演唱意大利歌曲应关注的语音问题

1、演唱意大利歌曲应关注的语音问题中国学生演唱意大利歌曲时，语言是首当其冲又至关重要的问题。首当其冲是说：要学唱任何一首意大利歌曲，理解歌词是首要的任务，这些歌词是什么含义，发什么声音是第一位要解决的。至关重要是说：任何一首歌曲都是以表达歌词的内容为目的，再美的旋律和音响也只是歌曲内容与思想的载体。因此学唱意大利歌曲，语言的发音就是重中之重了。作为以汉语为母语的中国学生，演唱意大利歌曲时，常会出现一些具有共同性的语音问题，这些问题有着相当的普遍性，指出和解决这些问题，是我们教学当中的一个重要课题，也是提高学生意大利歌曲演唱水平的重要途径。研究与探讨歌唱中意大利语音特点的文章并不少见，但是大多数文章

2、都是将意大利语与汉语在发音上的差异作些原则性的分析，缺乏理论与实践的联系。在实际的操作上还不够直接与紧密。可能由于一些作者在意大利语与歌唱的关系方面实践不够，所以，有些讲解难免泛泛而不能击中要害。笔者在意大利生活与学习多年，回国后在中央音乐学院致力教学，故将自己在学习与教学中发现的，演唱意大利歌曲需要关注的若干语音问题在此提出，抛砖引玉，与同行和前辈分享。一、演唱意大利歌曲必须重视R;的发音意大利语言中R;的发音是一种特殊的震颤音，具有鲜明的特征。俗称打嘟噜;.这种发音方式在汉语中是没有的，它是一种由舌部均匀振动而形成的颤音，需要舌部肌肉连续不断的振动，因为汉语中没有这种肌肉运动的存在，所以在

3、没经过专门训练前，有相当多的学生不能发这个音，必须经过老师耐心细致的讲解与示范，大部分学生经过练习，可以学会R;的发音，从而顺利运用在演唱中。但是，仍然会有一小部分学生可能由于先天舌部肌肉的限制，长时间不能解决这种发音，而形成R;音的发音障碍，有的学生甚至到了高年级依然不能克服这种障碍，这是十分令人惋惜的。因为这就意味着这位学生，已经几乎无法胜任意大利歌曲的演唱了，而这些是应该在学习前就发现的，因为这种现象在意大利本民族中，以及欧洲许多国家的人群中都不可避免的存在，然而，在意大利和其他许多国家对这些发R;音有障碍的人，是不会让其进入专业演唱领域的，意大利的声乐教育家会劝阻他们以歌唱为专业，避免

4、出现半途而废的悲剧，因此，在意大利的声乐界，不会发R;音的人，不能进入专业学习是一个约定俗成的事实。如何来确切判断某一学生是否有R;音障碍，现在尚没有准确的测试方式，这应该是一件非常慎重的事情。在没有经过反复教学与练习之前，是不可轻易下结论的。演唱意大利歌曲，歌词中出现R;音的频率是相当高的。R;音会出现在歌词的不同位置，如词首：ritorna（回来），ripetere（反复）；词中：parmi（跟我说），lagrimi（眼泪）；词尾：mangiare（吃），dormire（睡），不论什么位置，演唱时应做到准确自如，仿佛下意识般的自然，要做到如此熟练，需要付出很大的努力，要流利地背诵歌词，每一

5、个有 R 音的地方必须富有表情，精确无误，流畅连贯，任何的迟疑或不清晰，都是不允许的。R 音在歌曲中伴随着不同情绪的作品，不同的节奏和旋律，会显得变化多样，其中的轻重缓急，全在于平时形成正确的语言习惯，除了清晰的表达词意外，在音乐表现上也是很有特色的要素。就象点缀在旋律中的一串串珍珠，使意大利语的歌曲增添了光彩。要特别强调意大利语中带有 R 音，而且非常难读的单词，这些读音如果不加强练习，是很难念准的。如 Soffirire（痛苦），azzurro（蓝色），accoglirer（摘），遇到这样的读音，必须细致重复的练习，直到完全掌握。至于有的文章提到发 R 音时，舌部应分别震动几次的说法，笔者

