(完整版)人教版六年级数学下册第一单元负数知识点,推荐文档

1、负数1、负数的定义1、以前所学的所有数（0 除外）都是正数，也就是说正数前面的“+”是可以省略不写的！2、负数的定义：在正数前面加上“-”就是负数。3、负数前面必定有“-”如果前面不是“-”（可能没有符号或者是“+”）都是正数（0 除外）。4、0 既不属于正数，也不属于负数，它是正数和负数的分界。2、负数的作用1、负数是在人为规定正方向的前提下出现的。2、负数常用来表示和正数意义相反的量。3、在选择用正数还是负数表示时，首先看是否规定了正方向。4、一般含有褒义的量用正数表示，含有贬义的量则用负数表示。例：零上 5用+5表示；零下 5用-5表示。收入 2000 元用+2000 元表示；支出 50

2、0 元用-500 元表示。练习：1、如果20%表示增加 20%，那么20%表示什么？2、某日傍晚，黄ft的气温由上午的零上 2 摄氏度下降了 7 摄氏度，这天傍晚黄ft的气温是 _摄氏度。3、正常水位为0，水位高于正常水位0.2记作，低于正常水位0.3米记作 。正常水位为5米，现在水位为6.3m 记作，低于正常水位2.5m 记作。4、按照要求回答：一个学生演示，教师提出要求规定向前走为正。（1）向前走2步记作。（2）向后走5步记作。5、看图答题与北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时；巴黎时间晚7个小时，记为7时。以北京时间为标准，表示出其他时区的时间。悉尼时间： 6、判断题伦敦时间： （

3、1）0可以看成是正数，也可以看成是负数（）（2）海拔155米表示比海平面低155米（）（3）如果盈利1000元，记作1000元，那么亏损200元就可记作200元（）（4）温度0就是没有温度（）7、常见负数的意义（1）地图上的负数：中国地形图上，可以看到我国有一座世界最高峰珠穆朗玛峰，图上标着8848，在西北部有一吐鲁番盆地，地图上标着155米，你能说说8848米，155米各表示什么吗？这两个高低是以谁为标准的？（2）收入与支出收入：2600元，（）教育支出：300元（）娱乐支出：500元（）。（3）电梯间的负数3层是什么意思？是以谁为标准的？8、以学校为起点，往东走为正，往西走位负，小明从学校

4、走了+50m，又走了-100m，这时小明离学校的距离是（）。9、食品包装上常注明：“净重5005g，”表示食品的标准质量是（），实际没袋最多不多于（），最少不少于（）。三、负数的读法和写法1、读法：在所读数的前面加上“负”2、写法：在所写数的前面加上“”练习：零上 16 摄氏度写作：（）或（）读作： 零下 3 摄氏度写作：（）读作： 4、认识数轴1、数轴的要素：正方向（箭头表示）、原点（0 刻度）、单位长度（刻度）。2、正方向：根据题意要求确定正方向，一般以向上或向右为正方向。3、原点：也就是数字 0 所在的位置，一般根据表示数字的分布情况来确定，如果需要表示的正负数差不多相等时原点在数轴中间

5、；如果正数比负数多得多原点偏左；如果负数比正数多得多原点偏右。4、单位长度：由所要表示多的大小来决定刻度之间距离的大小，如果数字偏大刻度距离可以适当小一些，如果数字偏小刻度距离可以适当大一些。单位长度不一定每个刻度只能表示 1。正方向-4-3-2-1012345单位长度原点例：5、用数轴表示数1、在已给数轴上表示数：根据数字在对应的刻度上描点表示。22、对于非整数的表示：将刻度进一步细分如 ，需要将 01 之间线段分为 3 等分则 2 等分处为该3数。3、对于负数的表示：负数都在 0 的左面，正数都在 0 的右面。例：+3.5 在 3 和 4 中间，而-3.5 在-3 和-4 中间。练习：1、

6、在数轴上表示下列个数1.75- 1-431 350-3.242、写出下列各点表示的数abcdefg-8-6-4-202468106、根据数轴比较数的大小所有的正数都大于负数；所有的负数都小于正数1、0 左边的数都是负数，0 右边的数都是正数；2、在数轴上越靠右边的数越大，越靠左边的数越小；3、负数比较大小，不考虑负号，数字部分大的数反而小；4、0 大于所有的负数，小于所有的正数。负 数 0 正 数“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very

7、happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also