科学小论文设计范文10则(小学

1、实用标准文案科学小论文范文 10 则（小学）1 静电的原理人可以在灯光的照耀下在舞台上翩翩起舞， 那小纸屑又能不能在乐曲的伴奏 下在塑料板上跳起舞来呢 让我们来做一个小实验 .首先我们准备一些小纸屑和 一根塑料棒把小纸屑放在桌子上再把塑料棒在身上来回摩擦多次然后马上用摩 擦过的塑料棒去吸小纸屑 .这时候奇迹出现了小纸屑穿着美丽的衣裳开始翩翩起 舞了 .这是为什么呢 其实这就是静电产生了作用静电是怎么来的原来物质都是 由分子组成分子是由原子组成原子中有带负电的电子和带正电荷的质子组成.在正常状况下一个原子的质子数与电子数量相同正负平衡所以对外表现出不带电 的现象.但是电子环绕于原子核周围一经外力

2、即脱离轨道离开原来的A 原子而侵入其他的原子 BA 原子因缺少电子数而带有正电现象称为阳离子 B 原子因增加电 子数而呈带负电现象称为阴离子 .造成不平衡电子分布的原因即是电子受外力而 脱离轨道这个外力包含各种能量如动能热能化学能等任何两个不同材质的物体 接触后再分离即可产生静电这就是所谓摩擦起电了 . 日常生活中干燥和多风的 秋天我们常常会碰到这种现象 :晚上脱衣服睡觉时黑暗中常听到噼啪的声响而且 伴有蓝光见面握手时手指刚一接触到对方会突然感到指尖针刺般刺痛令人大惊 失色早上起来梳头时头发会经常飘起来越理越乱拉门把手开水龙头时都会触电 时常发出啪啪 的声响这就是发生在人体的静电有些还对人体造

3、成危害 . 了解了 静电的原理我们就可以想方设法避免它对人们的伤害还可以利用这个原理制造 机器设备来服务人们 .2蚂蚁为什么不会迷路？蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿 途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾 经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地 方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。 原地 边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一

4、个十厘米左右的细小 树枝，在树枝的一头放上一个诱饵一一小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附 近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地 方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。 当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。 通过这 两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。 原来蚂蚁是根据气味来辨 别方向的。知道了蚂蚁的这一秘密后，我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢？当蚂蚁走到报警器附近时，报警器就能“闻”出蚂蚁的气味，然后发出鸣叫声，让我们知

5、道蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方。3鱼会说话吗您相信鱼会说话吗 这是一个耐人寻味的事 我想知道鱼是否会说话 我 家买了两条小金鱼 一条是全黑的 黑的叫乐乐 因为它很快乐。一条红白相间 的名字叫欣欣 因为它懂得欣赏 很好玩吧 他俩生活在鱼缸里 这个鱼缸可“非比寻常”。里面有山、花、树、贝壳、彩色石头,让很们一起来观察它 9月23日凌晨五点左右我正要去喂食我看见这么一个现象 我 把鱼食撒到鱼缸里 乐乐吃了一点就不吃了。9月23日傍晚5点15分 我看见鱼缸里的贝壳反过来了小欣欣看见了 好像以为它一一这个小贝壳要死了连忙游过去用它的头去抵抵了近三、四分钟它就不抵了 它游到乐乐 旁边 用自己的尾巴扫了扫乐乐

6、然后互相碰了一下头乐乐和欣欣一起游过去 把那块贝壳一起弄回原样了这一点证明了“团结力量大”。 通过两次的观察 让我知道了人类有人类的表达方式和交流语言动物也有自己王国的表达方式和交流这也告诉了我们 如果你不团结那么你将一无所有 朋友之 间的友谊真伟大。同时 我们也要多观察 多发现 但是不能因为你在动物身上 作试验就伤害小动物因为动物是人类的朋友。4蛋壳的秘密“同学们 蛋壳都带来了吗？”老师问。“带来了”我们异口同声地回答。为了今天的科学课老师让我们带蛋壳来。带蛋壳做什么呢是做不倒翁吗我们 都很好奇。“今天我们要用这两个半截蛋壳做一个小实验。做之前请大家先猜猜 我用这枝铅笔朝着蛋壳垂直往下刺是口

