【解析版】2015年山东省济南市天材教育培训学校中考化学模拟试卷（三）

1、2015年山东省济南市天材教育培训学校中考化学模拟试卷（三）一、单项选择题（本大题包括11小题，每小题2分，共22分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）1下列变化中，没有发生化学变化的是（）A光合作用B食物消化C瓷碗破碎D煤气燃烧2美丽泉城，节水保泉，爱护环境，从我做起下列做法中，不利于环境保护的是（）A不随意丢弃废旧电池B严禁生活污水排入大明湖C垃圾集中露天焚烧D工业废水经处理后再循环利用3某粒子的结构示意图为，下列说法中，不正确的是（）A该粒子的第一电子层上有2个电子B该元素原子核内有13个质子C该元素的原子在化学反应中易得电子D该粒子是一种金属阳离子4化学是一门以实验为

2、基础的学科，以下实验操作中，不合理的是（）A烧碱溶液不慎沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后再涂上硼酸溶液B点燃或加热氢气等可燃性气体时，必须先检验气体的纯度C稀释浓硫酸时将水注入盛浓硫酸的烧杯中D酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭5下列关于生活常识的说法中，不正确的是（）A用干冰保存容易腐败的食品B依法合理使用食品添加剂C焙制糕点用小苏打作发酵粉D过量喷洒剧毒农药防蔬菜虫害6化学影响着社会的发展和人们的生活质量以下说法中，不正确的是（）A使用可降解塑料可以有效解决“白色污染”问题B为使饮料变稠可大量添加塑化剂C用乙醇汽油替代含铅汽油作燃料，有利于环境保护D使用熟石灰来改良酸性土壤7设计

3、实验方案是科学探究的重要环节，以下化学实验设计中，不能达到实验目的是（）A厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐B用稀硫酸除去铜粉中混有的少量铁粉C用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质D用AgNO3溶液鉴别实验室制取二氧化碳的剩余废液中是否存在过量的盐酸8有三瓶失去标签的无色溶液，只知道它们分别是稀盐酸、NaNO3溶液和BaCl2溶液中的各一种下列四种试剂中，能将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是（）AK2CO3溶液B稀硫酸CAgNO3溶液DNaCl溶液9除去下列各组物质中的少量杂质，所用的试剂和方法中，不正确的是（） 物质 杂质 除杂质所用试剂和方法A NaOH溶液 Na2SO4 加入适量BaC

4、L2溶液、过滤B FeSO4溶液 CuSO4 加入过量铁粉、过滤C Na2CO3 NaHC03 加热DO2 CO2 通入足量氢氧化钠溶液，干燥AABBCCDD10化学的发展使人类进入了文明时代，推动了社会的进步我国在化学领域也取得了巨大成就下列有关说法中，不正确的是（）A最早发明了火药、造纸术B早在西汉时期就掌握了湿法炼铜的技术C侯德榜创立的制取氢氧化钠的方法，被誉为“侯氏制碱法”沿用至今D最早合成了人工牛胰岛素11将8.1g含杂质的铁粉（杂质不与酸反应，不溶于水）加入50g稀硫酸中，恰好完全反应，过滤后，所得滤液质量为55.4g则样品中铁的质量是（）gA2.8B5.4C5.6D缺少数据，无法

5、确定二、非选择题（本大题共7小题，共38分）12化学就在我们身边，与我们的生活有着密切的联系按照要求从碳酸钙硫酸铜二氧化碳氢氧化钠中，选择合适的物质，将其化学式填入空格中：（1）一种金属单质； （2）一种氧化物；（3）一种可溶性的碱； （4）一种难溶性的盐13化学的发展对人类的发展做出了巨大的贡献胃药中的氢氧化镁可与胃酸反应和保护胃黏膜蜂胶中含有的槲皮素C15H10O7有扩张冠状血管、降低血脂、降血压、抗血小板聚集等作用抗流感新药帕拉米韦C15H28N4O4氯化钠注射液，对甲型H7N9型禽流感治疗有效试回答下列问题：（1）在氢氧化镁、槲皮素、帕拉米韦三种物质中，属于无机物的是（写化学式）（2）

