（解析版）河北省唐山市路南区2015届九年级上学期期末考试化学试卷

1、河北省唐山市路南区2015届九年级上学期期末考试化学试卷一、选择题（本题共20小题，每题2分，共40分每小题只有一个选项是正确的，请将所选答案填入答题卡）1下列变化中只发生了物理变化的是（）A酒精燃烧B干冰升华C食物腐败变质D农家肥腐熟考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：A、酒精燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化B、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、食物腐败变质过程中有新物质生成，属于化学变化D、

2、农家肥腐熟过程中有新物质生成，属于化学变化故选：B点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）以色列科学家丹尼尔谢赫曼被授予诺贝尔化学奖，表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是（）A密度低B耐磨损C导电性差D抗氧化性强考点：化学性质与物理性质的差别及应用.专题：物质的变化与性质分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳

3、定性、还原性等解答：解：A、密度低，描述的是密度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误B、耐磨损，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误C、导电性差，描述的是导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误D、抗氧化性强，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确故选D点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来3（2分）下列实验操作不正确的是（）A取用固体粉末B点燃酒精灯C倾倒液体D过滤考点：固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用.

4、专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、从取用粉末状药品的方法去分析；B、从使用酒精灯的方法去分析；C、从向试管中倾倒液体药品的方法去分析；D、从过滤要用玻璃棒进行引流去分析；解答：解：A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故A正确；B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯时应用火柴点燃，故B正确；C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中没有错误；故C正确；D、过滤要用玻璃棒进行引流，漏斗导管要紧靠烧杯壁，图中没用玻璃棒进行引流；故D错误故答案为：D点评：化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础4

5、（2分）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是（）A用作医疗急救的氧气B用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防腐的氮气D用作高能燃料的氢气考点：空气的成分及各成分的体积分数.专题：空气与水分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等解答：解：A、氧气大约占空气体积的21%，氧气用途有

6、：支持燃烧和供给呼吸，可以获取但不符合题意，故选项错误；B、氮气大约占空气体积的78%，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，可以获取但不符合题意，故选项错误；C、稀有气体大约占空气体积的0.94%，稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，可以获取但不符合题意，故选项错误；D、空气的成分中没有氢气，因此不能获取氢气，符合题意，故选项正确；故选D点评：本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中5（2分）下列实验现象描述不正确的是（）A白磷自燃产生大量的

7、白烟B硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C电解水时正极产生的气体与负极产生的气体体积比约为8：1D细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验.专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据白磷自燃产的现象进行分析判断B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据电解水时的现象进行分析判断D、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：A、白磷自燃产生大量的白烟，放出大量的热，故选项说法正确B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确C、电解水时正极产生的气体与负极产生的气体体积比约为1：2，故

8、选项说法错误D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确故选C点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别6（2分）下列化学方程式的书写正确的是（）AMg+O2MgO2B4Fe+3O22Fe2O3C2KClO32KCl+3O2DCH4+2O2CO2+2H2O考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学用语和质量守恒定律分析：化学方程式的书写要注意以下几个方面：反应是否符合客观事实，是否已配平，条件和符号是否漏缺，化学式书写是否错误解答：解：A镁在空气中燃烧生成氧化镁，化学式为M

9、gO，A错误；B铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，B错误；C氯酸钾制取氧气反应条件为加热，C错误； D甲烷燃烧生成二氧化碳和水，D正确；故选D点评：本题考查化学方程式的书写，熟悉书写时易犯的错误点，是解题的关键7（2分）根据如图提供的信息进行判断，下列说法中不正确的是（）A该粒子原子核内有11个质子B该粒子易形成阴离子C该粒子属于金属元素D该粒子呈电中性考点：原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据原子结构示意图的意义进行分析解答即可解答：解：A、该粒子原子核内有11个质子，正确；B、该粒子易失去最外层的一个电子，形成阳离子，不正确；C、该粒子是钠原子的结构示意图，属