7、朝上的蛋壳先破呢还是口朝下的蛋壳先破 ” “当然是口朝下的先破 ”大多数同学都抢着回答。“口朝上的 先破”同桌偏要和大家作对。老师微笑着说“那好下面我们就来做做实验 看谁的答案才是正确的。”老师叫了一名同学上讲台让他用铅笔对准自己手上口朝上的蛋壳。老师一声令下同学手一放铅笔刺到了蛋壳上 蛋壳没有破。老师又让他试了几次 铅笔第三次刺下的时候 终于刺破了蛋壳。接着 老 师又让他用铅笔刺口朝下的蛋壳。“一下、两下、三下，”我们一起数着那半个蛋壳就像穿了盔甲一样 被刺了十几下还是不破。“耶 我猜对了 ”同 桌高兴得手舞足蹈。虽然我们都不服气 但经过多次试验 我们发现同样的两 个半边蛋壳 用铅笔垂直去刺

8、 的确是口朝上的比较容易破。老师告诉我们 这 是因为口朝上的蛋壳受力比较集中 而口朝下的蛋壳受力分散 所以就比较坚 固。难怪建筑工地里的工人叔叔们都戴着口朝下的安全帽 原来就是这个道理5水压有一天看到电视里的潜水员正从海里出来， 看到他很累。我问爸爸是为什么？ 爸爸说：是因为水压的问题，让我们做一个实验吧！ ”爸爸让我找来的材料是：1个2L的汽水罐、1卷胶带、1个钉子、1个平盘。我放好汽水罐，用钉子在离瓶底2CM、4CM、8CM和10CM的小孔。然后 用胶带把三个孔封住，将汽水罐中加灌水水，再将平盘放在有孔的侧面的下方， 将胶布撕开。你知道出现什么现象了吗？三个孔的喷水有什么不同吗？当然不 同

9、。离底部2CM流出的水喷射得最远，其次是离底部4CM的水，喷得最近的是 离底部10CM喷出的水。爸爸说：“这证实了水的深度不同，水的压力不同。水越深，压力就越大； 水越浅，压力就越小。所以离瓶底2CM的小孔射的最远，礼品地10CM的小孔 射得最近。”为了知道压力还和什么因素相关。我又做了个小试验：我用一根吸管插入一 个小纸盒的口，插得紧紧的。然后我通过吸管往纸盒里加水。当水快到吸管口时， 小纸盒的底部裂开了。多次试验，结果都是这样。原来，水压还和重量有关。因 为纸盒底部须承受水的重量最大，因此承受的水压也就最大，所以纸盒在底部裂 开。水压无处不在，不管是水龙头流出来的水还是小河里的水都有水压。

10、如果没了水压我们现在就没自来水喝了。所以说水压无处不在！6火柴做实验是我最喜欢的娱乐方式，我经常会到书店去看一些关于做实验的书 籍，然后回家凭着记忆做实验。这天，我又来到书店， 突然发现了一个奇异的实验： 火柴跳舞。你会相信吗， 一根光秃秃的火柴会在水里跳舞？我可不敢相信。我带着一颗好奇的心回到家 里，准备用做实验的方法来解开心中的疑团。回到家，与往常一样，我凭着记忆做起了实验。我先端来一盆清水，又拿来 一根火柴和一瓶“万能胶” 。我在火柴头上涂了一层厚厚的“万能胶” ，然后，小 心翼翼地把火柴放入清水中。等了一会儿，没见什么反应。我静下心来，耐心等 待。又过了几分钟。“奇迹”果然出现了！只见

11、火柴直立在水中，一摇一摆地跳 起舞来了。可是，没过半分钟，火柴又浮在水面上。再过了几分钟，火柴又跳起 舞来了。如此循环了七八次，火柴再也不动了。是什么神奇的力量驱使火柴 “舞蹈” 呢？我脑子里充满了疑惑， 怎么琢磨也 琢磨不透。最终，还是我那无声的老师电脑帮了我。原来，当“万能胶、与火 柴头上的磷接触后， 就会产生一种物质。 这种物质越聚越多， 会使火柴直立起来。 这种物质挥发时，火柴便被带动得“舞蹈”起来。一会儿，火柴头最外面产生出 来的物质挥发完了， 火柴也就不动了。 再这一段时间， 产生出来的这种物质又聚 集起来，火柴便再一次“跳舞” ，直到万能胶和磷的反应结束。此时此刻，我才恍然大悟：

12、啊！火柴棍能跳舞，原来是这么回事啊7皮鞋越擦越亮的秘密每到星期天，我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务。告诉你，这可是我一星期 零花钱的来源哦拿到沾满灰尘的皮鞋后， 我先把鞋面的灰尘擦掉， 然后涂上鞋油， 仔仔细细地擦一擦，皮鞋就会变得又亮又好看了。可这是为什么呢？ 我找了同 样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面， 发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。 旧皮鞋涂上鞋油， 仔细擦过后， 虽 然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢？ 我取来一双没擦过的旧皮鞋， 在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。 然后，我再在皮鞋上圈出两块表面都比较粗造 的