6、槲皮素C15H10O7中含碳、氢元素的原子个数比为（填最简整数比）（3）帕拉米韦C15H28N4O4中，所含元素的质量分数最大的元素名称是（4）氢氧化镁治疗胃酸的反应属于（填“氧化”、“分解”、“置换”、“中和”之一）反应14“化学我们的生活，我们的未来”（1）“化学为生命密码解锁”DNA承载着生命遗传密码，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解产物之一胞嘧啶是由种元素组成的，其中碳、氧元素的质量比为（填最简整数比）（2）“化学为人类提供动力”在能源领域，氢能属于绿色能源，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物，可燃冰主要成分为甲烷（CH4）也是在我国储量很高的一种海底矿产能源在氢气、一氧化碳、甲烷中

7、属于无机化合物的是（3）“化学使天更蓝，水更清”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体，反应原理是：2NO+2CON2+2CO2该反应后氮元素的化合价（填“升高”“降低”“不变”之一）15如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器，试根据题目要求，回答下列问题：（1）若以石灰石和稀盐酸为原料制取二氧化碳气体，因盐酸会挥发出少量的氯化氢气体，导致制取的气体不纯，现要收集一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体所选仪器的连接顺序为（填写仪器序号字母）生成二氧化碳时，所发生反应的化学方程式为：如果仪器F中出现现象，则证明气体中混有氯化氢气体实验室制取二氧化碳后的剩余废液中，常含有剩余的

8、少量盐酸，欲验证盐酸的存在，请从AgNO3溶液、石蕊、Na2CO3溶液三种试剂中选用一种试剂进行验证，并简述选择的理由（2）若仪器A中盛放Zn和H2SO4溶液，某同学欲利用制备的氢气来测定CuO样品中CuO的纯度（杂质不反应），仪器的连接顺序为AGB（已知：CuO+H2Cu+H2O）实验时，会观察到装置G中的黑色固体变成色该同学通过测量反应前后B装置质量的增加，来计算样品中CuO的纯度，则计算结果会（填“偏大”、“偏小”、“不受影响”之一）16某化学兴趣小组在实验室利用下列实验装置及药品，完成以下实验任务：制备纯净干燥的二氧化碳气体用一氧化碳气体测定某不纯氧化铁样品的纯度试根据题目要求，回答下

9、列问题：（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行，实验中可能挥发少量的HCI气体）（1）若要制备并收集纯净干燥的二氧化碳，仪器的连接顺序为（2）装置A中发生反应的化学方程式为（3）欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳气体，测定某不纯氧化铁样品的纯度（杂质不反应），并验证反应中气体生成物的性质某同学所选仪器的连接顺序为：混合气体BE若反应前装置B中样品质量为10g，反应后装置B中固体质量为7.9g，则样品中氧化铁的质量分数为若用反应后装置E中增加的质量来计算样品中氧化铁的质量分数，结果将（选填“偏大”、“偏小”、“不受影响”之一），请说明理由从环境保护的角度考虑，针对该套实验装置不足提出的具体改进意见1

10、7现有某不纯的碳酸钠固体样品，已知其中含有的杂质可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一种或几种为确定其杂质的成分，进行如下实验，出现的现象如图所示（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）请你根据实验过程和发生的现象做出分析判断，并填写以下空白：（1）把气体D通入紫色石蕊试液中，观察到的现象是白色沉淀G的化学式是（2）碳酸钠固体样品中一定含有的杂质是（写化学式）（3）碳酸钠固体样品中一定不含有的杂质是（写化学式）（4）请写出过程中发生反应的一个化学方程式（5）碳酸钠固体样品中还不能确定的物质是（写化学式），要确定它是否存在，可用溶液A再实验请简述你的设计方案（说明实验操作步骤

11、、发生的现象及结论）：18某兴趣小组对一根生锈铁丝进行探究其成分中含有Fe、Fe2O3（1）将除锈后光亮的铁丝同时分别放置在下列三种环境中，然后观察、研究 A密封在干燥的空气中 B放置在潮湿的空气中 C浸没在煮沸后的蒸馏水中铁丝在上述三种环境中放置一段时间后，最有明显铁锈生成的是（填序号）为防止金属锈蚀，请你写出一种防止锈蚀的方法（2）兴趣小组的同学称取一根生锈铁丝于一烧杯中，加适量的稀硫酸，恰好完全反应已知，除了Fe、Fe2O3分别能与稀硫酸反应外，还发生反应：Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4从化学元素与人体健康的角度考虑，我们应选用铁锅而不是铝锅为什么？该反应过程中，观察到的明显反应

12、现象是（答一条即可）向上述盛有反应后溶液的烧杯中滴入200g质量分数为10.4%的氯化钡溶液，恰好完全反应，通过计算，求此时所得不饱和溶液中溶质的质量参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括11小题，每小题2分，共22分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）1下列变化中，没有发生化学变化的是（）A光合作用B食物消化C瓷碗破碎D煤气燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A

