【改】二模语言文字综合运用

1、3、 语言文字运用（20分）阅读下面文字，完成第1719题。 的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆。漫步“海上花园”鼓浪屿，我们不一定能想象当年繁盛一时的景象，但一定能在历史风貌建筑散发的闽南韵味、南洋气息和欧陆风情中，感受到中西文化的交融交汇；置身唐代名刹大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况，但一定能在二圣三绝碑、西石门楣上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌；走近陕西历史博物馆珍藏的“鎏金铜蚕”，我们不一定能体验到汉代鎏金工艺的 ，但一定能在汉代养蚕缫丝之繁盛的故事中，了解先人开辟丝绸之路的伟大壮举。放眼神州大地， 总是满载历史，一墙一瓦都是文化，山水之中皆有故事。我们理应像爱惜自己

2、的生命一样保护好历史文化遗产。（ ）。时间无言，但它却会通过一个个文化遗产，铭刻下历史的文脉、民族的记忆、精神的基因。而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座，还为民族的生生不息、发展壮大提供深厚滋养。铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好延续文化根脉。在这个意义上，我们不应让文化遗产“ ”，而应让其“飞入寻常百姓家”；不仅要保护好文化遗产，更应激活其内在的生命力。17.依次填入文中横线上的词语或者句子，全都恰当的一项是（ ）A.浩如烟海 精湛 人文胜迹 养在深闺人未识B.灿若星辰 精美 自然风光 不足为外人道也C.灿若星辰 精湛 人文胜迹 养在深闺人未识D浩如烟海 精美

3、 人文胜迹 不足为外人道也18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A.既是民族精神的传承载体，更是历史生活的一个片段的每一个文化遗产。B.每一个文化遗产，既是民族精神的传承载体，更是历史生活的一个片段。C.作为民族精神的传承载体的每一个文化遗产，也是历史生活的一个片段。D.每一个文化遗产，既是历史生活的一个片段，更是民族精神的传承载体。19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A.而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座，还为民族的生生不息、发展壮大提供深厚滋养。B.而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，构成了不仅我们这个民族的文化基座，还为民

4、族的生生不息、发展壮大提供深厚滋养。C.而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成过我们这个民族的文化基座，还为民族的生生不息、发展壮大提供深厚滋养。D.而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成过我们这个民族的文化基座，还是民族生生不息、发展壮大的深厚滋养。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。此次新型冠状病毒来势汹涌，但是， ，有的会产生严重的呼吸障碍，有的甚至无明显症状，这到底是为什么呢？其实，细菌微生物是否致病是由几方面的因素决定的， ，毒力越大，致病性越高。其次是致病微生物进入人体后和机体产生的反应。在空气中、以及很多人

5、们接触的物品上都存在很多细菌和微生物。在人体内，也存在着大量的细菌，比如人体的肠道，但这些都是有益的细菌。从传染病的角度来看，此次发生的新型冠状病毒其致病性都是一样的， ，之后产生的反应会有所不同。在不同人群中，新型冠状病毒对人群产生的影响是完全不一样的。有些感染人群并没有明确的症状，甚至发热、咳嗽等现象都不明显，但是存在腹泻等呼吸道以外的症状，这些最后也可能被诊断为新型冠状病毒的感染。21.在各种推理形式中，最常见的是“三段论”，这种推理形式是通过两个前提（大前提和小前提），得出一个结论，而且两个前提包含共同的词项。仿照下面的示例，进行“三段论”形式的推理。要求：句式基本一致，语言简洁明了，

6、35字以内。（示例）韩非子说林上中记载“老马识途”。推理：大前提：老马是认识道路的，小前提：这几匹马是老马，结论：所以这几匹马是能认识道路的。（题目）人非圣贤，孰能无过？推理：大前提： 小前提： 结论： 【参考答案】17.C。浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。灿若星辰：像星辰一样灿烂，光彩耀眼，像清晨的星星。形容成绩辉煌，影响极大。精湛：1.精熟深通。2.某样技艺十分娴熟。3.精微深奥。在这里形容工艺精湛。精美：形容精致而美好，如包装精美，精美的工艺品。人文胜迹和自然风光，一个强调人文，一个强调自然，根据前文列举的名胜古迹，可确定此处应该选择人文胜迹。养在深闺人未识：出自白居易长恨歌，形容美

7、好不为人所知。不足为外人道也：出自陶渊明桃花源记，意思是不值得对外边的人说，现多用于要求别人不要把有关的事告诉其他的人。18.D。A选项，不是一个完整的句子，并且不能和后句衔接；B选项，不符合段落间承上启下作用，应该先承接上文，表示是历史生活的一个片段，再开启下文，是民族精神的传承载体；C选项，承上启下的顺序不当，应该把民族精神的传承载体放在后面。19.A。B选项关联词位置不当，应把“不仅”放在“构成了”的前面；C选项，助词“过”使用不当，此处应该用表示动作正在进行或者状态在持续的助词“了”，“过”表示曾经发生或者过去具有某种性状；D选项，判断动词“是”使用不当，此处句意表示的应是“文明底蕴”为民族生生不息、发展状态提供滋养，在句子结构上也能和前半句“构成文化基座”相呼应。20.在它进入人体后感染者的症状有所不同首先是致病微生物自身的毒力大小但因为进入了不同的机体（每句2分，符合题干要求可酌情给分）21.大前提：圣贤是不会有过错的。小前提：我们（或普通人）不是圣贤。结论：所以我们（或普通人）不可能不犯错误。（根据三段论推理规律特点，