(完整版)《欧姆定律》单元测试题一(含答案),推荐文档

1、欧姆定律单元测试卷一、单项选择题（每小题 2 分，共 36 分）1. 如图所示的电路中电阻 r12，r21 电压 u 保持不变当开关 s 断开时电流表 a的示数i 当开关s 闭合时电流表a 的示数为i则i 与i的比值为（ ）a1：2b2：1c2：3d3：22. 如图所示的电路中 a、b 端电压保持不变已知 r1：r21：4 则开关 s 闭合前后通过 r2的电流之比及 r2 两端的电压之比分别是（ ）a4：55：4b4：54：5c5：44：5d5：45：4 3如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置 r 是滑动变阻器它的金属滑片是杠杆的另一端从油量表（由电流表装面成）指针所指的刻度就可以知道油箱内

2、油面的高度；当滑动变器的金属滑片上移时（）a电路中的电流减小油箱油面降低b电路中的电流增大油箱油面降低c电路中的电流增大油箱油面升高d电路中的电流减小油箱油面升高4. 一段导体两端的电压是 40v 时导体中的电流是 10a 如果将电压减少到 20v 时导体中的电流为（）a20ab025ac30ad050a5. 如图所示的电路中电源电压 u45v 且保持不变电阻 r15 变阻器 r2 的最大值为20 电流表量程为 006a 电压表量程为 03v 为保证电表安全变阻器连入电路的阻值范围是（）a2510b020c2520d0106. 小明同学为了探究“保持电压不变电流跟电阻的关系”在如图所示的情况下

3、将 a、b 两点间 10 的电阻更换为 20 的电阻闭合开关后下一步的操作应当是（）a. 记录电流表和电压表的示数b将滑动变阻器滑片向右移动c将滑动变阻器滑片向左移动d适当增加电池的节数7. 有一段粗细均匀的电阻丝将它接在 6v 的电源上时通过它的电流是 05a 如果把它们对折起来并拧成一股再接在这个电源上那么通过它的电流将是（）a05ab1ac2ad025a8. 一只 20 的定值电阻与一个最大阻值是 60 的滑动变阻器并联当滑动变阻器的滑片在两端之间滑动时总电阻的变化范围是（）a2060b015c1520d0209. 如图所示的电路中 r12 现将 r1 换成 4 的电阻 r2 为保持电压

4、的示数不变滑动变阻器的滑片p 应该（ ）a. 向 a 端滑动b 向b 端 滑 动c保持原位不动d不可能使电压表示数不变10. 如图所示电源电压保持不变电阻 r1r2 电压表示数分别 u1、u2 电流表 a1、a2 的示数分别为 i1、i2 则下列关系中正确的是（ ）au1u2i1i2bu1u2i1i2cu1=u2i1i2 du1u2i1i211. 两个阻值相等的电阻每个阻值均为 r 现将其中一个电阻增大另一个电阻减小同样的值那么它们相互并联后的总电阻为（）a. 小于 rb大于 r 小于 2rc仍然等于 rd无法确定12. 如图所示的电路电源电压不变，当滑动变阻器滑片向右移动时，电压表和电流表示

5、数变化分别为（）a. 变大 不变b变大 变大c不变 变大d不变 变小13. 关于公式 ru/i 下列说法中正确的是（）a. 导体两端电压越大电阻越大 b导体内的电流越大电阻越小cr 与 u 成正比与 i 成反比dr的 值 不 是 由u和i决 定 的14导体两端电压为 3v 时通过它的电流是 06a；如果使该导体两端的电压增至 6v 那么导体的电阻是（）a10b5c36d1815有甲、乙两个导体当通过相同的电流时甲两端的电压比乙两端的电压高则两者的电阻相比（）ar 甲r 乙 br 甲r 乙 cr 甲r 乙 d无法判断16如图所示为电流与电压的关系图像由此可以判断（）ar 甲r 乙br 甲r 乙

6、cr 甲r 乙d无法比较17下列四组电阻中哪一对并联后总电阻最小（）a20k 和 1b2 和 3c10 和 100d10k 和20k18. 在用伏安法测电阻的实验中下列做法中有问题的是（） a连接线路的过程中开关应处于断开状态 b连接线路过程中滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置c电流表串联在被测电路电压表并联在被测电阻两端d试触时发现电流表指针的反方向偏移电压表正常此时断开电路将电池的正负极对调二、填空题（每空 1 分，共 23 分）1. 如图所示当滑动变阻器的滑片向右滑动电流表 a 的示数变电压表 v1 的示数变 v2 的示数变（填“大”或“小”）2. 几个导体串联起来的总电阻比其中任何