13、、光合作用吸收二氧化碳和水，生成氧气和有机物，有新物质生成，属于化学变化，故A错；B、食物消化是在消化酶的作用下，把不能被人体吸收的大的微粒，分解成能被人体吸收的小的微粒的过程，有新物质生成，属于化学变化，故B错；C、瓷碗破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；D、煤气燃烧生成二氧化碳等物质，有新物质生成，属于化学变化，故D错故选C【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2美丽泉城，节水保泉，爱护环境，从我做起下列做法中，不利于环境保护的是（）A不随意

14、丢弃废旧电池B严禁生活污水排入大明湖C垃圾集中露天焚烧D工业废水经处理后再循环利用【考点】常见污染物的来源、危害及治理【专题】化学与环境保护【分析】A、根据随意丢弃废旧电池会污染水资源和土壤进行解答；B、根据生活污水任意排放会污染水资源进行解答；C、根据垃圾集中露天焚烧会产生大量粉尘和有害气体，造成环境污染进行解答；D、根据工业废水经处理后再循环利用，利于环境保护进行解答【解答】解：A、随意丢弃废旧电池会污染水资源和土壤，不随意丢弃废旧电池利于环境保护，故A正确；B、生活污水任意排放会污染水资源，所以严禁生活污水排入大明湖，故B正确；C、垃圾集中露天焚烧会产生大量粉尘和有害气体，造成环境污染，

15、故C错误；D、工业废水经处理后再循环利用，利于环境保护，故D正确故选：C【点评】综合考查学生的环保意识，具有时代特色，很新颖，能很好的调动学生的积极性和参与意识3某粒子的结构示意图为，下列说法中，不正确的是（）A该粒子的第一电子层上有2个电子B该元素原子核内有13个质子C该元素的原子在化学反应中易得电子D该粒子是一种金属阳离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由题目中的粒子结构示意图，可知其：由最外层电子数可知是否达稳定结构；元素种类为铝元素；离子种类（阳离子、阴离子）等信息，根据原子：核电荷数=质子数=核外电子数，也可以推测原子的电子层排布情况，据此

16、分析解答；【解答】解：A、由图示可知该微粒的第一层的电子数是2，故A正确；B、由题目中的粒子结构示意图，知其核内质子数为13，故B正确；C、该元素的原子：核电荷数=质子数=核外电子数=13，所以应有3个电子层，最外层电子数是3，小于4，故在化学反应中易失电子，故C错误；D、该微粒的核内质子数为13是铝元素，所以该元素是一种金属元素，该粒子符合“阳离子中，核电荷数=质子数核外电子数”的特点，所以是一种阳离子，故D正确故选C【点评】掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点4化学是一门以实验为基础的学科，以下实验操作中，不合理的是（）A烧碱溶

17、液不慎沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后再涂上硼酸溶液B点燃或加热氢气等可燃性气体时，必须先检验气体的纯度C稀释浓硫酸时将水注入盛浓硫酸的烧杯中D酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭【考点】常见的意外事故的处理方法；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据烧碱溶液沾到皮肤上的处理方法进行分析判断B、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断；C、根据浓硫酸溶于水放热进行解答；D、根据酒精洒在实验桌上燃烧起来，可用湿抹布盖灭进行解答【解答】解：A、烧碱溶液不慎沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后再涂上硼酸溶

18、液，故A正确；B、点燃或加热氢气等可燃性气体时，为防止点燃或加热时发生爆炸，必须先检验气体的纯度，故B正确；C、浓硫酸溶于水放热，所以稀释浓硫酸时将浓硫酸注入盛水的烧杯中，且用玻璃棒不断搅拌，故C错误；D、酒精洒在实验桌上燃烧起来，可用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，故D正确故选：C【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的实验操作是我们必须具备的能力5下列关于生活常识的说法中，不正确的是（）A用干冰保存容易腐败的食品B依法合理使用食品添加剂C焙制糕点用小苏打作发酵粉D过量喷洒剧毒农药防蔬菜虫害【考点】二氧化碳的用途；常用盐的用途；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【专题】化学与生活【分析】根

