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文档简介

1、两个未知数的和倍问题,一、复习导入，揭示课题,看图回答问题,问题,从图中你知道了什么,二 学习目标,1 我能分析”已知两个数的和（差），其中一个数是另一个数的几分之几，求 这两个数”的问题的数量关系。 2 我能根据数量关系解方程解决分数应用题,三、引入情境，探究新知,一）阅读与理解,问题,从题目中你知道了什么,这道题怎样解答，请你根据题意画出线段图,上半场和下半场各得多少分,二、引入情境，探究新知,二）分析与解答,问题,你们能借助线段图找出一个等量关系式吗,上半场和下半场的得分我们都不知道，那怎样设未知数,上半场得分下半场得分42分,请你依据等量关系列方程并解答,三、引入情境，探究新知,二）分

2、析与解答,解：设下半场得了x分，则上半场 得了2x分。 x2x42 3x42 x42 3 x14 421428（分,问题,如果设下半场得了x分，那么我们把谁看作是单位“1”,如果把下半场得分看作单位“1”，那么上半场得分是下半场的几倍,应该怎样设未知数？说说你列的方程,上半场得分下半场得分42分,三、引入情境，探究新知,问题,我们依据题意画出了相同的线段图，找到了相同的等量关系，为什么同学们列出的方程不一样呢,上半场得分下半场得分42分,上半场得分下半场得分42分,解：设下半场得了x分，则上半场 得了2x分。 x2x42 3x42 x42 3 x14 421428（分,二）分析与解答,二、引入

3、情境，探究新知,三）回顾与反思,问题,刚才同学们列出了两个不同的方程，分别求出了上、下半场的得分，那么对不对呢？可以怎样检验,四、巩固练习，提升认识,上半年产量下半年产量全年产量,预设1,四、巩固练习，提升认识,如果把上半年的产量看作是单位“1”那么下半年的产量是上半年的几分之几？应该怎样设未知数,问题,上半年产量下半年产量全年产量,预设2,三、巩固练习，提升认识,上衣和裤子各多少钱,2,上衣价钱裤子价钱300元,预设1,这套运动服共300元。 裤子价钱是上衣的,三、巩固练习，提升认识,如果把裤子的价钱看作是单位“1”，那么上衣的价钱是裤子的几分之几？应该怎样设未知数,问题,上衣价钱裤子价钱300元,预设2,上衣和裤子各多少

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