10、于金属元素，正确；D、该粒子的核内质子数核外电子数，呈电中性，正确；故选B点评：本题考查了微观结构示意图的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行8（2分）下列有关水的叙述中不正确的是（）A用明矾溶液可以区分硬水和软水B保持水化学性质的最小粒子是水分子C水汽化时分子间隔发生了变化D水是一种常用的溶剂考点：硬水与软水；常见的溶剂；分子的定义与分子的特性.专题：空气与水分析：A、明矾只能吸附难溶性物质形成沉淀；B、根据水是由水分子构成的进行解答；C、水气化是分子间隔发生了变化；D、水是一种常用的溶剂解答：解：A、明矾只能吸附难溶性物质形成沉淀，不能除去可溶性的钙、镁化合物，A错误；B、分子是保持物质

11、化学性质的最小微粒，B正确；C、汽化是物理变化，只是分子间隔发生了变化，C正确；D、在日常生活及化学实验中，常用作溶液的溶剂，D正确故选A点评：本题考查水的基本化学和物理特点，难度不大9（2分）（2012泰安）元素观是化学的重要观念之一下列有关元素的说法错误的是（）A物质都是由元素组成的B同种元素的原子核内中子数相同C在化学变化中元素的种类不发生改变D元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数考点：物质的元素组成；元素的概念；元素周期表的特点及其应用.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称；的概念以及元素只表示宏观不表示微观来分析；解答：解：A

12、、物质是由元素组成的属于宏观；故对B、同种元素质子数相同但中子数不一定相同；故错C、根据质量守恒定律元素种类不变；故对D、原子序数等于原子核内的质子数；故对故选B点评：本题在考查概念的同时从宏观和微观上认识元素，注意对元素知识的认识和把握10（2分）如图是某化学反应的微观示意图（、分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中正确的是（）A反应物和生成物中共含有三种元素B反应物和生成物中只有一种单质C参加反应的物质分子个数之比为1：1D该反应属于化合反应考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定.专题：化学反应模拟图型分析：依据图示及有关说明可假设：用x元素表示，用y元

13、素表示，然后依据反应前后物质分子的结构书写出该过程的反应方程式，即y2+3x2=2yx3，据此对选项进行分析探讨即可；解答：解：A、由图示可以看出该反应中共有两种元素参与；B、从图示情况可以看出该反应的反应物是两种单质，而生成物是一种化合物；C、由该反应的方程式y2+3x2=2yx3可以看出参加反应的物质分子个数之比为1：3；D、该反应的反应物是两种，而生成物是一种，所以该反应符合化合反应“多变一”的特征；故选D点评：解答本题的关键是要充分理解图中的信息，并写出该过程的化学反应表达式，只有这样才能对问题做出正确的判断11（2分）鉴别氧气、一氧化碳、二氧化碳三种气体，下列方法中简便可行的是（）A

14、将气体分别通入澄清石灰水中B将燃着的木条分别伸入瓶中C试验三种气体在水中的溶解性D将气体分别通入石蕊试液中考点：常见气体的检验与除杂方法.专题：物质的鉴别题分析：鉴别氧气、一氧化碳和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的解答：解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别氧气、一氧化碳，故选项错误；B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若气体能燃烧，则是一氧化碳；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确；C、氧气和一氧化

15、碳都不易溶于水，因此无法区分氧气和一氧化碳，故选项错误；D、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，用紫色石蕊试液只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别氧气、一氧化碳，故选项错误；故选：B点评：本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别12（2分）下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（）A金刚石、石墨和C60都由碳元素组成，结构相同B二氧化碳和一氧化碳都能灭火C二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料D木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来考点：碳元素组成的单质；二氧化碳的用途；碳的化学性质.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析

16、：根据碳单质的结构、性质，碳的氧化物的性质及用途分析判断解答：解：A、金刚石、石墨和C60都由碳元素组成，它们的碳原子排列不同，A错误；B、一氧化碳具有可燃性，可做燃料，不能用于灭火，故B错误；C、二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料，故C正确；D、碳还原氧化铜需要加热条件，D错误故选C点评：本题难度不大，掌握碳、二氧化碳、一氧化碳的性质并能灵活运用即可正确解答本题13（2分）下列叙述中正确的是（）A质子数相同的两种粒子其核外电子数一定相等B饱和溶液降低温度一定会析出晶体C组成元素相同的物质化学性质一定相同D化学反应中一定有能量的变化考点：元素的概念；晶体和结晶的概念与现象；原子和离子的相互

