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文档简介
1、13和时间赛跑第一课时 学习目标:1、会认6个生字,会写13个生字。2、准确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若”等词语。2、有感情地朗读课文,初步了解课文内容。一、自主学习1、自由读课文,要求读准字音,遇到不理解的字,借助拼音多读几遍,遇到难读的句子多读几遍,把课文读通顺。2、同桌之间互读课文,共同正音。3、检查识字情况,指名读词语。赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、受益无穷、用途、将来、假若4、给下列加粗的字注上拼音。( )( )( )( ) ( ) ( )赛
2、跑 疼爱 忧伤 持续 安慰 欺骗( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 暑假 受益无穷 用途 将来 假若二、合作探究1、自主识字。(1)学生用自己喜欢的方法识记生字。(2)学生交流自己的识字方法,鼓励有创意的识字方法。2、认真观察今天要写的生字,说说我们在写这些字的时候,要注意什么?3、讨论交流,课文写了一件什么事?这篇课文讲了“我”因 ,后来, ,看到 ,明白了 ,在和时间 ,体会到 。三、课堂小结通过读课文,我懂得了 的道理。四、课堂检测1、拼一拼,写一写。jing li yu shng r yu r su su rn ( ) ( ) ( ) ( )kung bn sh ji shu y
3、w qing z wi( ) ( ) ( )( )2、比一比,组词语。著( ) 赛( ) 蔚( ) 迷( )暑( ) 寒( ) 慰( ) 谜( )3、照样子,填一填。金(钅)(铁) 衣( )( ) 耳( )( )穴( )( ) 竹( )( ) 足( )( )和时间赛跑第二课时学习目标:1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。(重点)3、把握文章的主要内容,体会珍惜时间的意义,懂得珍惜时间的道理。(难点)一、自主学习1、听写词语。2、找出课文中有关珍惜时间的名言,并抄下来。3、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子,和我说了什么话?二、合作探究 1、
4、爸爸的话是围绕着哪句话来写的?文中举了哪些事例?2、 为了珍惜时间我决定和时间赛跑,文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事?找出有关句子,认真读一读。3、作者和时间赛跑后感受怎样 ?找出有关句子读一读,并结合课文内容谈谈自己的体会。4、文中的中心句是什么,画下来。三、课堂小结看看现在的时间是北京时间9时30分,40分钟虽然短暂,我们收获这么多,就是在和时间赛跑!希望大家一直和时间比赛,永远做时间的主人,你就可以成功!四、拓展延伸“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”。用具体事例来说说自己对这句话的理解和体会,可以用自己的生活经验来说明,也可以用其他人的事例来说明。五、课堂检测1、填关联词语。1、( )明天还会有新的太阳,( )永远不会有今天的太阳。2、他们知道( )欺骗我说外祖母睡着了,( )对我说实话
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