19、据物质的性质进行分析，干冰升华吸热，食品添加剂在食品中要适量添加，小苏打受热易分解生成二氧化碳，剧毒农药对人体有害【解答】解：A、干冰升华易吸热，使周围温度降低，可以用于保存容易腐败的食品，故A正确；B、食品添加剂要适量使用，否则会对人体造成危害，故B正确；C、小苏打受热易分解生成二氧化碳，是发酵粉的主要成分，故C正确；D、过量喷洒剧毒农药，会对人体造成危害，故D错误；故选D【点评】本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用6化学影响着社会的发展和人们的生活质量以下说法中，不正确的是（）A使用可降解塑料可以有效解决“白色污染”

20、问题B为使饮料变稠可大量添加塑化剂C用乙醇汽油替代含铅汽油作燃料，有利于环境保护D使用熟石灰来改良酸性土壤【考点】白色污染与防治；常见碱的特性和用途；常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】化学与生活【分析】A、根据塑料难以降解容易造成“白色污染”进行解答；B、根据塑化剂不是食品添加剂，会对人体健康造成影响进行解答；C、根据用乙醇汽油替代含铅汽油作燃料，有利于环境保护进行解答；D、根据熟石灰显碱性可用改良酸性土壤进行解答【解答】解：A、塑料难以降解容易造成“白色污染”，所以使用可降解塑料可以有效解决“白色污染”问题，故A正确；B、塑化剂不是食品添加剂，会对人体健康造成影响，故B错误；C、用乙醇汽

21、油替代含铅汽油作燃料，有利于环境保护，故C正确；D、熟石灰显碱性可用改良酸性土壤，故D正确故选：B【点评】环境、食品安全、营养健康是人们关注的话题，与此相关的知识一直是中考的考点7设计实验方案是科学探究的重要环节，以下化学实验设计中，不能达到实验目的是（）A厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐B用稀硫酸除去铜粉中混有的少量铁粉C用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质D用AgNO3溶液鉴别实验室制取二氧化碳的剩余废液中是否存在过量的盐酸【考点】化学实验方案设计与评价【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】A、纯碱是碳酸钠的俗称，食盐是氯化钠的俗称，据此结合酸的化学性质进行分析判断B、除杂质题至少要

22、满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质C、氢氧化钠固体在空气中能吸收空气中的二氧化碳变质生成碳酸钠，检验氢氧化钠是否变质检验是否含有碳酸钠即可D、实验室制取二氧化碳的剩余废液中含有氯化钙，可能含有盐酸，据此进行分析判断【解答】解：A、纯碱是碳酸钠的俗称，食盐是氯化钠的俗称，碳酸钠能与食醋反应生成二氧化碳气体，而氯化钠不能，故能鉴别，故选项能达到实验目的B、铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜不与稀硫酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项能达到实验目的C、氢氧化钠固体在空气中能吸收空气中的二氧化碳变质生成碳酸钠，检验碳酸钠的存在常

23、向样品中加盐酸，若有气泡产生，说明氢氧化钠固体已变质，故选项能达到实验目的D、实验室制取二氧化碳的剩余废液中含有氯化钙，可能含有盐酸，无论是否存在盐酸，滴加AgNO3溶液都会产生氯化银白色沉淀，故选项不能达到实验目的故选D【点评】本题难度不大，掌握碳酸盐与氯离子的检验方法、抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）等是正确解题的关键8有三瓶失去标签的无色溶液，只知道它们分别是稀盐酸、NaNO3溶液和BaCl2溶液中的各一种下列四种试剂中，能将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是（）AK2CO3溶液B稀硫酸CAgNO3溶液DNaCl溶液【考点】酸、碱、盐的鉴别【专题】物质

24、的鉴别题【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们【解答】解：A、K2CO3溶液与稀盐酸反应产生气泡，与BaCl2溶液反应产生沉淀，与硝酸钠溶液不反应；分别滴加K2CO3溶液，产生气泡的是盐酸，产生白色沉淀的是BaCl2溶液，无明显变化的是NaNO3溶液；故可以鉴别B、稀硫酸与BaCl2溶液反应生成白色沉淀，与稀盐酸、NaNO3溶液均不能反应而无明显现象，故不能鉴别C、稀盐酸、BaCl2溶液均与AgNO3溶液反应生成氯化银白色沉淀，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别D、氯化钠溶液与稀盐酸、NaNO3溶液和BaCl2溶液均不

25、反应，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别故选A【点评】本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别9除去下列各组物质中的少量杂质，所用的试剂和方法中，不正确的是（） 物质 杂质 除杂质所用试剂和方法A NaOH溶液 Na2SO4 加入适量BaCL2溶液、过滤B FeSO4溶液 CuSO4 加入过量铁粉、过滤C Na2CO3 NaHC03 加热DO2 CO2 通入足量氢氧化钠溶液，干燥AABBCCDD【考点】物质除杂或净化的探究【专题】物质的分离和提纯【分析】除去物质中的杂质，可以根据物质的性质，采用物理方法或化学方法除去，一