17、转化；物质发生化学变化时的能量变化.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；溶液、浊液与溶解度分析：A、质子数相同的两种粒子其核外电子数不一定相等，例如铵根离子和钠原子，可以据此解答B、根据饱和溶液合不饱和溶液的转化关系来解答；C、组成元素相同的物质化学性质不一定相同，例如一氧化碳和二氧化碳，可以据此解答；D、物质发生化学变化时一定伴随着热量的变化，即有放热现象或吸热现象发生，可以据此解答；解答：解：A、质子数相同的两种粒子其核外电子数不一定相等，例如铵根离子和钠原子，它们的质子数相等都是11，但是铵根离子只有10个电子，而钠原子11个电子，故A说法错误B、对于溶解

18、度随温度的降低而增大的物质来说，其饱和溶液降温就不会析出晶体，故B错误；C、组成元素相同的物质化学性质不一定相同，例如一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，但是它们的化学性质差异较大，故C错误；D、物质发生化学变化时一定伴随着热量的变化，即有放热现象或吸热现象发生，故D正确；故选D点评：要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记物质发生化学变化时的能量变化，原子和离子的相互转化，以及与之相关的知识然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可14（2分）下列关于溶液的说法中正确的是（）A溶液都是无色透明的混合物B溶

19、液的组成中一定含有水C溶质的溶解度都随温度的升高而增大D溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中考点：溶液的概念、组成及其特点；常见的溶剂；固体溶解度的影响因素.专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据溶液的定义和特征进行判定，溶液是均一、稳定的混合物解答：解：A、溶液不一定都是无色的，硫酸铜溶液为蓝色，A错误；B、碘酒为溶液，碘是溶质，酒精是溶剂，不含水，B错误；C、氢氧化钙溶解度随温度升高而降低，C错误；D、溶液具有均一性，就是因为溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中D正确故选D点评：本题难度不大，充分理解溶液是特点是解答本题的关键15（2分）（2011河北）环境、能源和资源是人类生存和

20、发展的基本条件下列说法不正确的是（）A煤、石油、天然气是重要的化石燃料B大多数铁矿石中的铁元素以单质的形式存在C大气中二氧化碳含量升高会增强温室效应D太阳能、风能是人类正在利用的开发的新能源考点：化石燃料及其综合利用；二氧化碳对环境的影响；金属元素的存在及常见的金属矿物；资源综合利用和新能源开发.专题：结合课本知识的信息分析：A、根据三大化石燃料来考虑；B、根据铁矿石的特点考虑；C、根据造成温室效应的气体考虑；D、根据新能源的特点考虑；解答：解：A、三大化石燃料是煤、石油、天然气，故A正确；B、极少数不活泼的金属以单质的形式存在，如铂，金、银等，其余大多数以化合物存在故B错误；C、造成温室效应

21、的主要物质是二氧化碳还有甲烷、臭氧等物质，故C正确；D、由于化石燃料属于不可再生能源，并且污染严重，现在正在开发无污染、可再生的新能源，有太阳能、水能、风能，潮汐能、核能等，故D正确；故选B点评：此题是对能源知识的考查，解题的关键是对能源知识的了解，属基础性知识考查题16（2分）下列金属及金属材料的说法中不正确的是（）A生铁和纲的性能不同，主要是由于二者的含碳量不同B铝在空气中表面会生成致密的氧化铝薄膜，使铝具有很好的抗腐蚀性能C合金的很多性能与组成他们的纯金属不同D四氧化三铁、生、不锈钢都是铁的合金考点：生铁和钢；合金与合金的性质；金属的化学性质.专题：金属与金属材料分析：根据合金性质和定义

