威尼斯的小艇

1、威尼斯的小艇,义务教育课程标准实验教科书 人教版小学语文五年级下册,达州职业技术学院 师范系09级语文教育 巫 萍,导语设计,同学们, 你们每天都是怎样到学校的? 骑自行车, 走路？ 老师知道有一个城市的孩子, 他们坐小艇上学, 有同学知道这个城市的名字吗? 今天老师和同学们一起到美丽的水上城市- 威尼斯去看看, 那儿美丽独特的异国风光和与众不同的小艇.,作者简介,马克吐温(Mark Twain)原名萨缪尔兰亨克莱门 是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。 代表作品： 百万英镑、哈克贝利费恩历险记、汤姆索亚历险记,朗读感悟,课文赏析,一、自读课

2、文，整体感知： 1.自由读课文，注意读准生字新词。 2.读了课文，你感受到威尼斯美在哪里？ 4.全班交流： 威尼斯城市风光美；威尼斯小艇的美。 请学生读读描写威尼斯风光的句子。 自由交流感悟。（河道纵横交叉，精巧灵活的小艇来回穿梭，形式不同的石桥，耸立于两岸的古建筑，夜色中的威尼斯。） 二、深入课文，感受小艇“形之美”： 1.勾画出示描写威尼斯小艇样子的句子,课堂讨论,一、思考：“船夫的驾驶技术特别好”，作者抓住了哪些方面来突出“特别好”的？边读边在书上勾画。 2指名回答：船夫的驾驶技术特别好，课文是怎样具体说明的？ 二、学习理解第四段 1默读第五、六自然段，出示思考题： （1）小艇和威尼斯城

3、市的关系密切，从课文的哪些地方可以看出来？ （2）认真体会课文的最后两句话，说明了什么,板书设计,威尼斯的小艇,重要地位:主要交通工具（总领全文,样子特点：独木舟、新月、水蛇,船夫技术好：操纵自如、速度快(具体描述,与生活有关：人们离不了（动、静结合,水城特有风光,教师总结,威尼斯的小艇之所以给我们留下了这么深刻的印象，就是因为作者平时注意观察，抓住了事物的特点，运用了比喻等修辞方法，因而能写得如此生动、形象、具体，使我们有一种身临其境的感觉。,扩展阅读,威尼斯的建筑： 水中 “桥街” 威尼斯位于亚得利亚海滨，四周为海洋所包围，只有西北角的一条长堤与大陆相通，故称“水都” 。纵横交错的大小河道

4、，把全市分割为120多岛屿。各岛之间，有400多座造型不同的石拱桥相连，其中通过市中心大运河的大理石拱桥最为著名。 这座大理石砌筑的单孔拱桥名“里阿托桥”，建于1592年，长48米，宽22米，高7.5米，桥上有亭，亭中有高敞的拱廊，造型优美，雕塑精细,廊中有一个集市，其中拥有12间店铺，分列两侧，供应工艺和生活用品和服装，是举世闻名的“桥街”，故又名“利可图桥”。 圣马可广场 午后2点旅游车抵达威尼斯城后，我们乘大渡船去岛上的市中心。威尼斯市内只有一条大马路是陆路，其余小街都被水路包围 ，因此市内没有汽车和机动车的嘈杂声，市内交通依靠小船，以舟代步。上得岸后，我们便直奔市中心的圣马可广场。 威尼斯水城的风光旖旎 ，古迹繁多，拥有120座教堂，120座钟楼，64座男女修道院和40多座宫殿建筑。圣马可广场是古典建筑艺术的典范，有富丽堂皇的皇宫，执政官府，拿破仑王宫，高达99米的钟塔，圣马可墓和教堂等,作业布置,小练笔: 1、用一段话，写写家乡的某处景或某个 物，要写出