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文档简介
1、每个年龄层的幼儿因认知程度并不同,其不听话行为的原因也不尽相同:1. 认知能力不足:幼儿常因不了解规则的意义,无法记进脑子里,于是就会表现得不听话。2. 欠缺表达能力:孩子也可能内心虽不同意,但由于可运用的词汇有限,无法清楚表达,只得暂时接受大人的规定;但事后就用不听话的行为来表达他的不同意。3. 父母身教的影响:父母的错误示范,也是造成孩子负面行为的原因。例如:妈妈常一边忙着做家事,一边听孩子说话。无形中,孩子学会这种“不用专心听别人说话”的模式,下次他就一边玩玩具,一边听你说话。所以父母应该明白告诉孩子自己正在忙,无法专心听他说话,请他等自己做完事情后再说,并可告知大约需要多少时间以及这段
2、时间他可做些什么,让孩子不至于茫然等待。4. 规范不合理:若大人本身订的规范有问题,孩子也难以做到。比如,父母规定好动的孩子不准出去玩,但孩子天生好动,自然无法控制自己,这时若父母并未设计足以吸引他兴趣的室内活动,就是强人所难。5. 欲望与规范冲突:当个人欲望超越遵守规范的压力时,孩子就容易出现负面行为。例如:父母对孩子说桌上的蛋糕不能吃,要客人来才可以吃。过了一会儿,父母却发现蛋糕上的樱桃、奶油被挖掉了,就骂孩子不听话。事实上孩子在吃掉樱桃时,根本没想到自己是不听话,只因蛋糕实在太吸引人了,当时大人不在,他就觉得可以这样做。6. 情绪失调:孩子不听话常是情绪失调的结果。当孩子情绪平稳时,内心欲望虽让自己想做不被容许的事,但理性会提醒他而不去做;然而当情绪不稳定,如脆弱、激动、悲伤或生病时,就容易失去理性而犯错。7. 负面情绪的累积:有时并不是孩子的负面行为本身有问题,而是他累积了一些平日未纾解的情绪。比如:父母规定不能看六点半的卡通片,孩子就每天利用父母不注意时偷看5分钟;但没有一天能看得完整,情绪没能得到安抚。日子久了,心情大受影响,就反映在其它事件上,父母须格外用心处理。建议父母应每天有固定和孩子聊天的时间
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