八年级生物下册 第7单元 第2章 生物的遗传与变异小结与复习 新人教版

1、第二章 生物的遗传与变异,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,小结与复习,遗传：亲子间的相似性。 “龙生龙，凤生凤，老鼠生下会打地洞。” “种瓜得瓜，种豆得豆。,变异：亲子间和子代个体间的差异。 “一母生九子，九子各不同。” “一猪生九子，连母十个样。,克隆牛,基因控制生物的性状,1、形态结构特征： 2、生理特性： 3、行为方式,苹果的颜色、形状、大小； 人鼻子大小、脸型、高矮等,苹果的味道、人的血型等,生物的性状,惯用左手或右手；鸟类的筑巢等,概念：遗传学上把生物 、 和 _统称为,形态结构特征,生理特性,行为方式,生物的性状,温馨提示： 1、性状是可以遗传的，遗传是一种普遍现象。 2、不是

2、所有的性状都能观察到。比如生理特征无法观察到，某些形态结构和行为特征却能。 3、由于环境条件的变化引起的变异的性状，并没有遗传物质的改变，是不可遗传的,图2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌,图3 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向背面弯曲,图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂,图 4 双眼皮与单眼皮 1、双眼皮 2、单眼皮,人的相对性状,相对性状,同种生物、同一性状的不同表现形式,请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由,狗的卷毛和黄色毛,兔子杂色毛和老鼠棕色毛,人的直发和卷发,资料分析：转基因鼠的启示,1982年，英国的自然杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠

3、，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快23倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑,示意图,从输卵管中取出核尚未融合的受精卵,注入输卵管,P27： 1）这项研究中，被研究的性状是什么？ 鼠的体量（体积与质量）大小。 2）控制这个性状的基因是什么基因？ 大鼠生长激素基因 3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？ 基因控制生物的性状。 （性状受基因的控制，也受环境的影响。） 4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？ 基因,把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入

4、基因所控制的性状,什么是转基因技术,左为荧光小猪，右为正常小猪 荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因,转基因猪,转基因食品： 1994年第一例转基因西红柿上市。 从1995年成功地生产出抗杂草黄豆。 陆续出现了抗虫害、抗病毒、抗杂草、不用农药的转基因玉米、黄豆、油菜、土豆、西葫芦等。 含有胡萝卜素的转基因大米运往非洲(维生素A缺乏地区)，以改变当前每年因维生素A缺乏而导致300万名儿童失明的问题,经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体,一、染色体、DNA和基因,数一数人体细胞内的有多少条染色体？ 想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？ 23对。 因为在生物的体细胞中，染色体是成

5、对存在的,基因在亲子代间的传递,一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包绕着众多蛋白质分子而成,1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来自父方，一条来自母方）；在生殖细胞中染色体是单个存在的，其数目是体细胞的一半,基因是染色体上能够控制生物体性状的DNA片段。成对的基因决定性状。不同的基因决定不同性状,基因与染色体之间的关系,每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成,基因的显性和隐性,基因,DNA,染色体,细胞核,细胞,生物体,染色体、DNA和基因等关系图解 基因是染色体上具有控制生物

6、性状的DNA片段,亲代,生殖细胞,子代,父方,母方,精子,卵细胞,受精卵,子女,23 染色体,23 染色体,23 染色体,23 染色体,对,对,对,条,生殖过程中染色体和基因的变化图解,基因在亲子代间的传递,生殖细胞中的染色体是 存在的，生物体细胞中的染色体是 存在的，其中一半来自 方，另一半来自 方。 生殖细胞中染色体数目只是体细胞的,成单,成对,父,母,一半,基因在生物体内是 存在的，成对的基因分别位于成对的 染色体上。后代在得到双亲染色体的同时，也得到了双亲的,成对,两条,基因,例题1：玉米、水稻、和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别

7、是多少条？还成双成对吗,答：生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在,2、为什么无性生殖的后代，个体之间十分相象？这与染色体和基因在亲子代之间的传递状况有关吗？ 答：无性生殖过程没有两性生殖细胞的结合，新个体由母体直接产生的，只具备母体的遗传特性，能稳定地保持母体的特性，故十分相像。与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关,生物的变异,提出问题： 作出假设： 制定计划并实施： 分析结果、得出结论： 表达与交流,花生存在果实大小的 变异吗,花生存在果实大小的 变异,取样,测量,绘图,数据分析,花生存在果实大小的变异,进一步探究：花生果实的大小是否 只与品种的不同，即与遗传物质有 关呢？还有

8、没有其它因素对花生果 实的大小有影响呢,生物变异的原因,由生物体内遗传物质决定的，可以遗传给后代。 即遗传的变异,由环境因素引起的，不能遗传给后代。 即不遗传的变异,填空： 1、在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是（ ）和（ ）。 2、染色体主要由两种物质组成：一种是（ ），一种是（,精子,卵细胞,DNA,蛋白质,随堂训练,1.每种生物的体细胞中，染色体是（ ） A、数量一定，结构相同，成对的 B、数量一定，结构不同，成对的 C、数量不一定，结构不同，成对的 D、数量不稳定，结构相同，成对的,B,2.人体生殖细胞中的染色体数目（ ） A、是体细胞中染色体数目的一半 B、比体细胞中的染色体数多一倍 C、与体细胞中染色体数目相同 D、明显少于体细胞中染色体数目,A,3.下列哪种细胞中基因成单存在（ ） A、珠被细胞 B、表皮细胞 C、卵细胞 D、