22、进行分析解答，根据铝易被氧气氧化生成致密的氧化铝薄膜解答即可解答：解：A、生铁和钢根据含碳量不同进行区分，A正确；B、铝表面具有氧化薄膜，可有效防止铝与其他物质反应，B正确；C、合金比纯金属具有许多优良性能，其硬度比纯金属大，熔点比纯金属低，C 正确；D、四氧化三铁是金属氧化物，不是合金，D错误故选D点评：本题考查的是金属材料的有关性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行17（2分）如图为甲乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt1时，两种物质的饱和溶液溶质的质量分数均为15%C降低温度可使接近饱和的甲溶液转化为饱和溶液Dt2时，将50g甲物质放入100g

23、水中，得到溶液的质量为150g考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系.专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，溶解度的大小比较是在一定的温度下比较；根据溶质质量分数=解答，根据饱和溶液和不饱和溶液的转化方法解答即可解答：解：A、不同物质的溶解度要在同一温度下才能比较它们的大小，题目中没有说明温度，故不能比较A错误；B、由溶解度曲线图可知，t1时，甲、乙两物质的溶解度曲线交于一点，说明在t1时，两物质的溶解度相等，且都为15g，根据饱和溶液的溶质质量分数可知t1时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数为13%，

24、B错误；C、由溶解度曲线图可知，甲物质的溶解度随温度降低而减小，故要使接近饱和的甲溶液转化为饱和溶液，可采用降低温度的方法，C 正确；D、由溶解度曲线图可知，t2时，甲物质的溶解度为30g，即t2时将50g甲物质加入100g水中，只有30g能溶解，有20g不溶解，故可得到130g溶液，D错误故选C点评：本题考查的是溶解度曲线的应用，完成此题，可以根据固体物质的溶解度曲线的意义进行18（2分）如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管中与固体B接触，试管中没入水中的导管口有较多气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是（）A过氧化氢溶液和二氧化锰B水和硝酸铵C水和氢氧化钠D锌和稀硫酸考点：反应现象和本

25、质的联系；催化剂的特点与催化作用；溶解时的吸热或放热现象；金属的化学性质.专题：科学探究分析：A、根据过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气的性质判断B、根据硝酸铵固体溶解于水时会吸收大量的热判断C、根据氢氧化钠固体溶解于水时会放出大量的热判断D、根据锌于稀硫酸反应产生氢气解答解答：解：A、过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气，试管中的气压会变大，试管中的导管口有较多气泡产生，A可能；B、硝酸铵固体溶解于水时会吸收大量的热试管中的气体遇冷收缩造成气压会减小，试管中的导管会形成一段水柱，B不可能；C、氢氧化钠固体溶解于水时会放出大量的热，试管中的气体受热膨胀造成气压

26、会变大，试管中的导管口有较多气泡产生C可能；D、锌与稀硫酸反应生成氢气，试管中的气压会变大，试管中的导管口有较多气泡产生，D可能；故选B点评：本题主要考查化学变化或溶解过程中的能量变化、气体压强与气体体积变化的影响因素，了解反应是否放热、是否生成气体、溶解是否放热是解题的关键19（2分）对如图所示实验的有关叙述正确的是（）A甲：测得空气中氧气的含量比实际值偏大，可能是因为装置的气密性不好B乙：B中液体变红，A、C中液体不变色，说明氨分子是运动的，水分子是不运动的C丙：同时加热的条件下，乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧D丁：熄灭两支蜡烛利用的灭火原理相同考点：空气组成的测定；分子的定义与分子的特

27、性；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法.专题：科学探究分析：A、根据运用反应前后气体压强解答该题；B、根据分子的性质解答；C、根据可燃物燃烧需要同时具备两个条件：一是可燃物与氧气接触，二是温度要达到可燃物的着火点解答；D、根据灭火的原理解答解答：解：A、装置的气密性不好，燃烧冷却后瓶内气压小于大气压有部分空气进入瓶中弥补了消耗的氧气，致使测得的氧气体积偏小，故错；B、分子在不断运动，水分子也在运动，故错；C、乒乓球碎片着火点低于滤纸着火点，故乒乓球碎片先燃烧，故正确；D、丁中灭火原理不同，第一个为隔绝空气，第二个为降低温度，故错误答案：C点评：滤纸碎片和乒乓球碎片都属于可燃物，都与氧气接触，乒

