125班主题班会前置小研究

1、红水中学124班主题班会前置小研究一、早恋有哪些危害？二、如何避免早恋？三、当你收到他人的“爱慕”信件，你怎么办？四、如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？案例1小忠是性格内向的初一男生，第二学期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存有。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎么办？同学们：你认为小忠该如何做才能摆脱困境呢？我想聪明的你们肯定能帮小忠想出良好的解决方法。请每个同学至少想出2个主意哟！红水中学124班主题班会前置小

2、研究一、早恋有哪些危害？二、如何避免早恋？三、当你收到他人的“爱慕”信件，你怎么办？四、如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？案例2小双是初二的中学生，她学习成绩好，是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。 一次下雨路滑，她不小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过，将小双送到医务室上药，下课后，小枫又到教室帮小双拿书包并陪她回家。一路上，他们谈到流行歌曲、电视剧，又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将来的打算；他们感到非常愉快，一种未尝经验的热流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。 他们成了最亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走。时间长了，同学们说：“小雪和风好上了。”也有人和他们开起玩笑，可他们并不理

3、会，小雪仅仅撇撇嘴：“庸俗！” 同学们：小双和小枫的交往存有哪些不妥的地方吗？我想聪明的你们肯定能说出他们的交往存有哪些不妥的地方。请每个同学至少想出2个主意哟！红水中学124班主题班会前置小研究一、早恋有哪些危害？二、如何避免早恋？三、当你收到他人的“爱慕”信件，你怎么办？四、如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？案例三我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的事很关心,性格开朗,同学们很喜欢我。没想到我们班一个女生连着给写了两封求爱信。第一封主要说她的感情，我虽诧异，但并没在意。心想主要我置之不理，她就会知难而退。不料，第二封信她又约我周末在某处等候，搞到我不知所措。我根本不想在求学阶段考虑

4、这个问题，但又不知怎样做才不致伤害她。同学们：这位苦恼的班长应该怎样做？聪明的请你为他出出注意吧！请每个同学至少想出2个主意哟！一、早恋的危害有哪些？（资料）1、影响学习：首先早恋是极其影响学习的,这个时间段的孩子都处在学习阶段,这是为以后的人生打下基础的时刻,偏偏早恋的出现,让孩子们花费更多的时间在“谈情说爱”上,而且是一份注定失败的情感。上课的时候难免恍惚,注意力不集中,对孩子的学习水平也产生较大影响。2、错误感情观：孩子一般都是比较天真却又执着的,发生了早恋后就会觉得这就是“爱情”,所以这才有了很多家长在察觉自己的孩子早恋了后,实行阻止而没有什么效果的原因了,错误的爱情观点给予了他们“爱

5、”下去的理由,而每对相互喜欢的人之间都会有不愿放弃对方的一种信念,但是这种信念发生在了孩子身上,就成为了错误了信念,更会在以后的人生中让他们经受更大的挫折。我们都知道早恋是注定失败的,而孩子们承受水平不可能和成年人相对,所以当他们真的面临这种早恋的失败的时候,就会出现一种自暴自弃的情绪,学生就会在这种感情受到伤害的时候抽烟喝酒、不学习,而沉浸在伤害中的人是不会在乎别人的感受的,孩子表现的更明显,一旦性格养成便会被身边人孤立成一个“坏孩子”的圈子里。（资料）身体的危害：早恋发生性关系的也变得屡见不鲜起来,不管家长朋友们是多么的不情愿,但是当真的发生的时候你是否遇见了以后的危害呢?要知道过早的发生

6、性关系会给人的身体带来很大的危害,女性会极大增加妇科病的几率,身体也会因为外界刺激过早的成熟,而男性仅仅相对的比女性所受伤害略小一些。二、如何避免早恋？1、要清楚地理解到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。2、准确处理男女同学之间的交往。3、要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目、不上不健康的网站，把精力投入到学习中去 。三、当你收到他人的“爱慕”信怎么办？1、准确对待a.感情上：一时冲动，难保永久b.意志上：自制力差，易做“越轨”的事c.经济上：不具备恋爱的经济基础d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途2、妥善解决a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方b.不宜向老师、同学公开，使人难堪c

7、.最好冷处理四、如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。2、必要时请求老师、家长、朋友协助，摆脱困境。3、前置作业布置说明：一、第1页至第3页：1-4题的四个问题能够从所给资料里得出答案，同时要求同学们想出自己的至少2个观点。二、第一个问题：早恋的危害有哪些？和案例一，由第一小组、第二小组的同学负责；第二个问题：如何避免早恋？和案例二，由第三小组、第四小组的同学负责；第三个问题、当你收到他人的“爱慕”信件，你怎么办？第四个问题：如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？和案例三，由第五小组、第六小组、第七小组负责。也就是：第1页只发给第一小组、第二小组的同学们，第2页发给第三小组、第四小组的同学们；第3页只发给第五小组、第六小组、第七小组的同学们三、第4页至第5页是资料 ，每人发一份，让同学们牢记，并增加自己的至少2个观点。四、物色两个能力强一些的小老师做主持人，让他们熟悉整个流程，背诵一下台词。每个主持人发一份班会流程稿我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育的青少年：每个人，无论男女，到了一定年龄是要