高中教室布置

1、v1.0可编辑可修改高中教室布置重要性：教室是学生学习的主要场所，也是师生情感交流的心灵家园，一个教室 的环境对于学生的熏陶是潜移默化的。因此，班主任要特别注重教室环境布置的 艺术性。环境特定性：高中环境分析：众所周知，高中的学业压力十分大，学习气氛相对较凝重，所以我们必须在教室布置时注意加入一些青春活力的元素， 给在题山题海的作战的学生一 些轻松感。当然在布置时，学习氛围也是必须要体现的，因为高中生必须抓住学 业这一块。教室布置的注意点：1 教室生学习活动的主要场所，整洁美观、充满浓郁文化氛围的教室布置，对班集体建设起着潜移默化的积极作用。 就因如此，布置教室才不容忽视，但也要 注意一些问题

2、：一、教室布置的基本要求是：热情扑实、美观大方、整齐清洁。二、布置次数，每学期一次就可以了，一般在开学初几个星期三、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方（如“学习园地”、“竞赛图表”、“卫 生角”等等）正面墙壁，黑板四周，切勿张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分 散学生的注意力。四、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中，即底边与一般学生 的视平线等高（指站立着）。还必须牢固结实，稳妥安全。五、教室内的常备用具和学生常带之物，如雨具、小黑板、清扫工具等，应分类 集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。六、布置工作，班主任不要包办代替，最好在我们的指导下，由学生自己动手。 这样更能激发学生内

3、在的某些潜力。（如：设计等）2 教室设计、布置的主权归还学生。在教室环境布置上必须充分利用已有 的条件，挖掘其内力，让学生积极主动地参与其中，充分发挥其思维和性格中的 长处和特色，鼓励他们积极创造，增强班级荣誉感和责任感，培养学生的动手和 审美能力。 教室的设计、布置要人性化、个性化。教室布置的格局、色彩、造型 等都会影响学生的学习情绪。要结合学生的年龄特征，为教室环境增添童趣色彩。 因此，我们要十分注意色彩搭配，要注意各个区域间的联系和隔离。教室环境布 置的内容上，要注意根据学生不同年龄、不同年级的特点或围绕某一时期的中心 工作来安排。在个性化环境设置上，要为学生提供展示自我的舞台。 教室的

4、设计、布置要情感化、知识化。在情感化环境设置上，要为学 生营造大家庭的温馨氛围；在知识化环境设置上，要把教室变成知识的海洋，让 每个墙壁，每扇窗户都能说话以延伸教育的时空， 都展示学生的真我风采。让教 室的每寸土地、每个角落都透着灵气，从而唤醒心灵中对美的渴求，引领和规范 其行为，并持续地影响其一生。 教室的设计、布置要整体化、动态化、规律化。学生在不断地成长发 展，这就要求教师在教室环境布置时能突破封闭式的、一劳永逸的教室布置观， 采用一种开放的、动态的、有生命力的、有延续的、可经常更换的布置方式。教 室环境布置要注意整体协调，防止杂乱无章、缺乏美感和喧宾夺主分散学生的注 意力。教室环境的布

5、置也要符合教育规律，既能美化环境，造就良好气氛，又能 赏心悦目，陶冶学生情操，起到“随风潜入夜，润物细无声”的教育作用。具体布置分析1 理想墙：高中的学业压力是我们不得不面对的现实，所以在整个教室的布置 中我们应该涉及这一块内容。在这一块的设计上，我不是那么赞成把成绩张贴出 来。这样会给一些心理素质比较差的学生造成一定的影响。当然这一做法也有一定的激励作用。我的想法是：（1）设置一个栏，每一位同学用便利贴写上自己的理想和激励的自 己的一句话，贴在这个理想墙上。如下图所示：（2）.激励集体的话语的张贴，如下图，never stop it ，never give up,这样的语句贴在教室的正后方，激励大家前行。2.学生作品展示区：在教室内设置一个学生作品展示区，让大家知道自己其实很棒，如下图：3.活力元素添加:(1).卫生角：这是一个卫生角，放置卫生工具。例如垃圾桶。在卫生角