(完整版)人教版三年级下册语文第三单元测试卷及答案,推荐文档

1、人教版三年级语文下册第三单元单元测试一、用“”把方框中读音不同的字画去。(6 分)申审伸悦阅兑狼郎朗奈那耐槐鬼怀卫委魏二、拼音写字我最棒！(9 分)chanfang三、给加点字注音。(4 分) w w w .1haoti 1.c o m1. 我耳边又响起了那首乐曲（）。2. 他沿着曲（）折的小路向远方走去。3. 小燕子偶尔沾一下水面，就看到波纹一圈（）一圈地荡漾开去。4. 养羊人把羊圈（）修得结结实实的。四、比一比，我来组词语。(8 分)箭（）隆（）剑（）窿（）叼（）悔（）叨（）诲（） 五、选择正确的答案，把序号填在括号里。(6 分) 1.下列词语读音都正确的一组是（）。a. 拉弦()教诲(

2、)b. 召集()叼走( )c. 咆哮()濒临( ) 2.下列词语中没有错别字的一组是（）。a.亡羊补牢南辕北撤惊弓之鸟b.恍然大悟称赞不已密密麻麻c.孤单失群连棉起伏若隐若现3.下列词语都是同义词的一组是（）。a.热爱热情热烈热闹b.悲伤悲惨悲痛悲剧c.高兴愉快快活愉悦六、在括号中填上合适的词，使词语搭配恰当。(6 分)（）的ft峰（）地飞（）的神情（）地观察（）的叫声（）地点头七、选字填空，组成词语。(6 分)猎裂（）枪 （）开 （）物 破（）愈寓（）言 公（） （）加 痊（）幅福一（） （）利 （）度 幸（） 八、按要求写成语。(6 分)寓言故事的： 历史故事的： 带有动物的： 九、谚语我

3、知道。(6 分)1. 日日行，；常常做，。2. 亲身下河知深浅，。3. 绳在细处断，。十、按要求写句子。(4 分)1. 少先队员怎么能向困难低头呢？(改成陈述句)2. 这次考试，我取得了优异的成就。(修改病句)3. 翠鸟鸣声清脆，我们喜欢它。(改成反问句)4. 我把杨桃画成了五角星。(改成“被”字句)十一、填一填。(8 分) 1haoti1. c om1. 南辕北辙中的那个人错在： 。2. “亡羊补牢”中的“亡”指；“牢”指。这则寓言告诉我们的道理是： 。3. 买椟还珠中的那个郑国人花高价买了，却把还给了商人，后来常用它比喻： 。4. 当我们看见别人把杨桃的时候，不要，要看看人家看的。我们应该

4、 ，看到是什么样的就。十二、快乐阅读轻松答。(11 分)猴子 猴子听说水果含有丰富的维生素 c，可以帮助消化、滋润皮肤，就从果园挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃果子。w w w .1haoti 1.c o m正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说杏四桃三，杏树四年才能结果，你能等得了吗？” 猴子一想：“对，四年太长了，我等不及。”于是拔掉了杏树改种桃树。正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？ 有句农谚说桃三樱二，种桃树最短三年才结果，你有时间等吗？”就这样，这只没有主见的猴子

5、，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子果树，到头来什么果子也没吃到。1. 把短文的题目补充完整。(1 分)2. 联系上下文补充短文内容，写在原文横线上。(2 分)3. 猴子种果树的先后顺序是：种，种，种，结果什么都没种成。(3 分)4. 乌鸦说的两句农谚是（）和（）。(2 分)5. 猴子到头来什么果子也没吃到的原因是（）(1 分) a.猴子不会种果树，因此果树不能成活。b.乌鸦太坏了，故意让猴子吃不到果子。c.猴子做事缺少主见，没有按一个目标努力做下去。6.这则寓言告诉我们一个什么道理？(2 分)十三、作文天地。(20 分)假如你来到一个新的集体，大家很想了解你，你会怎样介绍自己？把你

6、想说的话写出来。附答案“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent,

7、nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by