6、认为不必细分。除了双字音中的发音外，其余发 R 音的长度，应该根据词组中的自然节奏，不必特意的加长或缩短，只要顺应语言的自然语感，流畅自如就好了。二、双子音是意大利语发音中重要的环节双子音，即两个相同的辅音，在同一个单词中重叠出现，在读音时，形成节奏上的变化，造成一个快速的顿挫，这是意大利语特有的鲜明标志，在英、法、德，俄等语种里，都没有这种发音方式。双子音在意大利的歌曲演唱中极其重要，它的作用与独特性应该高度重视。首先在语义上，发双子音的单词与发单子音的单词，发音极其相似，但词义却完全不同，所以为了正确地表达词义，你必须清晰准确的发对双子音，不能让它与近似的单子音有一点点混淆，要知道意大利人

7、对双子音有特殊的敏感度，而我们汉语中，并没有这种发音方式，如同打嘟噜;一样，发双子音也是歌唱者必须勤学苦练的基本功。不要认为在演唱中这种发音差别似乎不大，因此不够重视，任何一点似是而非的不确定，必定会在演唱中暴露无疑，如果造成歌词的岐义，甚至会造成笑话，例如：dona（赐给） ,donna（女人）；peto（屁），petto（胸脯），如果失之毫厘，就会谬之千里。中国学生常犯的错误，是混淆双子音的读音，造成大量的漏读与误读，这种现象非常普遍，没能尽早养成双子音的读音语感，致使这种错误一再发生，所以意大利人会十分困惑于这种中国式的意大利语发音，以致他们无法听懂。常常是一个错读造成一句歌词不知所云，

8、几个错读就可能误导整首作品的正确含义，而演唱者在其它方面的种种努力都将付之东流。双子音在视觉上非常明显，在读法上也没有特别的困难，但它是一种语感的培养，并不是一件容易的事情，它认识则是学习意大利语中极为要紧的环节。要强化双子音的辨识意识，在大量的朗读中养成习惯，培养出一种意大利语特有的感觉，才能收到事半功倍的效果，这就是学习意大利歌曲的密诀之一，也是唯一的捷径。其次，在演唱中正确的发出双子音，还是意大利歌曲富有表现性的组成部分，它在音乐中表现出一个连中带顿，顿后有连的起伏感，例如在费多拉里的咏叹调被阻止的爱;里，有非常典型的表现，读音和音乐的走向形成动态的平衡，构成意大利歌曲特有的韵味，这种相

9、互的映衬，形成互动，显然增加了歌曲的表现力，每位演唱者需要用心细细的体会。三、唱好浊辅音是学习意大利歌曲的关键演唱意大利歌曲，辅音在发音中有清浊之分，中文读音中也有类似的分别，这种看起来近似的辅音分类，在实际演唱意大利歌曲时，却存在很大的不同。我们稍作一些分析，意大利语的全部语音中，五个元音是最响亮且清晰可辩的，演唱者也会在学习中给予足够的重视，所以被唱错的可能性很小，而在辅音中，轻辅音发音时不震动声带，只是与元音结合而发声，因此，只需要摆对发音的位置，就可以有效降低错误发生的机率，而其中的浊辅音，既要注意自身的位置与发声，还要关注与元音前后左右的配合，因此出现错误的概率会大大提高，例如，浊辅

10、音后紧接元音时，因为过份强调元音的响亮，而弱化了前面的浊辅音，举例：复仇;的读音：Vindetta,再见;的读音：arrivederci,不幸的;读音：sventura 等等，其实这里的浊辅音，要在演唱时注意强调、注意适度夸张，增加一定的力度，因为与平时说话相比，演唱时的咬词应该更强化，更有力一些，当一个词语被放置在流动的旋律里时，它的辅音，元音之间的关系会被强调与拉伸，如果发生错误也会被放大，另一个明显的错误，是在乐句尾部需发音的辅音，被莫名其妙的省略掉了，这里举例：高尚的;nobil,天空;此恶劣，这里末尾的 L 常常被吃掉，这种错误是不可原谅的。值得注意的是，这种现象在外国学生身上几乎不存在，而在中国学生身上却十分普遍，纠正的方法十分简单，把它作为一个完整的音符来看待，单独强调一下就可解决。浊辅音在演唱中，容易发力，具有爆发力，在演唱意大利歌曲中具有很大的可塑性，加强练习，能够增强歌唱的能力，变化声音的色彩，是歌唱中的重点与难点，唱好浊辅音