26、般的除杂质题必须同时满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应反应时不能加入新的杂质【解答】解：A、杂质硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，会产生新杂质氯化钠，故选项错误；B、根据金属活动性顺序，铁排在铜的前面，故铁粉和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，经过过滤后，得到的滤液是硫酸亚铁溶液，故选项正确；C、杂质碳酸氢钠受热后分解成碳酸钠、水和二氧化碳，最后留下的固体物质是碳酸钠，故选项正确；D、杂质二氧化碳与氢氧化钠反应，氧气不反应，干燥即可得到氧气，故选项正确故选项为：A【点评】本考点属于物质的除杂或净化的探究，是中考的一个难点，也是学生经常出错的题型；根据物质的溶解性和除杂质

27、的条件，要认真分析，综合把握；除杂的原则为：不增（新杂质）也不减（主体物质）10化学的发展使人类进入了文明时代，推动了社会的进步我国在化学领域也取得了巨大成就下列有关说法中，不正确的是（）A最早发明了火药、造纸术B早在西汉时期就掌握了湿法炼铜的技术C侯德榜创立的制取氢氧化钠的方法，被誉为“侯氏制碱法”沿用至今D最早合成了人工牛胰岛素【考点】化学的历史发展过程【专题】课本知识同类信息【分析】我国古代四大发明有造纸术、印刷术、指南针、火药，其中属于化学工艺的有造纸、制火药；西汉时期，我国首开“湿法炼铜”之先河，西汉刘安所著的淮南万毕术中已有“曾青（硫酸铜溶液）得铁则化为铜”的记载；侯德榜创立的制取

28、碳酸钠的方法，被誉为“侯氏制碱法”沿用至今；我国在世界上首先用人工方法合成了具有生命活性的蛋白质结晶牛胰岛素据以上材料分析回答【解答】解：A、我国古代四大发明有造纸术、印刷术、指南针、火药，其中属于化学工艺的有造纸、制火药，故A正确；B、西汉时期，我国首开“湿法炼铜”之先河，西汉刘安所著的淮南万毕术中已有“曾青（硫酸铜溶液）得铁则化为铜”的记载，故B正确；C、侯德榜创立的制取碳酸钠的方法，被誉为“侯氏制碱法”沿用至今，故C不正确；D、我国在世界上首先用人工方法合成了具有生命活性的蛋白质结晶牛胰岛素，故D正确故选C【点评】本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的

29、兴趣，培养学生的社会责任感11将8.1g含杂质的铁粉（杂质不与酸反应，不溶于水）加入50g稀硫酸中，恰好完全反应，过滤后，所得滤液质量为55.4g则样品中铁的质量是（）gA2.8B5.4C5.6D缺少数据，无法确定【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】压轴实验题；有关化学方程式的计算【分析】随着铁与硫酸的反应，溶液的质量逐渐增加，根据反应的化学方程式，判断出溶液增加量与参加革命反应铁的质量关系，即可由反应前后溶液的增加求出样品中含铁的质量【解答】解：设参加反应铁的质量为xFe+H2SO4FeSO4+H2 溶液质量增加56 2 562=54x 55.4g50g=5.4g 解得：x=5.6g由以

30、上计算可知，C正确，A、B、D错误故选C【点评】根据题意判断随反应发生溶液质量会增加，此为解决问题的技巧，利用这一特殊关系，可使计算过程大为简化二、非选择题（本大题共7小题，共38分）12化学就在我们身边，与我们的生活有着密切的联系按照要求从碳酸钙硫酸铜二氧化碳氢氧化钠中，选择合适的物质，将其化学式填入空格中：（1）一种金属单质Cu； （2）一种氧化物CO2；（3）一种可溶性的碱NaOH； （4）一种难溶性的盐CaCO3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）铜属于金属单

31、质，其化学式为：Cu（2）氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，二氧化碳是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，其化学式为：CO2（3）氢氧化钠易溶于水，是由钠离子和氢氧根离子构成的，属于碱，其化学式为：NaOH（4）碳酸钙不溶于水，是由金属离子和酸根离子构成的，属于盐，其化学式为：CaCO3故答案为：（1）Cu；（2）CO2；（3）NaOH；（4）CaCO3【点评】本题难度不大，熟悉常见的物质的组成、分类、化学式的书写是正确解答此类题的关键所在13化学的发展对人类的发展做出了巨大的贡献胃药中的氢氧化镁可与胃酸反应和保护胃黏膜蜂胶中含有的槲皮素C15H10O7有