7、一个导体的电阻都因为导体的串联相当于增加了导体的。3. 阻值为 10 的电阻 r1 与阻值为 20 的电阻 r2 并联通过 r1 的电流为 02a 则通过电阻r2 的电流是ar2 两端的电压是v。4. 电阻为 10 的小电铃与一个阻值为 2 的定值电阻串联后接在 6v 的电源上，小电铃刚好正常工作，则电铃正常工作时两端的电压为v。5. 电阻r1、r2串联在电路中已知r1：r23：2 则通过的电流之比i1：i2电阻两端的电压之比 u1：u2 6. 某导体两端的电压为 5v 时通过它的电流是 05a 该导体的电阻是 如果将导体两端的电压增大到 10v 时通过导体的电流为 a；如果导体两端电压突然变

8、为 0 导体的电阻是。7. 两只定值电阻 r1 标有“10、1a”r2 标有“15、06a”把它们串联起来使用两端允许的最高电压是v 把它们并联起来使用干路中允许通过的最大电流是 a。8如图所示的电路中电阻 r16 开关断开时电压表示数为 9v 此时电流表的示数为开关闭合时的 3/4 则电阻r2 电源电压v。9如图所示电源两极间的电压不变 r18r212 当 s1 闭合时、s2 断开都是电流表时两表的示数之比为； 当 s1、s2 都闭合都是电压表时两表示数之比为 。10. 如下图所示电路中电源电压不变当变阻器的滑片向左移动时图中各表的示数变化情况av1，v2（以上选填“变大变小不变”）11.

9、如图所示电路电源电压一定。开关 s 闭合后电压表 v1v2 的示数之比为 3：1。电阻r2r3 交换位置后两块电压表的示数均不变。若用电流表替换电压表则开关 s 闭合后电流表的示数之比为。三、作图与实验探究题1. 某学习小组利用滑动变阻器、两个定值电阻 r1、r2（5、10）、电压表、电流表、电源（6v）、开关、导线若干等器材做探究实验。(1) 小明所在的实验小组做探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。请你帮该小组设计一个记录实验数据的表格。（2 分）此实验需多测几组数据的目的是：。（1 分）(2) 下面是探究“串联电阻 r1 两端电压和 r2 两端电压与两电阻总电压关系”时的电路图。根

10、据电路图将没有连接完的实物图连接好导线不能交叉。（2 分）若电路图连接正确且电表完好但不论怎样调节滑动变阻器电流表无示数电压表有示数电路故障可能是（回答一种情况即可）：。（1 分）2. 给你一个电池组一只电流表一只已知阻值的定值电阻 r0 一只开关和几根导线用这些器材测一个未知阻值的电阻 rx。要求：画出电路图。（2 分）简述实验原理和步骤。（3 分）写出计算 rx 的公式。（2 分）3. 在“测量未知电阻 r 的阻值”实验中：（1） 请先画出电路图，然后用笔画线代替导线把图中的器材连接成实验电路。次数123电压v1123电流a022046(3) 请把第二次表示数填入表中测量时图所示的电压表和

11、电流相应的空格（每空 1 分）（3）处理表中所记录的各次实验数据得出待测电阻 r 的阻值为。四、计算题（7 分+7 分+7 分）1. 如电路图所示电源电压为 6v 且保持不变 s 闭合后电流表 a1、a2、a3 的示数分别是03a、09a、21a。试求出电阻 r1、r2、r3 的电阻值。2. 如图所示定值电阻 r1 的阻值为 10 滑动变阻器 r 的阻值变化范围是 020 当滑片 p 移到 r 的最左端时电流表的示数为 06a；当滑片 p 移到 r 的最右端电流表和电压表的示数各是多少？3. 如图所示的电路中电源电压 u 甲18v，电流表 a 的示数 i04a。若把电阻r1、r2 接入图乙的电

12、路中电流表 a1、a2 的示数分别为 i106ai203a。求：r1、r2 的阻值；电源电压 u 乙。答案一、选择1c 2b3a4d5a6b7c8b9b10a11a12d13d 14b15a16b17a18d二、填空1变小 变小 变大2大长度301a2v4551：13：26101a 10715v15a818 12v9 2：55：310不变 不变 变大 115：3三、作图与实验探究1（1）123456电压 u/v电流 i/a减小实验误差（2） 如图所示。r1 断路或 r2 断路或 r1、r2 同时断路或电流表短路2（1）如图所示。（2）实验原理：r= 实验步骤：用电流表首先测出通过 rx 中的电

13、流 ix；闭合 s 后测出通过 rx 与r0 的电流之和 i(4) rx 3（1）（2） 16 032（3）5四、计算题1r1=20 r2=30 r3=10 2 02a 4v3（1） r1=15 r2=30 （2）u 乙=9v“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with t