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文档简介

1、做最好的班主任读书心得金厂沟梁第一小学 张娇娇“北有魏书生，南有李镇西”。拜读完李老师的做最好的班主任让我对班主任工作有了非常大的改观。李老师的教育是“以人为本”的教育，是真正大气的爱心教育。一、班级核心价值观。每接手一个新的班级，李老师都会在第一次见面的时候送给学生们一句话：让别人因我的存在而感到幸福。这句话成为了班里的口号。每个同学在为班级做事的时候都会想起这句话，这句话像种子一样播撒在每一个学生的心田。这句话不长，要求也不多，每天为班级做一件小事，却凝聚了学生的非常大的力量，班级的向心力由此而形成。这不仅仅是班级的口号，这更是李老师对每一个孩子的人生底色的描画。回到家庭，走向社会，这句话

2、对在孩子内心中盛开出无限的美好力量。二、民主的班风李老师的班级绝对是一个民主的班级。大到班级干部，小到班级的规章，全部都是同学们一起提议、讨论、通过，整个过程包括内容的设定都是学生们真正做主。学生既表现为了班级的小主人，又可以在研讨中锻炼自己的思维语言等能力。而且，班级规定一定设立，就是不容忤逆的，甚至李老师自己也不例外。班规规定，李老师对同学们发火，就要扫地一天。又一次李老师对一个男同学发火，第二天一早就来到教室，自觉地拿起扫除工具打扫卫生。学生们看见老师这么遵守规定，也都自觉地遵守了。身教重于言教。三、舆论的导向李老师在班级管理上，非常会巧借东风。在发现一个学生的缺点或优点，他会动用全班的

3、舆论去影响那位学生。一位男同学经常会和同学打架，李老师就让全班同学都写作文：我眼中的*。他会把这些作文都给那个男同学看，他看了之后，心里很难受，有了想要改正的欲望，李老师就不断地帮助他改正。当这位同学有了改变后，李老师又让全班同学写作文：*进步了。再把同学们夸这个男同学的作文拿给他看，该同学受了很大的鼓舞，继续坚持改变。这种班里的舆论导向强过老师的批评说教，人都是群体动物。学生也有自尊心，很在乎自己在别人眼中的样子。李老师这招很高明啊！四、质朴的沟通不得不承认，李老师是一个文字高手，他很有底蕴，在教育学生方面更是充分利用这一长处。李老师经常会给学生们写东西，小到日记上的精心批注，大到诚心的几页信纸，或者偶然随心的赋首小诗。李老师将语文老师的魅力发挥到极致，更体现与学生坦诚的推心置腹。李老师的班级曾有一个女生思想激进，行为怪癖，对老师也颇有几分成见。但是李老师经过与之一年多的书信沟通，终于软化了女生的心肠，使她感受到了老师的爱。李老师的信从来不是含有功力的说教，而是平等的与学生的闲聊，聊他们的生活，聊各自的想法，甚至聊一些明星。李老师对学生的想法没有反驳，没有强制，只是平等地简单聊聊。但就在这字里行间漂浮着的是李老师浓郁的情和满满的爱。这本书充溢着都是李老师的智慧。于丹曾说过，大师交给我们的都是大智慧，而非雕虫小技。尽管

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