32、扩张冠状血管、降低血脂、降血压、抗血小板聚集等作用抗流感新药帕拉米韦C15H28N4O4氯化钠注射液，对甲型H7N9型禽流感治疗有效试回答下列问题：（1）在氢氧化镁、槲皮素、帕拉米韦三种物质中，属于无机物的是（写化学式）Mg（OH）2（2）槲皮素C15H10O7中含碳、氢元素的原子个数比为3：2（填最简整数比）（3）帕拉米韦C15H28N4O4中，所含元素的质量分数最大的元素名称是碳（4）氢氧化镁治疗胃酸的反应属于中和（填“氧化”、“分解”、“置换”、“中和”之一）反应【考点】有机物与无机物的区别；中和反应及其应用；元素的质量分数计算【专题】结合课本知识的信息【分析】（1）根据无机物的组成特点

33、分析属于无机物的物质，写出化学式；（2）根据化学式的意义计算槲皮素中含碳、氢元素的原子个数比；（3）根据帕拉米韦C15H28N4O4中各元素的质量比计算所含元素的质量分数最大的元素名称；（4）根据反应物和生成物的特点分析反应【解答】解：（1）氢氧化镁、槲皮素、帕拉米韦三种物质中氢氧化镁是不含碳的化合物，属于无机物，化学式是：Mg（OH）2；（2）槲皮素C15H10O7中含碳、氢元素的原子个数比为15：10=3：2；（3）在帕拉米韦C15H28N4O4中，碳、氢、氮、氧元素的质量比为：（1215）：（128）：（144）（167）=180：28：56：112所以，所含元素的质量分数最大的元素名称

34、是碳元素；（4）氢氧化镁治疗胃酸的反应属于盐与酸发生的反应，生成了盐和水，属于中和反应故答为：（1）Mg（OH）2；（2）3：2； （3）碳，（4）中和【点评】本题主要考查了化学式的计算，理解化学式的意义是接单本题的关键14“化学我们的生活，我们的未来”（1）“化学为生命密码解锁”DNA承载着生命遗传密码，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解产物之一胞嘧啶是由4种元素组成的，其中碳、氧元素的质量比为（填最简整数比）3：1（2）“化学为人类提供动力”在能源领域，氢能属于绿色能源，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物，可燃冰主要成分为甲烷（CH4）也是在我国储量很高的一种海底矿产能源在氢气、一氧化碳、

35、甲烷中属于无机化合物的是一氧化碳（3）“化学使天更蓝，水更清”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体，反应原理是：2NO+2CON2+2CO2该反应后氮元素的化合价降低（填“升高”“降低”“不变”之一）【考点】元素质量比的计算；有机物与无机物的区别；有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；物质的分类【分析】（1）根据胞嘧啶化学式的含义、化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答（2）根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；进行分析判断（3）根据单质中元素的化合价为0、在化

36、合物中正负化合价代数和为零，结合含氮元素物质的化学式进行分析解答【解答】解：（1）胞嘧啶是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，其中碳、氧元素的质量比为（124）：（161）=3：1（2）氢气是由氢元素一种元素组成的纯净物，属于单质；一氧化碳虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它看作无机物；甲烷是含碳元素的化合物，属于有机物（3）氧元素显2价，设一氧化氮中氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（2）=0，则x=+2价根据单质中元素的化合价为0，N2属于单质，故氯元素的化合价为0故该反应后氮元素的化合价降低故答案为：（1）4；3：1；（2）一氧化碳；（3）降低【点评】本

37、题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、无机物的特征、化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法进行分析问题、解决问题的能力15如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器，试根据题目要求，回答下列问题：（1）若以石灰石和稀盐酸为原料制取二氧化碳气体，因盐酸会挥发出少量的氯化氢气体，导致制取的气体不纯，现要收集一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体所选仪器的连接顺序为AFBC（填写仪器序号字母）生成二氧化碳时，所发生反应的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2如果仪器F中出现出现白色沉淀现象，则证明气体中混有氯化氢气体实验室制取二氧化碳后