28、乓球碎片首先燃烧，说明乒乓球碎片的着火点比滤纸碎片的着火点低，进一步说明燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点20（2分）如图图象能正确反映对应变化关系的是（）A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B加热一定量的高锰酸钾固体C一定质量的木炭在密闭容器内燃烧D将20一定量接近饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发溶剂至有少量晶体析出考点：催化剂的特点与催化作用；晶体和结晶的概念与现象；盐的化学性质；质量守恒定律及其应用.专题：元素化合物知识型分析：可以根据图中的信息进行分析、判断，从而得出正确的结论解答：解：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解产生水和氧气，但由于二氧化

29、锰是该反应的催化剂，故其质量不变，A错误；加热一定质量的高锰酸钾固体，会分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其中二氧化锰是生成物，故其质量会随反应的进行而增大，B错误；化学变化过程中质量守恒，故总质量不会改变，C正确；蒸发溶剂至有晶体析出，说明溶液由不饱和变为饱和，温度不变情况下，根据质量分数计算公式可知，质量分数先变大后不变，D错误故选C点评：解答本题要把图中提供的信息和所学知识有机的结合起来，只有这样才能对问题做出正确的判断二、填空（每空1分，共24分）21（5分）化学用语可准确、简洁表达化学信息请用化学符号或文字填空两个铁原子2Fe 氢元素H 三个硫酸根离子3SO42 3CO2三个二氧化碳分

30、子 二氧化硫中硫元素的化合价O2考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个铁原子表示为：2Fe；元素直接用化学符号表示，故氢元素表示为H；由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在

31、后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个硫酸根离子表示为：3SO42；由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故3CO2表示为三个二氧化碳分子；根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故二氧化硫中硫元素的化合价表示为：O2；故答案为2Fe；H；3SO42；三个二氧化碳分子；O2；点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目

32、难度较易22（8分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关（1）由于稀有气体化学性质稳定，因此常用作保护气（2）将面粉、食盐、食用油分别加入水中，能形成溶液的是食盐，再分别加入洗洁精震荡，能出现乳化现象的是食用油（3）净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸（4）2008年北京奥运会使用的“祥云”火炬，内装燃料是丙烷丙烷燃烧的化学方程式为C3H8+xO2yCO2+zH2O，则x值为5（5）人类每年从自然界提取量最大的金属是铁用赤铁矿（主要成分为Fe2O3）和一氧化碳炼铁的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（6）金属钛（Ti）

33、及其合金是一种重要的金属材料地壳中的钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是+4价，该氧化物的化学式为TiO2考点：常见气体的用途；硬水与软水；溶液的概念、组成及其特点；乳化现象与乳化作用；碳单质的物理性质及用途；化学式的书写及意义；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：物质的性质与用途；溶液、浊液与溶解度；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：（1）根据稀有气体的化学性质回答（2）根据物质的溶解性和乳化现象分析判断；（3）活性炭具有吸附性，煮沸可以降低水的硬度；（4）根据化学反应前后原子的种类与数目不发生改变可以判断化学计量数；（5）首先根据反应原

34、理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可；（6）根据化学式的书写方法填空，正价元素在左边，负价元素在右边，正负化合价代数和为零解答：解：（1）做保护气的气体应是化学性质较稳定，不能和被保护的物质及周围接触的物质发生反应（2）将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是食盐因为只有食盐能溶于水，再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是食用油，洗洁精能使食用油分散成小液滴（3）净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的吸附性生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的是方法是煮沸（4）根据质量守恒定律可知，反应前后各种原子的个数不变，由于反应物中有3个C原子

