1-5时间的计算

1、时、分、秒,时间的计算,1时（ ）分,1分（ ）秒,60,60,填一填,一、复习旧知,60分（ ）时,60秒（ ）分,1,1,二、情境导入,武汉的东湖是中国最大的城中湖,走1号路线：大约2小时后到达东湖。 走2号路线：大约100分钟后到东湖,问题： 走几号路线去东湖省时间,1. 提出问题,一）时、分、秒的简单换算,三、探究新知,三（1）班的同学去东湖游玩,2时（ ）分,120,6060120,你是怎样想的,2,三、探究新知,一）时、分、秒的简单换算,2. 解决问题,3时（ ）分,180,4时（ ）分,240,2分（ ）秒,120,1分40秒（ ）秒,100,3分（ ）秒,180,怎样想,说一说

2、:要准确快速的进行这样的换算，关键在哪里,答：关键是要记住时、分、秒间的进率是60,三、探究新知,一）时、分、秒的简单换算,3. 及时练,三、探究新知,二）时间的简单计算,1. 创设情景,三（1）班的同学去海洋馆参观海狮表演,1030开始,1045结束,问题：海狮表演了多长时间,需要利用哪些信息,问题是什么,三、探究新知,二）时间的简单计算,2. 提出问题,问题：海狮表演了多长时间,我们小组想利用钟面画一画,大家可以利用老师给你们的钟面，画一画，或者算一算。看哪个小组的办法多,我们小组想直接算一算,三、探究新知,二）时间的简单计算,3. 方法探究,问题：海狮表演了多长时间,我们是数小格,1分1

3、分的数，正好15分,我们是数的大格,1大格是5分钟,3大格就是15分钟,因为都是10时,所以我想直接用分减分,三、探究新知,二）时间的简单计算,4. 解决问题,问题：海狮表演了多长时间,可以直接计算，这样列式： 10时45分10时30分15分,注意：当“几时”相同时，可以用“几分”直接减,因为都是10时,所以我直接用453015(分,三、探究新知,二）时间的简单计算,4. 解决问题,问题：海狮表演了多长时间,结束时刻,开始时刻,经过时间,三、探究新知,二）时间的简单计算,4. 解决问题,问题：海狮表演了多长时间,我们是数小格,1分1分的数，正好15分,我们是数的大格,1大格是5分钟,3大格就是

4、15分钟,三、探究新知,二）时间的简单计算,4. 解决问题,看钟面数,直接计算,因为都是10时,所以我想直接用分减分,答：海狮表演了15分钟,453015（分,301545（分）， 10:30过15分钟就是 10:45 。解答正确,这些方法虽然解决了我们的 问题，但解答的对不对呢,三、探究新知,问题：海狮表演了多长时间,二）时间的简单计算,4. 解决问题,可以直接数一数，从8:40 到9:00分针走了多少格,9:00开门，也可以想成8:60 开门，这样就可以用我们前面 学习的方法解答了,四、知识运用,1,四、知识运用,关键：从整时里面拿出1时，看成60分,当结束时刻是整时没有分时，或有分又不够

5、减时，该怎么算,可以这样列式： 9时8时40分20分,1,2. 在里填上“ ”“ ”或“ ”。 9分 90秒 24分 4时 1分15秒 65秒 3时 200分 140秒 2分 1时30分 90分,四、知识运用,3. 谁跑得快,35分,40分,25分,四、知识运用,怎样算,注意：时间越短， 速度越快,答： 跑得最快,营业时间分别是（ ）时（ ）分,百货商场 快餐厅 超 市,四、知识运用,4. 生活中的经过时间,你能算出上面这些场馆的开放时间吗,四、知识运用,4. 生活中的经过时间,这些节目的时长你知道吗,四、知识运用,4. 生活中的经过时间,时间的计算在生活中无处不在!比如，我们乘坐飞机要看飞行时刻表,乘动车有行驶时刻表,你还能想到有哪些地方要计算经过时间吗,还有我们的作息时间表呀,四、知识运用,4. 生活中的经过时间,飞机时刻表,4. 生活中的经过时间,四、知识运用,4. 生活中的经过时间,四