38、的剩余废液中，常含有剩余的少量盐酸，欲验证盐酸的存在，请从AgNO3溶液、石蕊、Na2CO3溶液三种试剂中选用一种试剂进行验证，并简述选择的理由选Na2CO3溶液，因为盐酸与碳酸钠反应有气泡冒出，现象明显（2）若仪器A中盛放Zn和H2SO4溶液，某同学欲利用制备的氢气来测定CuO样品中CuO的纯度（杂质不反应），仪器的连接顺序为AGB（已知：CuO+H2Cu+H2O）实验时，会观察到装置G中的黑色固体变成红色该同学通过测量反应前后B装置质量的增加，来计算样品中CuO的纯度，则计算结果会偏大（填“偏大”、“偏小”、“不受影响”之一）【考点】二氧化碳的实验室制法；常见气体的检验与除杂方法；证明盐酸

39、和可溶性盐酸盐；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的化学性质与燃烧实验【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；物质的检验、鉴别与推断【分析】实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热要收集一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体，就要把杂质氯化氢气体和水蒸气除去，氯化氢气体用硝酸银溶液除去，水蒸气用浓硫酸除去；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集验证有盐酸存在，最好用碳酸钠，因为盐酸与碳酸钠反应有气泡冒出，现象明显因为CuO+H2Cu+H2O，CuO是黑色，铜是红色，因此黑色变红色；Zn和

40、H2SO4溶液反应时，氢气中混有水蒸气，没有进行干燥就还原氧化铜，因此导致水的质量偏大，那么由此计算出的氧化铜的质量也偏大【解答】解：（1）要收集一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体，就要把杂质氯化氢气体和水蒸气除去，氯化氢气体与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀和硝酸，因此可以除去氯化氢气体，水蒸气用浓硫酸除去；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；验证有盐酸存在，最好用碳酸钠，因为盐酸与碳酸钠反应有气泡冒出，现象明显故答案案为：AFBC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；白色沉淀；选Na2CO3溶

41、液，因为盐酸与碳酸钠反应有气泡冒出，现象明显（2）因为CuO+H2Cu+H2O，CuO是黑色，铜是红色，因此黑色变红色；Zn和H2SO4溶液反应时，氢气中混有水蒸气，没有进行干燥就还原氧化铜，因此导致水的质量偏大，那么由此计算出的氧化铜的质量也偏大故答案为：红；偏大故答案为：（1）AFBC；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；出现白色沉淀（或变浑浊）；选Na2CO3溶液，因为盐酸与碳酸钠反应有气泡冒出，现象明显；（2）红；偏大【点评】本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择、气体的检验、除杂等，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强要把握好实验数据的处理问题，本考点是中考的

42、重要考点之一，主要出现在实验题中16某化学兴趣小组在实验室利用下列实验装置及药品，完成以下实验任务：制备纯净干燥的二氧化碳气体用一氧化碳气体测定某不纯氧化铁样品的纯度试根据题目要求，回答下列问题：（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行，实验中可能挥发少量的HCI气体）（1）若要制备并收集纯净干燥的二氧化碳，仪器的连接顺序为ACDF（2）装置A中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳气体，测定某不纯氧化铁样品的纯度（杂质不反应），并验证反应中气体生成物的性质某同学所选仪器的连接顺序为：混合气体BE若反应前装置B中样品质量为10g

43、，反应后装置B中固体质量为7.9g，则样品中氧化铁的质量分数为70%若用反应后装置E中增加的质量来计算样品中氧化铁的质量分数，结果将偏大（选填“偏大”、“偏小”、“不受影响”之一），请说明理由一氧化碳中混有的二氧化碳没有除去，会使装置E吸收的二氧化碳质量偏大，所以由此计算出的氧化铁的质量偏大，其质量分数也偏大从环境保护的角度考虑，针对该套实验装置不足提出的具体改进意见在E装置的短管处放一只点燃的酒精灯【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的实验室制法；一氧化碳还原氧化铁【专题】科学探究【分析】（1）实验室中制备并收集干燥的二氧化碳气体，首先根据所需的药品来选

44、择反应装置；然后由二氧化碳的性质来选取干燥剂；最后根据二氧化碳的物理性质：比空气重来选择收集装置及方法；（2）装置A中为碳酸钙与稀盐酸反应，则可书写发生反应的化学方程式；（3）根据题目中的数据和化学方程式计算，再根据氧化铁的纯度=100%解决；若用反应后装置E中增加的质量来计算，考虑一氧化碳中混有的二氧化碳没有除去，会使装置E吸收的二氧化碳质量偏大；根据一氧化碳有毒，所以从环境保护的角度考虑，提出具体改进意见【解答】解：（1）实验室中制备并收集干燥的二氧化碳气体，要选用的药品是稀盐酸和石灰石、干燥二氧化碳的药品是浓硫酸，因为二氧化碳比空气重，所以选用向上排空气法来收集气体；因而需要用到的装置是

