中等职业院校钢琴教学现状及对策

1、中等职业院校钢琴教学现状及对策钢琴教学是中等职业院校音乐教育当中重要的组成部分，教师在开展教学工作时，要对学生的实际情况有准确的把握，针对学生的实际情况进行启蒙教育和提高性培养。很多学生并没有接触过钢琴，音乐基础也非常薄弱。教师在面对这些问题时，应当先从建立良好的师生关系做起，使学生能够主动参与教学活动，进而提高学生的学习积极性。 一、教学现状 （一）文化素质偏低。生活水平越来越高，人们对于教育的重视程度也越来越高，很多家长都希望自己的子女能够在求学之路上走得更高更远，因此进入高校成了很多家长对子女的期望。也正因如此，很多家长选择让子女出国深造。同时，国内高校的大量扩招对中职院校的生存造成了直

2、接的碾压。中职教育在招生工作中受到了非常严重的冲击，致使招生标准不断降低。虽然生源人数上在国家扶持下有所增长，但生源质量依然无法避免出现下降的问题。很多中职学生个人能力非常弱，在很多方面都落后于同龄人，在钢琴教学中这样的现象更加明显。（二）专业素质偏低。中职招生过程中并没有提出非常明确的专业要求，学生在进入中职院校前缺少相关的钢琴专业教育，大多数学生在识谱上都有很大的问题，乐盲现象非常明显。因此，中职钢琴教学必须从启蒙教育开始做起，需要先让学生学会识谱，识谱能力的强弱直接关系学生在钢琴课程上学习的快慢。 二、钢琴教学的有效策略 （一）创新教学模式。我们可以将钢琴的教学模式分为四类：技能学习类教

3、学、表现能力类教学、情趣激发类教学以及合作交流类教学。在教学工作中，教师对学生进行引导，让学生通过自己的努力去探究知识点内容，从而发现相关规律，对其进行掌握并逐渐用自己的想法对其进行改变，创造新的音乐内容，是创新类教学模式中最为重要的环节。例如，教师可以在教学中使用哼唱和律动的方法提高教学的节奏，并自己编写一些简单的节奏让学生尝试演奏、演唱；还要鼓励学生自己创作一些节奏，将一些非常简单的曲调进行改编，尝试对一些曲调进行填词。使用这些教学方法时，必须紧密结合传统教学模式，将传统教学模式的优势发挥出来，实现教学工作中的优势互补。（二）拉近师生关系。教学工作中，教师要重视与学生的良好关系，只有教师能

4、够与学生实现有效沟通，让学生将自己在学习中所遇到的困难讲出来，才能够有针对性地帮助学生解决问题，实现学生的快速进步。因此，教师自身必须具有良好职业能力以及职业道德，具备自己的人格魅力，对学生形成吸引力，让学生产生信赖感，并敢于亲近，在彼此交流的过程中形成良好的师生关系，让学生在更加轻松的氛围中开展学习。（三）锻炼学生的综合演奏能力。钢琴是一种具有极强的独奏表演性的乐器，同时也能够与其他的很多乐器形成良好的合奏效果。中职学生在钢琴演奏中普遍基础较差，接触和学习钢琴的时间也非常短，要想快速提高钢琴演奏能力，则需要付出很大的努力。教师在教学中也不能仅仅重视对学生独奏能力的培养，同时还需要重视学生的合

5、奏能力。而通过合奏能力的培养，能够非常好地强化学生的协调能力与配合能力。这些能力的培养对于学生日后的工作也有着非常重要的作用。因此，教师需要激发学生的兴趣，积极开展合奏课程，锻炼学生的视奏以及演奏中的应变能力，提高学生对乐曲的理解能力、表演能力，提高学生的社会适应能力。（四）合理选择启蒙教材。在教材的选择上，应当根据不同的学习阶段进行针对性选择。中职钢琴教学，在启蒙阶段必须重视对学生兴趣的培养，培养学生对音乐的感觉，以帮助学生打好基础为主要目标。因此在教材的选择上需要以基本功培养为主，使学生能够以良好的基础快速开展钢琴技能学习，并在学习中得到有效进步。（五）培养学生舞台能力。钢琴演奏必须要经历舞台实践这一关，中职音乐钢琴教学中舞台实践能力也是不可或缺的重要能力之一。教师应当围绕学生的职业能力发展，为学生提供更多的舞台表演机会，让学生去感受这种氛围，锻炼学生的舞台经验。学校的各类活动中都可以组织学生进行舞台表演，将钢琴教学转变成灵活的、可以进行真正表演的教学活动，给予学生展示的机会，提高学生的学习动力。 中职学校在办学中面临很多困难，生源质量的下降是影响教育教学工作的重要因素。因此，教育工作者更加应当积极调整教育教学理念，调整教学方法，一切从学生实际情况出发，针对性地帮助学生，有效