35、，8个H原子，所以在二氧化碳化学式前面放上3，在水化学式前面放上4，这时生成物中含有O原子一共10个，所以在反应物氧气前面放上5就可以了（5）工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（6）钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是+4价，该氧化物的化学式为 TiO2故答案为：（1）化学性质稳定；（2）食盐；食用油；（3）吸附；煮沸；（4）5；（5）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（6）TiO2点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的

36、中考热点23（5分）化学式一把双刃剑，科学的利用它，才能更好地位我们服务（1）2013年央视焦点访谈曾曝光某地菜田滥用“神农丹”种植生姜和大葱的违法行为“神农丹”（化学式为C7H14N2O2S）是一种高毒杀线虫剂，在使用范围上有严格的限制它由五种元素组成，其中氢、氧两种元素的质量比为7：16（填最简整数比）（2）液氨是液态的氨气，是一种重要的化工原料常温下，氨气（NH3）是无色、有刺激性气味的气体密度比空气小液氨泄漏时易引发火灾、发生爆炸，可用喷水的方法除去空气中的氨气氨气在空气中燃烧生成水和空气含量最多的气体，该气体为氮气根据氨气的性质推测，在工厂发生液氨泄漏时，正确的逃生方法是用湿毛巾捂住

37、口鼻，尽量贴近地面逃离考点：化学式的书写及意义；空气的成分及各成分的体积分数；元素质量比的计算.专题：化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；空气与水分析：（1）由化学式看组成元素，根据元素质量比的计算方法考虑本题（2）根据空气的组成以及题干信息来分析解答解答：解：（1）C7H14N2O2S由C、H、N、O、S五种元素组成；氢、氧两种元素的质量比为：（114）：（162）=7：16故填：五；7：16；（2）空气中含量最多的气体是氮气；因为氨气极易溶于水，可通过用湿毛巾捂住口鼻的方法逃生；氨气的密度比空气小，也可通过尽量贴近地面的方法逃生故答案为：氮气；用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离点评：本题

38、通过氨气泄漏事故考查了一些化学的基础知识，难度不大，只要平时加强基础知识的积累，就很容易解答24（6分）图中AG是初中化学中常见的物质，“”表示两端物质能发生反应，“”表示物质间存在转化关系，反应条件已略去其中A是黑色固体，C是无色无味的有毒气体，C、D、E是非金属氧化物，F是清洁的高能燃料请回答下列问题（1）D的化学式为CO2（2）C的一种用途为还原剂（3）写出符合题意的化学反应方程式：O2+2C2CO，2H2OO2+2H2；反应常用于冶金工业，写出一个符合题意的化学方程式C+2CuO2Cu+CO2（4）反应中一定属于置换反应的是（填序号）考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；置换反应

39、及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：框图型推断题分析：根据AG是初中化学中常见的八种物质，根据C是“无色无味的有毒气体”，C是“非金属氧化物”，所以C是一氧化碳根据非金属氧化物D会转化成一氧化碳，所以D是二氧化碳因为A是黑色固体，常见的黑色固体有四氧化三铁、氧化铜、木炭、二氧化锰等，根据B会转化成A，所以A是氧化铜或四氧化三铁根据图框，B可反应生成一氧化碳，或金属氧化物，故B为氧气因为F是“清洁的高能燃料”，所以F是氢气二氧化碳和氧化物E会发生反应，E可以反应生成氢气，所以E是水酸可与碳酸盐或碳酸氢盐反应生成二氧化碳，与活泼金属反应生成氢气故G为酸然后将推出的各种物质代入转

40、化关系中验证即可解答：解：根据AG是初中化学中常见的八种物质，根据C是“无色无味的有毒气体”，C是“非金属氧化物”，所以C是一氧化碳根据非金属氧化物D会转化成一氧化碳，所以D是二氧化碳因为A是黑色固体，常见的黑色固体有四氧化三铁、氧化铜、木炭、二氧化锰等，根据B会转化成A，所以A是氧化铜或四氧化三铁根据图框，B可反应生成一氧化碳，或金属氧化物，故B为氧气因为F是“清洁的高能燃料”，所以F是氢气二氧化碳和氧化物E会发生反应，E可以反应生成氢气，所以E是水酸可与碳酸盐或碳酸氢盐反应生成二氧化碳，与活泼金属反应生成氢气故G为酸然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可（1）根据分析可知，D的化学式为

