善意的谎言”4珍惜个人的诚信记录（1） 你来当总裁：（内容见幻灯片43）想一想你会录用他吗？你为什么录用（或不录用）他？这个故事告诉我们什么？（2）2016年5月，国务院印发的关于建立守信联合激励和失信联合惩 戒制度 加快推进社会诚信建设的指导意见，构建了信用联合奖惩的基本 框架。指导意见力图健全约束和惩戒失信行为机制，具体惩戒措施包 括：降低信

8、用等级，向社会公开，限制股票上市，限制银行信贷，限制购 买不动产，限制乘坐飞机、高铁等。这个材料告诉我们什么？要珍惜个人的诚信记录5知识拓展：国家应怎样构建诚信社会（或怎样建设诚信中国）?（1）国豕或政府要重视个人诚信体系和社会信用体系建设，不断完善个人守 信激励和失信惩戒机制，让守信者处处受益、失信者处处受限。（2）全社会要大力弘扬诚信文化，共冋营造“以诚实守信为荣、以见利忘义 为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力 促进社会发展和文明进步。6知识总结：怎样践行诚信四、课堂小结，布置作业。也可播放视频妈妈的谎言课堂小结本节课，我们主要学习了。我懂得了。布置作业必做题练习册选择题选做题以 传承中华诚信美德 为主题