13、 A 区和 B 区， A 区涂上鞋油并仔细擦拭， B 区不涂鞋油作空白对照。我发 现 A 区擦拭后，表面明显变光滑了许多，而且放在阳光下也比 B 区有光泽。 为什么两者会产生这样的差别呢？ 我想到在物理课上老师曾经讲过：影剧院墙 壁的表面是凹凸不平的， 这样可以使声音大部分被吸收掉， 让观众不受回声的干 扰。同样道理， 光线照到任何物体的表面都会产生反射， 假如这个平面是高低不 平的，光线就会向四面八方散射掉； 假如这个平面是光滑的， 那么我们就可以在 一定的方向上看到反射光。 皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑， 如果是旧皮鞋， 它的表面当然更加的不平， 这样它就不能使光线在一定的方向上产生反射

14、， 所以 看上去没有什么光泽。 而鞋油中有一些小颗粒， 擦鞋的时候这些小颗粒正好可以 填入皮鞋表面的凹坑中。 如果再用布擦一擦， 让鞋油涂得更均匀些， 就会使皮鞋 的表面变得光滑、平整，反射光线的能力也加强了。 通过实验，我终于知道了 皮鞋越擦越亮的秘密啦！ 8人或动物的生存与植物的关系不久前，我们家搬入了现在的新房子。 刚搬完家， 叔叔阿姨们就送来了好几 盆花和几株树。 门口、客厅里、房间里和阳台上都摆上了盆景。 我对爸爸说：“我 们家都有成植物园了，摆那么多的植物干吗？”爸爸笑着说：“植物能制造气氛， 净化空气，人和动物谁都离不开它们，离开了它们都有不能生存。 ”人或动物离 开植物后不能生

15、存？为什么人或动物离开植物后不能生存？我将信将疑。 决定做 几个小实验来证明这个问题。星期天，我从车库里抓来两只老鼠。这两只可怜的小老鼠即将成为我的实验 品。它们不停地挣扎着，圆溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪着我。我把第一只小 巧玲珑老鼠放在一个大鱼缸里，用把玻璃瓶封得严严实实的，生怕瓶里的空气与 外界的空气相通。我仔细地观察着，只见小老鼠沿缸着壁，绕着缸底快速地向前 窜。咦，小老鼠不是活得好好的吗？难道爸爸说的不是真的？可是，没过几分钟，只见小老鼠绕圈的速度越来越慢，直到停滞不前，奄奄一息的样子。顿时，我把 一次性薄膜桌布轻轻拿开，捉出第一保小老鼠，放进第二只小老鼠，又搬入了四 盆枝繁叶茂的植

16、物。然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。 我不停地拍打鱼缸，只见小 老鼠惊慌地乱窜。过了好久也没要咽气的样子。这个实验证明了植物可以输送动 物所需要的氧气。为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性。我来到我们老家附近一个饲料 加工厂。那儿的空气里到处弥漫着一股哝哝的灰尘味，熏得我直咳嗽。我感到十 分难受。然后，我又跑向我们家屋后的一片竹林里，那是一个空气新鲜的地方， 我感觉极为清爽。这个实验证明植物可以净化空气。使人呼吸顺畅。这两个实验证明，人类和动物的生存与植物有密切的关系。 这其中到底有多 大的科学道理呢？我们科技小队来到图书馆去查阅了许多的科技书籍， 还到学校 电子北阅览室上网查询，总结出以下几点

17、： 人必须依靠植物提供氧气，只有 植物才能制造氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存的话，几分钟就可能性命难保，氧气可是人生命活动的第一需要呀！ 一个成年人每天呼 吸约2万多次，吸入氧气0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。 动物与植物的呼 吸，物质的燃烧，也都要消耗氧气，释放二氧化碳。这样一来，空气中的氧气不 就一天天增加么？不！天地间之所以没有产生过这种危机， 就是因为植物既是天 然氧气“制造厂”，又是二氧化碳的“广阔市场”。有人做过统计,1公顷阔叶 林，在生长季节每天能制造氧气750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起来, 只要有10万平方米的林木，就可以供给一个人氧气

18、的需要量，并把呼出的二氧 化碳吸收掉。因为有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。 相反，如果没有植物，地球上的氧气只要 500年左右的时间既可以用完。所以，人类和动物能够维持生命，活动时所需要的氧气，必须归功于绿色植 物。植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。在此，我们实验小学四（1）班体同学呼吁全社会的人们不要再砍伐植物， 让植物成为我们最好的朋友。9树干为什么是圆的在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的一一空圆锥状。 树干为什么是圆锥状的？圆锥状树干有哪些好处？为了探索这些问题，我进行了更 深 入 的 观 察、 分 析 研 究。在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、 运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由 木质