41、CO2；（2）根据分析可知，物质C是一氧化碳，可作还原剂，可作燃料等；（3）根据分析可知，反应为某物质与氧气反应生成一氧化碳，可采用碳与氧气不完全燃烧反应，其化学方程式为：O2+2C2CO；反应为水通电生成氢气，其反应的化学方程式为：2H2OO2+2H2；反应反应可采用还原剂还原氧化铜或四氧化三铁，其反应的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2或2C+Fe3O43Fe+2CO2；（4）根据分析可知，反应、为化合反应，还原剂若为一氧化碳则不为置换反应，为复分解反应，为活泼金属与酸反应生成氢气，一定为置换反应，为分解反应故答案为：（1）CO2；（2）还原剂，可作燃料等；（3）O2+2C2CO；2

42、H2OO2+2H2；C+2CuO2Cu+CO2或2C+Fe3O43Fe+2CO2；（4）点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，只要合理即可三、实验题（每空1分，共31分）25（10分）请结合如图回答问题（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是（填序号，下同），反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是在试管口放一团棉花；若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择的气体收集装置是，理由是便于集气瓶中留有水吸收硫燃烧

43、产生的二氧化硫；收集气体结束时，为防止试管炸裂，正确的操作是先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯（2）实验室制取并收集一瓶二氧化碳，应选用装置（填序号）进行组合，反应的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2用装置检验二氧化碳，发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O如图中所示，将二氧化碳倒入烧杯中，燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；

44、书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置，据反应原理书写方程式，加热时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；硫燃烧生成的二氧化硫有毒，且能溶于水，所以可在集气瓶中放一些水进行吸收，防止污染大气，利用排水法收集氧气便于在瓶中留一些水；收集氧气结束时，要先移导管后熄灯，防止水倒吸引起试管炸裂；（2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应制取，属于固液常温型，据此选择发生装置，并据二氧化碳的密度和溶解性选择收集装置，据反应原理书写方程式；检验二氧化碳用澄清的石灰水，据反应原理书写

45、方程式；据反应现象分析二氧化碳的性质解答：解：（1）加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，加热时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；硫燃烧生成的二氧化硫有毒，且能溶于水，所以可在集气瓶中放一些水进行吸收，防止污染大气，利用排水法收集氧气便于在瓶中留一些水；收集氧气结束时，要先移导管后熄灯，防止水倒吸引起试管炸裂；（2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应制取，属于固液常温型，故选择发生装置，二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，所以用向上排空气法收集；大理石的主要成分碳

46、酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应方程式是：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；检验二氧化碳用澄清的石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；因蜡烛熄灭，故二氧化碳不可燃且不助燃，因下层蜡烛先熄灭，故二氧化碳密度比空气大；故答案为：（1）；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；在试管口放一团棉花；便于集气瓶中留有水吸收硫燃烧产生的二氧化硫；先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯；（2）；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；Ca（OH）2+CO

47、2CaCO3+H2O；二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大点评：据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体的密度和溶解性选择收集装置，并了解制取氧气、二氧化碳的反应原理，检验方法，注意事项等知识，才能结合题意灵活解答26（6分）化学是一门实验科学，关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要某化学兴趣小组做了如图所示的实验，请根据实验回答下列问题（1）实验白磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O5；该实验通过控制哪两个因素来探究可燃物燃烧的条件？可燃物是否与氧气（空气）接触；可燃物是否达到燃烧所需的温度（2）实验中间试管的实验目的是探究铁钉在隔绝空气（氧气）的条件下是否生锈铁制品生锈

