2015人教版六年级下册负数—认识负数(例1例2)ppt课件

1、第一单元负数,认识负数 温度中的负数 例1 存折上的负数 例2,例1、下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报。（2012年1月21日20时2012年1月22日20时,27-19,12-4,14,3-2,03,2023,1）从表中我们看到北京的最高气温是4， 上海的最高气温是4，你能在温度计上找 出这两个温度所在位置吗？你是怎样想的,0,2）现在你能标出这两个温度所在位置吗？ 以0为分界点,4,1,3,1,2,4,5,2,3,零上4摄氏度记作：+4 零下4摄氏度记作：-4,4”读作正四，是一个正数，+4也可以写作4,4”读作负四，是一个负数,上海的气温是零上4摄氏度 南

2、京的气温是0摄氏度 北京的气温是零下4摄氏度,0摄氏度记作：0,0既不是正数也不是负数,正数都大于0负数都小于0正数大于负数,从温度计你能否比较出正数、负数与0的大小,这里天津零下6，西安6都记作 6行吗,零下6记作 6，读作负6摄氏度； 6记作+6或6 ，读作正6摄氏度或6摄氏度,为什么？应该怎样表示,你会表示温度吗,10,0,15,2. 提问：请你根据上图中的信息填写下面的表格，然后说一说 你填写的各数表示什么意思,上面这些数各表示什么？你是怎样知道的,例2、除了在温度计中有意思相反的词语或数学符号。存折中也有,为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：3，500， ，4.7，- 这

3、样的数叫做负数。 读作负八分之三。 而以前所学的3，500， ，6.3这样的数叫做正数。正数前面也可以加上“+”号，例如+16，+ ，+6.3等，（也可以省去“+”号）。+6.3读作正六点三,像“15”这样的数叫负数；这个数读作：负十五。“”在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“”是正号。像“15”是一个正数，读作：正十五。 我们可以在15的前面加上“”，也可以省略不写。其实，过去我们认识的很多数都是正数,正负数的读法,请你用正数和负数表示出每组信息中相反意义的量。 李叔叔做生意二月份盈利2500元，三月份亏损200元。 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。 一个蓄水池夏季水位

4、上升 米，冬季水位下降 米,3）那“0”是正数，还是负数呢？ “0”作为正数和负数的分界点， 它既不是正数也不是负数,4）如果说我们以前所认识的数只分为正数和0，那么现在你能把“数”重新进行分类吗,0作为一条分界线，区分正数与负数，既不是正数，也不是负数。 负数都小于0，正数都大于0， 正数都大于负数，负数都小于正数,0,例2】下列各数中哪些是正数？哪些是负数？ +4 -4 19 -11 -9 0 +88 44 -155 4.5,答： 正数：+4 19 +88 44 4.5,负数：-4 -11 -9 -155,体会奥赛 一辆公交车从起点站开出后，途中经过5个停靠站，最后到达终点。下表记录了这辆

5、公交车载客数量的变化情况（上车记为正，下车记为负,1）说说中间五个站的上下车人数各是多少？ （2）中间的五个站，哪个站没有人上车？哪个站没有人下车,体会奥赛 一辆公交车从起点站开出后，途中经过5个停靠站，最后到达终点。下表记录了这辆公交车载客数量的变化情况（上车记为正，下车记为负,1）说说中间五个站的上下车人数各是多少？ （2）中间的五个站，哪个站没有人上车？哪个站没有人下车,1. 填空 珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米， 吐鲁番盆地大约比海平面低155米,海平面,）米,）米,8844,155,练习巩固，强化认识,里海是世界上最大的咸水湖，水面的海拔高度是28 米,太平洋的马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，最深处海拔11034 米,2. 说一说下面的两个海拔高度是高于海平面还是低于海平面,练习巩固，强化认识,7读作：负七,2.5读作：二点五,0读作：零,5.2读作：负五点二,41读作：正四十一,负数,正数,0,负数，它其实无处不在,电梯上下楼层,1,批改试卷,净重量：1003g,食盐净含量,课堂小结,正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“”必须写,正数前面可以读“