45、发生装置A、吸收氯化氢气体用C，干燥二氧化碳气体装置D；收集装置F；在连接顺序上应该是制取气体、除杂质、干燥气体、收集气体；（2）装置A中为碳酸钙与稀盐酸反应，则其化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（3）设氧化铁的质量为XFe2O3+3CO2Fe+3CO2 固体质量变化160 112 48 X 10g7.1g=2.1g，解得X=7g氧化铁的质量分数为：100%=70%若用反应后装置E中增加的质量来计算样品中氧化铁的质量分数，结果将 偏大，理由 一氧化碳中混有的二氧化碳没有除去，会使装置E吸收的二氧化碳质量偏大，所以由此计算出的氧化铁的质量偏大，其质量分数也偏大从环

46、境保护的角度考虑，针对该套实验装置不足提出的具体改进意见为 在E装置的短管处放一只点燃的酒精灯故答案为：（1）ACDF； （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（3）70% 偏大 一氧化碳中混有的二氧化碳没有除去，会使装置E吸收的二氧化碳质量偏大，所以由此计算出的氧化铁的质量偏大，其质量分数也偏大（或根据装置E吸收空气中的二氧化碳回答）；在E装置的短管处放一只点燃的酒精灯或系一个气球收集尾气【点评】本题综合考查了实验室制取二氧化碳的装置的选取与连接顺序，一氧化碳还原氧化铁的化学反应以及化学方程式的书写17现有某不纯的碳酸钠固体样品，已知其中含有的杂质可能是Na2SO4、CuS

47、O4、NaCl、CaCl2中的一种或几种为确定其杂质的成分，进行如下实验，出现的现象如图所示（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）请你根据实验过程和发生的现象做出分析判断，并填写以下空白：（1）把气体D通入紫色石蕊试液中，观察到的现象是石蕊试液变红白色沉淀G的化学式是AgCl（2）碳酸钠固体样品中一定含有的杂质是（写化学式）Na2SO4（3）碳酸钠固体样品中一定不含有的杂质是（写化学式）CuSO4、CaCl2（4）请写出过程中发生反应的一个化学方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl（5）碳酸钠固体样品中还不能确定的物质是（写化学式）NaCl，要确定它是否存在，可用溶液A再实验

48、请简述你的设计方案（说明实验操作步骤、发生的现象及结论）：在A溶液中加入适量硝酸钡溶液，然后过滤，向滤液中加入适量硝酸银溶液和稀硝酸，若有白色沉淀，则说明含有氯化钠【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；盐的化学性质【专题】科学探究【分析】根据题干提供的信息进行分析，样品加水得无色溶液，硫酸铜的水溶液是蓝色的，则一定不含有硫酸铜；加入氯化钡溶液产生了沉淀B，由于碳酸钠能与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀，硫酸钠能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，加入稀硝酸得到了无色气体D，则D是二氧化碳，白色沉淀F是硫酸钡，在滤液C中加入硝酸银溶液，生成了不溶于稀硝酸的白色沉淀G，则G是氯化银，说明C中含有氯离子，此步骤是

49、想证明A中含有氯化钠，但是由于步骤加入的是氯化钡，故不能说明含有氯化钠，据此解答即可【解答】解：样品加水得无色溶液，硫酸铜的水溶液是蓝色的，则一定不含有硫酸铜，由于氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，故一定不含有氯化钙；加入氯化钡溶液产生了沉淀B，由于碳酸钠能与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀，硫酸钠能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，加入稀硝酸得到了无色气体D，则D是二氧化碳，白色沉淀F是硫酸钡，在滤液C中加入硝酸银溶液，生成了不溶于稀硝酸的白色沉淀G，则G是氯化银，说明C中含有氯离子，此步骤是想证明A中含有氯化钠，但是由于步骤加入的是氯化钡，故不能说明含有氯化钠，（1）D是二氧化碳，二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊试液变红，白色沉淀G是氯化银，故填：石蕊试液变红，AgCl；（2）碳酸钠样品中一定含有硫酸钠，故填：Na2SO4；（3）碳酸钠样品中一定不含有硫酸铜和氯化钙，故填：CuSO4、CaCl2；（4）加入氯化钡溶液一定会与