48、的主要条件是铁制品同时与空气和水接触，写出防止铁制品生锈的一种方法在铁制品表面镀一层抗腐蚀的金属考点：燃烧与燃烧的条件；金属锈蚀的条件及其防护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：科学探究分析：燃烧的条件：可燃物、与氧接触、温度是达到着火点；钉生锈的条件：水分、氧气；两个实验，都采用了对比实验解答：解：（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O22P2O5铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了其着火点，燃烧起来；红磷未达到着火点，虽然与氧气接触但是仍不能燃烧，热水中的白磷没有与氧气接触，虽然温度达到了它的着火点，但是没有燃烧他们所做实验的目的是通过控制可燃物是否与氧气接触

49、及可燃物是否达到燃烧所需的温度来探究燃烧的条件（2）铁生锈的条件是与空气及水同时接触，中间试管中铁钉虽然与水接触，但是由于植物油的作用隔绝了空气，故中间试管目的为探究铁钉在隔绝空气条件下是否生锈；铁制品生锈主要条件为与空气和水同时接触，根据此条件可在铁制品表面镀一层抗腐蚀的金属或在金属表面涂油隔绝空气，都可以取得防锈的效果故答案为：（1）4P+5O22P2O5；可燃物是否与氧气（空气）接触；可燃物是否达到燃烧所需的温度（2）探究铁钉在隔绝空气（氧气）的条件下是否生锈；铁制品同时与空气和水接触；在铁制品表面镀一层抗腐蚀的金属（答案合理即可）点评：本题考查了探究燃烧的条件和铁生锈的条件的实验方法2

50、7（7分）实验室欲配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液（1）仪器、的名称依次是试管、漏斗，上面的仪器中除、外，必须选用的仪器还有（填序号）（2）量取所需要的水应选择100mL（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”） 量筒（3）的作用是搅拌，加速氯化钠溶解，配制的步骤为计算、称量和量取、溶解、装瓶并贴标签（4）若所配制的溶液溶质质量分数偏小，原因可能有ABC（填字母）A称取的氯化钠中含有水分 B称量时砝码端忘垫质量相同的纸片C量取水时，仰视读数 D装瓶时，有少量溶液洒出考点：一定溶质质量分数的溶液的配制；测量容器-量筒.专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）据常用仪器及配置溶液所需仪

51、器解答；（2）据所量取的水的体积确定量筒，依据一次接近的原则进行选择；（3）溶解时玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解，并据配制溶液步骤解答；（4）所配制的溶液溶质质量分数偏小，可能是溶质质量偏少或溶剂质量偏多，据此结合选项解答解答：解：（1）实验室常用仪器，为试管，为漏斗；配制一定质量分数的溶液所需仪器为烧杯、玻璃棒、量筒、托盘天平，故还需要；（2）根据溶质的质量分数公式，可得氯化钠的质量：100g10%=10g，水的质量：100g10g=90g，根据所取液体的体积与量筒的量程接近的原则，选择合适规格的量筒需水的质量是90克，又因为水的密度为1g/cm3，所以需水的体积是90mL，故选用100ml量

52、筒；（3）将氯化钠固体溶于水，为了加速溶解，应用玻璃棒不断的搅拌；固体配制一定溶质质量分数的溶液的步骤是：计算、称量和称量溶解、装瓶并贴标签；（4）造成所配制溶液的溶质质量分数偏小的原因可从溶质和溶剂两个角度分析，溶质少或溶剂多都会导致溶质质量分数偏小；A、称取的氯化钠中含有水分，则所得溶质质量小于所需质量，故溶质质量分数偏小；B、称量时砝码端忘垫质量相同的纸片，则砝码质量=纸片质量+氯化钠质量，所得溶质质量小于所需质量，故溶质质量分数偏小；C、量取水时，仰视读数，所得水的体积多于所需体积，故溶质质量分数偏小；D、溶液已经配制好，装瓶时，有少量溶液洒出，溶质质量分数不变；故答案为（1）试管；漏斗；（2）100mL；（3）搅拌，加速氯化钠溶解；溶解；（4）ABC点评：掌握配制一定溶质质量分数的溶液的仪器，溶质质量分数的计算方法和误差分析等知识，才能结合题意灵活解答，能较好考查学生分析、解决问题的能力28（8分）实验小组做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液实验结束后，化学小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你