七年级生物下册 7.2 探究环境污染对生物的影响 新人教版

1、第七章 人类活动对生物圈的影响第二节 探究环境污染对生物的影响,倾听地球母亲的心声,我亲爱的孩子们： 曾几何时,我是那么的健康美丽,我的头发 森林,是那么茂密葱翠;我的脸庞天 空,是那么湛蓝深远;我的血液河流,是那 么清澈通畅;我的衣裳空气,是那么清新 洁净;我的肌肤土地,是那么清香肥沃;我 的身躯资源,是那么富足健硕 我为你们提供了适宜的生存环境,为你们 制造了充足的矿产资源,替你们唤来了众多的 动植物作伴,使人类不断繁衍生息、文明进步. 可是,长大后的你们却在一天天地折磨、摧残 着我,现在的我头发已经脱落快成秃顶了,肌肤 已经粗糙溃烂变得沙漠化,血管已经堵塞快得 中风了,血液已经结块变得浑

2、浊发臭,脸庞又 灰又黄满是皱纹,身躯已经枯竭,工厂里冒出 的浓烟使衣裳也散发出呛鼻的味道,保护伞臭 氧层也已千疮百孔,白色污染又使我得了胃癌, 许多物种已经或濒临灭绝 “呜呜呜”,“孩子们,你们瞧,我原来绿色 的大衣已经黑得不成样子了,我可怎么办呀,倾听地球母亲的心声,学习目标,第七章 人类活动对生物圈的影响 第二节 探究环境污染对生物的影响,1. 举例说出环境污染对生物的不良影响. 2.设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探究实验. 3.认同环境污染对包括人在内的生物有不良影响, 形成环保意识. 【重点难点】 重点:模拟探究酸雨对生物的影响. 难点:模拟探究酸雨对生物的影响,自主学习 (10分钟

3、,内容: 1.模拟探究:酸雨对生物的影响 2.酸雨的危害 3.控制酸雨的根本措施 4.其他环境污染 水污染、大气污染、固体废弃物污染 温室效应增强和全球气候变暖 要求： 1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。 2.激情记忆，全身心投入,酸雨,在我国酸雨多分布于南方,它的主要成分为 水、硫酸和硝酸,酸雨的形成,提示,用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨, pH控制在4. 测定模拟酸雨条件下种子的发芽率,模拟探究：酸雨对生物的影响,试验步骤： 1.采用pH=4的模拟酸雨进行实验,设置清水作为对照. 2.取6个培养皿,编为16号,其中1-3号为甲组,4-6号为 乙组,每个培养皿中各放入50粒大豆种子

4、. 3.在相同适宜的环境中培养,每天两次向甲组培养皿 中喷洒定量配制的酸雨,每天两次向乙组培养皿中喷 洒定量的清水,每天观察记录一次. 4.一周后,分别统计两个实验装置中大豆种子的发芽率,简单地说:酸雨就是_ 的雨.酸雨 的pH小于_.有“空中死神”之称,酸性较强,5.6,酸雨的危害: 使土壤中的养分发生化学变化 使河流和湖泊酸化 影响动、植物的生长发育 引起水源酸化,威胁人们健康,酸雨形成原因: 人为地向大气中排放大量的酸性物质造成,控制酸雨的根本措施: 通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料 时污染物的排放,图中的红色圆点表 示的是排入水体中 的某些有毒有害物 质,这些有毒物质在 生物体内是

5、难以分 解、无法排出的,其他环境污染,固体废弃物污染: 最严重的是含汞、含银和含镉的电池,其他环境污染,一粒纽扣电 池可使600 吨水受到污 染,相当于 一个人一生 的饮水量,一节一号电 池烂在地里, 能使一平方 米的土地失 去利用价值,如图,日本水俣病是当地居 民长期食用富含汞的鱼虾造 成的.患者手脚麻木、运动 失灵,甚至呈疯癫状态,日本的痛痛病是患者长期食用含镉污水灌溉 的水稻造成的.患者的胃和肾等器官受到严 重损害,全身疼痛难忍,温室效应增强 全球气候变暖,其他环境污染,臭氧层破坏 臭氧层空洞,合作探究,讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题,展示点评分工,要求： 1.展示同学书写认真

6、，重点突出。 2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。 3.非点评同学认真听并及时补充质疑,注意： 1.非展示 同学讨论 完成后， 激情记忆。 2.基础知 识，一对 一检查,小结,第七章 人类活动对生物圈的影响第二节 探究环境污染对生物的影响,1.酸雨中没有的成分是 （ ） A醋酸 B硫酸 C水 D硝酸 2.引起酸雨和温室效应的主要物质分别是 （ ） A二氧化碳和二氧化硫 B二氧化硫和二氧化碳 C盐酸和二氧化碳 D二氧化硫和氮气 3.家庭中废旧电池的处理最好采用 （ ） A积攒起来进行深埋 B随手丢入垃圾箱 C烧掉 D收集起来交有关部门进行安全处理 4.探究酸雨对生物的影响中,注意事项不包括

7、（ ） A需进行对照实验 B需设计重复实验 C变量为模拟酸雨 D要用真正的酸雨,当 堂 检 测,B,D,D,A,5.下列由废电池污染所致的是 （ ） A臭氧层破坏 B使河流和湖泊酸化 C引起温室效应 D重金属扩散到土壤中 6.某些地区,由于人们滥施化肥,使大量的氮磷流入湖 泊、池塘、江河中,造成部分水域严重富营养化,绿色 的池水中往往漂着死鱼.鱼死亡的主要原因是 （ ） A生活的空间狭小 B水中缺氧,无法呼吸 C缺乏充足的阳光 D食物太丰富,被撑死 7.酸雨pH小于_,它的形成是人为向大气中排放大 量_造成的. 8.水俣病是食用富含_的鱼虾造成的,痛痛病是食 用含_的污水灌溉的水稻造成的,当 堂 检 测,D,5.6,酸性物质,汞,镉,B,9.下面是小丁做“酸雨对生物的影响”探究实验,过程为： 提出问题:酸雨对种子的萌发有影响吗? 作出假设:酸雨对种子的萌发有影响. 制定方案： (1)配制好pH为4的模拟酸雨. (2)在一个培养皿里放2粒浸泡了一晚的大豆. (种子上下铺上湿纱布) (3)向大豆种子喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记 录现象. 实验结果:培养皿中大豆种子没有萌发. 实验结论:酸雨对种子的萌发有影响. 小丁设计